下战书全部行政观看余世维博士的视频讲座第二讲，大抵内容是：中层如何接收跟转达高层的指令或请求及对企业供给链的支撑义务。即高层与中层之间；平行中层之间；中层与基层之间如何有效沟通。固然深受启示但感到博士所言都是些操作技巧层面的货色，实在包括了人际之间的沟通问题。
在日益开放的今天，学校很难保存本人的办学独门秘笈，信息化让远在天边的息息相关的学校能够自在复制其硬件建设、办学策略、学校轨制、师资步队建设方式等等，学校之间为何还有差异？其实除了学校本身文明和传统的差别外，最重要的差别在于执行。没有执行力就不竞争力。执行力是学校办学才能晋升的中心。
为什么学校缺少执行力，只因学校这个团队缺乏有效的沟通。对学校治理者来说，无论处于何种层级，在工作中应用好沟通艺术，处置好高低级关联，对咱们的工作有着很大的辅助。 只有良好的沟通才会切实进步学校的履行力。
其实想要良好的沟通，只要转变自己的心智模式即可，这是一个人的情商改良问题。要求我们每个人要有一个良好的立场，如何进行好人与人之间的交流，从而达到工作效力的提高。沟通其实又是一种关心；这不仅要求我们的领导要时刻关心下属的成长，激励下属把实现自身价值与为学校发明价值相联合，在尽力工作的进程中实现个人的发展与学校的做强做大相同一，终极到达双赢的目的。
沟通是一门艺术，只有我们在日常的工作中一直地告知自己要换位思考，居心去听、专心去想，关怀别人，自动交换。就能做到有效沟通。有了有效良好的沟通，学校的基层在懂得高层的决议时通过中层的层层解码，刚才正确无误，不会衰减，执行不折不扣，工作落实到位，切实提高办学效力。

　中层上对引导负责，下对基层大众负责，承前启后,人生感悟，地位之主要可见一，看了余世维博士所讲《中层危机》，我想做一个及格的中层，应当留神做好以下多少个方面。
　　一是要多学。当今世界是常识时期社会，以前说"三天不学赶不上刘少奇"，我想现在恐怕是一天不学都要掉队、落伍。信息时代只有学得好，才干活
　　得好。要学在先，学识高人一筹，能力做到以学识服人,以理服人，"思维有多远，你才能走多远"。
　　二是要多思。就是对会集到自己手中的每条信息能辨别、分辨，能及时做出精确断定、发出指令，做到上为领导分忧，下为干部解难，确保工作井井有条。同时，事后要及时做好总结，做到"逐日三省吾身"，不断修改、调剂自己思惟、行动，不断提高工作程度。
　　三是要多干。多干不是盲目标干，事事自己干，而是要施展榜样带头作用。须要遵守的各项规章制度，自己要带头遵照；要下级不做的，首先自己不做，要做到言传身教，率先垂范，需知"模范的力气是无限的"。

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