写给学生：忠贞不渝，克服自己

在学习中，学生往往会发生各种问题，影响进步，我们应该进行及时的劝导，辅助他们提高意识，加强信念，明确方向，一直进取。下面就是我在空间上写给学生文字：

给同学1：

读书是要下工夫的，而下工夫的条件就是静心，心静不下来，就不可能真正下工夫。学习是必须扎扎实实的，不扎实就不可能真正懂得，更谈不上深刻了。因而，静心扎实是学习进步提高的必要前提，否则所谓的努力就是一句废话，学习不可能得到切实的进步。

这个道理，我给学生讲了良多遍，有些同窗我还反复提示教导过。但是，令人遗憾的是，真正这样做的同学寥寥无多少，多数人仍是思维精神不集中，急躁多欲，怕苦怕累又怕难，学习朴实无华，功课敷衍了事，仅得一知半解就自我满意放松，极少数混日子的友人就更不必说了。如斯下去，怎么能搞好学习，进步水温和才能呢？

实在，美校的学生，在中考时大多数是有过惨痛教训的，为什么不反思不悔悟不自新呢？岂非还要在高考中重蹈覆辙碰个头破血流自毁前途吗？从来积沉的坏习惯如果不赶紧改正，那么就不仅无奈取得学习进步、无法应答高考，而且会连累你的毕生。

猛醒吧、悔改吧、自新吧、自强吧，要想，首先战胜你自己！

给同学2：

凡事要想获得成功，不懈是极为主要的。“持之以恒,伤感句子，金石可镂”，说的就是这个情理。当然，前进的途径往往不是一路顺风的，期间会有波折、有重复甚至某一阶段的停止，会有懊恼、懊丧、焦急甚至摇动，然而假如你撤退，就会半途而废，永远达不到成功的目的。（ ）成功是靠艰难斗争搏来的，是靠坚持不懈争得的，没有坚强的意志没有千辛万苦的尽力，就不胜利。阳光总在风雨后，坚定不移去奋斗，这才是有志青年应有的精力风貌。

目标一经断定，就要动摇不移。工夫不负有心人，只有你扎扎实实地走好每一步，只要你在坚持不懈的努力中体会控制准确的办法，你就能登临顶峰，观赏无穷景色。“不积跬步，无以至千里”，“驽马十驾，勤能补拙”，荀子的教导应当成为咱们的。

坚持下去，坚韧不拔，前面是一派残暴阳光！

给课代表：

聚首遇到本来的课代表，问起我现在的课代表如何，我含混其词地应付了一下。回来想想，我现在的课代表算是有三个（有一位现在不是我教了），但是这三个课代表却档次不同，成绩不一，三班课代表显然比另外两位强。其一，该同学读的正规课外读物比拟多，所以本来的文学文明常识积累比其他两位多，文学素养比其余两位高；其二，该同学的学习比较踊跃主动，作业细心当真，而且铁杵成针，所以语文基础功比其他两位强；其三，该同学写作立场端正，每一次作文都力求写好，写出自己的特色，视线比较宽阔，文章比较大气，而且在谈论文中可能旁征博引，颇有文采，写作程度比其他两位高。因此，在三位课代表中，我对该同学是比较放心的。那么该同学的语文学习有没有问题？当然有。她须要尽快提高的是课外古诗文的阅读剖析能力，尽快提高问题分析的深入度和论说文章的周密逻辑性。

三位课代表都是好孩子，我都很爱好，但是从语文学习来看，我对另两位就很不释怀——由于至今他们俩的成就还是不太幻想。当初，固然我不教某课代表了（我教她时也没有教好，很负疚的），但是我还是挺记挂她的。盼望他勤恳点别慵勤，平时多化功夫，力争搞懂搞透，不能浅学辄止，知足于一知半解，并且侧重在方式上提高。我班的课代表虽然有所提高，但是进步不大而且不稳固，她的问题重要还是在责率性（对自己负责）和严格性上。愿望她在新的一年里明白自己的处境和义务，时时严厉请求自己，坚定改掉浮躁的弊病，真正静下心来读书，要学自动学扎实学机动；有时光要多读点有用的书，下苦功积聚，提高文学素养跟思惟深度，把每一次写作看作必需的练习，努力写好每一篇文章，从而在浏览和写作上都有长足的先进。一分耕耘一分播种，这个道理当该真正弄清楚，并且牢记在心，化为保持不懈的努力。

[学生：做最好的本人]

本文来自：逍遥右脑记忆 /lizhi/167385.html

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