今天，因为孩子们的缘分，我们走进了***小学，走进了***班的教室，欢送各位！感激大家！
　　我是这个班的班主任，也是这个班的数学老师。开学这么长时光,总体来说这个班的学生都比较好，没有一个迟到迟到景象，每天的值日工作认真负责，上课大部门学生能认真听讲，作业也只有一、两个学生会忘却做，同学之间能团结友好。当然，我们班还存在一些问题，好比上课时总有学生管不住本人，做小动作或者谈话；有学生会在课后打架骂人……为了让家长更加懂得孩子在校的学习情况。下面我分多少点来说一说。
一、成就。
这是家长最敏感的字眼，我不是拿分数来权衡学生，但也比拟器重分数,形容的成语。而这就得从平时一点一滴抓起。所以咱们有家校接洽本，天天将学生的作业记载在上面。并不长短让家长来督促每个学生来实现功课，比方自觉性强的家长就不必管，有些孩子学习差自发性就差，就盼望家长能严厉督促学生完成作业，有艰苦的学习问题，家长有才能就辅助孩子懂得。
平时的单元测试卷，以及到期末温习阶段的考试和作业我都会要求家长签名，在此我向在座的家长先说声谢谢，愿望你们能配合老师踊跃作好签名工作。考得不够理想的同学的家长不要过于为难，要害是怎样去正视这分数，怎样才干在本学期将成绩遇上去，还需勉励，始终处于最后的几位，就得寻找原因，这是我们独特的义务。
二、 盘算。
为什么要提计算？由于在以往的试卷分析、填信息采样表时发明学生在计算上失分较多，剖析原因，大局部学生是马虎犯的错。细细分析原因，有的是因思维定势重要表示在旧法令烦扰新规律，发生过错；有的是因为学生感知事物的特色比较抽象、不详细，对算式在脑筋中的印象缺少整体性，加上计算自身比较单调，轻易引起疲劳，往往不看清就动笔算了，如搬错数字，58看成85，+看成—。还有记忆发生错误，像一题两位数乘两、三位数的乘法计算中既包含了乘法口诀又包括加法计算，口诀有记忆毛病的，6×9=45，加法时1+2=2，2+3=6的情形时有产生，还有在持续进位、退位时常会出错。所以，粗心并不是说明计算做得不好的起因，平时老大意，测验又怎么能仔细呢？
那么怎么战胜粗心的弊病，我感到：
1、一旦发现，强化练习。新课是最易发生错误的时候，在大多数同窗有问题时，群体评讲，个别有错时，独自辅导，说算理、说进程。
2重视口算训练，纯熟的口算是正确笔算的基本，是训练短时记忆能力的最好情势，必需常常化。
3、注重非智力因素，养成良好的学习习惯。个别考试不幻想，实际上就是学习习惯差了些。学生良好的学习习惯是控制学习方式，提高计算能力的前提。像认真审题，看清数据和符号，做完后检讨有没抄错，草稿书写也要整洁清楚，不能口算的一定要写计算过程，停止后还要检查计算是否公道。粗心不是久而久之能克服的，须要坚定不移地尽力训练。这学期小数的计算盘踞了四个单元，2/5的内容，望家长看重起来。
三、良好的学习习惯。
实际证实,对孩子的学习只有能保持准确请求,好的学习习惯是必定可能养成的,学习成绩也会敏捷地得到进步。良好的学习习惯，包括：
1、教导孩子上课当真听讲。
听讲：个别以为听老师讲，这是很不全面的。上课认真听讲，既要听老师讲，更要听同学讲，同学和你在统一起跑线，他怎么想的，我是怎么想的，他对错误，跟我想的同不同。学会听取别人的看法是学会协作的条件。今天，我们的孩子不是不会竞争而是太不汇合作了，在课堂上让学生小组配合学习，成果每个孩子都自己做自己的，这就象征着当初学生合作意识淡化。为此家长应当激励孩子多与错误合作而不是只是一味地强化竞争，终日把“你要与某某某比一比”挂在嘴边。在学习和生涯中，让我们家校合作，一起为孩子发明机遇。

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