高三学生案例

这是我原来带过的一位高考生。他脑子挺灵活的，喜欢思考，可是手却比较懒，不喜欢动笔，更不喜欢复杂的数学计算。

他做物理题是这样子的：只写解题的公式不计算，写完了就看后面的答案，抄下来答案得数。如果这道题自己漏写了某个方程，就抄着答案补上去。

这种方法确实很“高效”，能在30分钟的时间里做别人要60分钟才能做完的作业。

可是考试呢?好几次考试都发挥的很不理想，特别是步骤不全、最终计算结果不对，这两项导致的扣分很严重。与打球类似，高考生要想在考试中发挥好，也是需要手感的。(后来学生意识到问题严重性后，踏踏实实地做题了，成绩一下子就上去了。)

学习方法分析

类似还有很多的学生，总是觉得课本上面的知识理解了，也掌握住了，不需要做太多的题了。他们说：老师课堂上说过，课本知识都掌握住考试就能拿高分。这是片面的理解老师的话。王尚老师也在课堂上这么说过，不过还有一句补充：能够在考场上把这些考点灵活应用起来才行。

很多同学喜欢打篮球，也有自己崇拜的球队和球星。科比谁都知道，可是科比是不是每场比赛都发挥的特别好呢?答案是否定的。在他发挥不好的时候，我们总说他投球没有手感。其实咱们高三的同学在做物理题时，也是非常需要手感的。三步上篮谁都会，定点投篮谁都会，可是你能在赛场上发挥出来吗?一个月不做物理题，你能在考试中发挥好?太长时间不做题，课本基本概念你可能还记得住，可考试时在哪道题里用，对哪个研究对象用，笔者觉得你未必就非常清晰。

用物理的语言来说，标题中的手感，就是做题的“惯性”。物理学习不能纸上谈兵，要亲力亲为，做一些题保持手感，维持“惯性”还是很有必要的。

很多同学做题就是为了应对老师的作业，一旦作业布置少了，就不去做了。这就像一些运动员一段时间不去锻炼一样，大多情况下在考场上发挥不理想。

比如，非常基本的受力分析的问题，一段时间不做，画受力图可能就有些生，可能会丢掉了。再比如，摩擦力很长时间不去看，在物理wuli.in综合题中遇到摩擦力就会不熟悉，把摩擦力方向搞混，或把摩擦力做功和摩擦生热的计算式记错。连续弹性碰撞的问题很复杂，总是需要动量守恒和能量守恒联立多个方程求解，这对数学运算要求很高。如果我们遇到这样的问题选择逃避，不去算数，抄答案，类似的问题出现在考场上，你是绝对做不出来的。

再比如，圆周运动恰好能够通过最高点的受力情况，非纯电阻电路的功率分析，等等，太长时间不去做这方面的题了，还记得吗?前期在学习时做题掌握的不错，可是一段时间不去看，不去做题，就没有手感了，就很容易出错。

所以说，在没有作业的时候，做题中的每一道错题，同学们都要重视起来，一些小错，不能归结于马虎，还是因为知识点掌握的不够牢，不能灵活运用，没有形成一个框架。不仅仅做题需要保持惯性，对前面知识点的复习，也要有惯性，要成为一种习惯。王尚老师的物理自诊断学习系统，免费的且不用注册，里面有几百个常考知识点的问题和答案，帮助同学们有效利用课余时间复习前面所学的重要考的。里面都是非重要的物理定理定律、容易混淆概念的对比，物理公式及使用公式的前提条件，等等，解析的非常详细。同学们可以去给自己做个诊断，看看这些必考的内容，自己都掌握住了吗?利用放学回家的时间，中午吃饭的时间，睡觉前，上厕所的时间，都可以打开手机复习5个考点，把琐碎的时间利用起来。坚持一个月的时间，你的物理水平就会提高一个台阶。

高中物理知识点非常多，很多内容抽象难记，物理公式多，咱们高三的教学进度非常快，原文王尚微信teacherws很容易留下漏洞，大家要经常复习，查漏补缺，尽快把问题解决掉;而不要把学习问题积累下去。

另外，还要叮嘱同学们，高三复习阶段的小考非常多，一两次考不要不要气馁;少一些抱怨，多一些反思。

班里总有不少学生抱怨物理难学，考分低，大多原因还是在于学习方法不合理;可别忘了，咱们身边总有物理学的特别棒的同学，咱们可是同样的老师，同样的课本，同样的作业，同样的考试卷子啊。

所以说，咱们要反思，向他们学习，而不要去抱怨。

文章分享的这些观点都是笔者教学经验之谈。

要想提高物理考试成绩，最需要的不是在心里想一想，也不是动口去说一说，而是动手，动笔立刻就去执行。(文/王尚)

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