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报告老师,他骂我

编辑: 路逍遥 关键词: 骂人宝典 来源: 记忆方法网

    幼儿园里经常会听到小朋友们这样向老师反映骂人的同学,骂人的小朋友会很害怕,记性好的小朋友下次也许就不敢再骂人了。到了小学,自己受委屈的学生也许也会向老师大小报告,但犯错误的同学也许会警告打小报告的同学;到了高中,这种情况就很少了,大学以后基本上就靠自己解决这些问题了。一方面,随着年龄的增长,自己的自尊和自立意识和能力就会越来越强,也会分析自己受委屈的原因,所以很多问题,与其绕个玩,把事情扩大化,还不如自己解决。 

    与幼稚园小朋友的处理方式不同,长大后,同样的问题,我们在处理时不是考虑问题本身能否解决,而是在考虑事情解决的后果。被人打了,又反映给老师,处分了打人的同学,打人的同学受到一次处罚,但被打的人其实会受到两次伤害。第一次被人打,第二次遭到打人这的记恨。相比较而言,第二次所受的伤可能后果更严重。因此,很多成年人(黑社会的以牙还牙不在此列)会以德报怨。以德报怨就是受到伤害,不一定要报复或报仇,甚至会用善意来了解他伤害你的原因,由此而善待他。这样,有可能对方内心会很内疚,你也会得到对方由衷的敬意。这样你被伤了一次,但得到一次尊重的奖赏,事情就过去了,但对方伤了别人,得到的只是内疚和遗憾,他才是真正的受伤者。 

    其实生活里,很多事情根本没必要太计较,退一步海阔天空,豁达和谦让才是保护自己有效的方法。《道德经》有“善者吾善之,不善者吾亦善之”的玄妙策略,《圣经》马太福音中耶稣也,说:“有人打你的左脸,就把右脸也送过去给他打。”中国的生活典故里也有“唾面自干”和甘受“胯下之辱”之人。
    当然,有智慧的人是懂得取舍之人,是看的长远的人,是懂得大局的人,是懂得把握原则的人。原则性的东西应该是不容退步的,否则,第一次被打一巴掌,第二次被费了一只腿,第三次威胁到小命的时候还高呼“儿子打老子”,那你不是阿Q,又会是谁呢?


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