古代军训　　新生开学季总离不开“军训”二字，对学生时代而言是如此印象深刻。那么军训的传统从何而来？我们又为什么要军训呢？　　《周礼·保氏》中如是记载：“养国子以道，乃教之六艺”，这是我国最早有关“学生军训”的文字记载。　　在中国，学生军训可谓一项历史悠久的传统，最早可追溯至夏商时期。根据记载，在商代时，由于诸侯间战争的增多，统治者对军事训练日益重视，除了对正规军队进行训练外，还通过学校对各级贵族进行军事教育，主要内容有射、御、舞等，其中的舞，指的是对兵器操作的演练和军事体育锻炼。　　至西周，官学分“国学”与“乡学”，并有“小学”和“大学”两级。其中的“大学”，即以“六艺”为标准课程，“礼、乐、射、御、书、数”成为学生需要掌握的六种基本才能，其中的射、御，即为古代的军训，教师一般直接由军官担任。《周礼·保氏》中如是记载：“养国子以道，乃教之六艺”，这是我国最早有关“学生军训”的文字记载。被后世尊为教育家的孔子，在教学过程中甚至将射御之术看的与礼乐教化一样重要，《孔子驾驭·观乡射》就记载了孔子教射的内容。　　至秦汉时，统治者对学生军训的重视程度逐渐减弱，随着儒家学术被奉为正统，“六艺”也变身为儒学六经，军事教育内容消失。再至隋唐，科举制度逐渐盛行，国家教育的重点也由学武转为修文。武则天时，文武科举分开，文举不考武艺，为谋取功名，学子无暇学习军事，军训渐被弃之不顾。　　至宋，重文轻武的趋势更加明显，统治者“兴文教、抑武事”，武将的地位被文官全面超越，学校军训几乎已彻底消失。这样的情况一直延续到近代，到清朝国门被西方列强强制打开，方略有改变。
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