"素养"之风兴起，课堂教学势必会转型，教师的思想观念也需革新。教师能够与时俱进，紧跟时代潮流，值得肯定。因为没有教师的新理念、新思想，就不可能有教学活动、教学方式的创新，不可能推动课堂教学的转型，"核心素养"也就无从落实。

但是，创新必须遵循以下原则：

其一，不为创新而"创新"，要实事求是，符合学生的认知水平与理解能力，从实际教学内容出发，尊重历史事实，不臆造、不扭曲。

其二，创新≠标新立异，不单出追求花哨的教育形式或手段，更要关注"热闹"过后学生思维与精神方面的收获，对于教育的内容与形式，孰轻孰重心中须有数。如果一味求新，而把"本"和"魂"丢了，这种创新就没有任何价值可言。

"创新"并不否定"坚守"。在当前急功近利的社会风气下，坚守同样重要。如果教师能够沉下心来，静静地阅读，深入地思考，少一点功利，少一点浮躁，坚定自己的教育理想与信念，坚持自己的教育阵地与行为，不论时代如何变革，教育的"魂"、教育的"根"都有望实现。

在笃定坚守中、在与时俱进中，修炼自己，我们一起。

本文来自：逍遥右脑记忆 /lishi/1254155.html

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