分）
“
血梯”①
王统照
①
中夜的雨声，真如秋蟹爬沙，急一阵又缓一阵。风时时由窗棂透入，令人骤添寒栗。
坐在惨白光的灯下，更无一点睡意，但有凄清的，幽咽的意念在胸头冲撞。回忆日间所见，尤觉怆然!
这强力凌弱的世界，这风潇雨晦的时间，这永不能避却争斗的人生，……
真如古人所说的“
忧患与生俱来”
。
②
昨天下午，由城外归来，经过宣武门②
前的桥头。我正坐在车上低首沉思，忽而填然一声，引起我的回顾：却看几簇白旗的影中，闪出一群白衣短装的青年，他们脱帽当扇，
额汗如珠，在这广衢的左右，从渴望而激热的哑喉中对着路人讲演。那是中国的青年!
是热血沸腾的男儿!
在这样细雨阴云的天气中，在这凄惨无欢的傍晚，来作努力与抗争的宣传，当我从他们的队旁经过时，我便觉得泪痕晕在睫下!
是由于外物的激动，还是内心的启发?
我不能判别，又何须判别。但桥下水流活活!
仿佛替冤死者的灵魂咽泣；河边临风摇舞的柳条，仿佛惜别这惨淡的黄昏。直到我到了宣武门内，我在车子上的哀梦还似为泪网封住，尚未曾醒。
③
我们不必再讲正义了，人道了，信如平伯君之言，正义原是有弯影的(
记不十分清了，姑举其意)
，何况这奇怪的世界原就是兽道横行，凭空造出什么“
人道”
来，正如“
藐姑射的仙人可望而不可及”
。我们真个理会得世界，只有尖利的铁，与灿烂的血呢!
平和之门谁知道建造在哪一层的天上?
但究竟是在天上，你能无梯而登么?
我们如果要希望着到那门下歇一歇足儿，我们只有先造此高高无上的梯子。用什么材料做成?
谁能知道，大概总有血液吧。如果此梯上而无血液，你攀上去时一定会觉得冰冷欲死，不能奋勇上登的。我们第一步既是要来造梯，谁还能够可惜这区区的血液!
④
人类根性不是恶的，谁也不敢相信!
小孩子就好杀害昆虫，看它那欲死不死的状态
便可一开他们那天真的笑颜。往往是猴子脾气发作的人类(
岂止登山，何时何地不是如
此!
），“
人性本恶，其善者伪也”
的话，并非苛论。随便杀死你，随便制服你，这正是
人类的恶本能；不过它要向对方看看，然后如何对付。所以同时人类也正是乖巧不过，——
这也或者是其为万物之灵的地方。假定打你的人是个柔弱的妇女，是个矮小的少年，你
便为怒目横眉向他伸手指，若是个雄赳赳的军士，你或者只可以瞪他一眼。在网罗中的中国人，几十年来即连瞪眼的怒气敢形诸颜色者有几次?
只有向暗里饮泣，只有低头赔个小心，或者还要回嗔作喜，媚眼承欢。耻辱!……
耻辱的声音，近几年来早已进发了，然而横加的耻辱，却日多一日!
我们不要只是瞪眼便算完事，再进一步吧，至少也须另有点激怒的表现!
⑤
总是无价值的，……
但我们须要挣扎!
⑥
总是达不到和平之门的，……
但我们要造此血梯!
⑦
人终是要慷厉，要奋发，要造此奇怪的梯的!
⑧
但风雨声中，十字街头，终是只有几个白衣的青年在喊呼，在哭，在挥动白旗吗？
⑨
这强力凌弱的世界，这风雨如晦的时间，这永不能避却的争斗的人生，……
然而“
生
的人”
，就只有抗进，激发，勇往的精神，可以指导一切了!……
无论如何，血梯是要造的!
成功与否，只有那常在微笑的上帝知道!
⑩
雨声还是一点一滴的未曾停止，不知那里传过来的柝声，偏在这中夜里警响。我扶头听去，那柝声时低时昂，却有自然的节奏，好似在奏着催促“
黎明来”
的音乐!
一九二五年六月五日夜十二点。
（选自《片云集》）
[
注]①
本文写于“
五卅”
惨案后。②
宣武门：在北平(
即现北京)
。
13
．下列对作品的概括与分析，不正确的两项是（
）（
）(5
分)
A
．第二段通过回忆，展现了北平街头爱国青年激烈演讲的场面，以傍晚“
细雨阴云的天气”
为背景，渲染了凄惨的景象。
B
．第二段中画线语句运用比喻的修辞手法，抒发了作者对热血青年奋力抗争却横遭镇压而冤死的无比悲痛的心情。
C
．第⑧
自然段用反问句式对青年抗争却脱离群众、乏人支持的局面进行反思，抨击国人麻木不仁的精神痼疾。
D
．文章结尾，作者借助“
好似奏着催促‘
黎明来’
，的音乐”
的柝声，来表达自己对光明到来的信念，意味深长。
E
．本文运用较多的对偶、排比，使行文富有节奏感；同时，反复运用“
这强力凌弱的世界”
等句，使文章前后照应。
14
．文章第一段中画线句的景物描写有什么作用?
请简要分析。
（4
分）
答：___________________________________________________________
15
．本文以“
血梯”
为题有什么好处?
请通读全文，加以探析。
（6
分）
答：___________________________________________________________
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
13
．（5
分）B C
（B.
不是比喻，而是拟人；C.
该段运用反问句，主要是为了号召所有饱受非人统治的人们向青年学习，奋起抗争；也表达了对美好未来的信心。）
（评分标准：两项全对得5
分，答对一项得3
分。）
14.
（4
分）文章第一段中画线句渲染了“
风潇雨晦”
的氛围，营造了一个悲凉、肃杀的意境（1
分）；以此暗示（烘托、隐喻、象征）了“
五卅”
惨案后的严酷现实（1
分），表达了作者悲愤（悲怆、愤激）、忧患的情感（1
分），为后文的感时抒怀，议论世态作了铺垫（1
分）。
（评分标准：①“
渲染氛围”
、“
营造意境”
，给１分；②“
暗示”
或“
烘托”
、“
隐喻”
、“
象征”
等，给１分；③“
悲愤”
或“
悲怆、愤激”
，给１分；④“
铺垫”
，给１分。）
15.
（6
分）⑴
富有悬念感：以“
血梯”
为题，可极大激发读者的阅读兴趣。⑵
富有象征意味：“
血梯”
象征着用鲜血凝成的走向和平、自由的必经之路。在强力凌弱的世界，人生理想和社会进步的实现，必须付出血的代价。⑶
突出主旨，呼吁人们“
要造此血梯”
，奋发向上，勇往直前。（4
）以“
血梯”
为题，提纲挈领，使文章主线清晰，内容紧凑。
（评分标准：上述四点，每点各2
分，答到三点，即可得满分。若有其它理解，符合文意，言之成理，亦可酌情给分。）
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/922645.html
相关阅读：《琥珀手链》阅读答案
文学类文本阅读《考核》
《杰克太太的救赎 》阅读答案
节选自凯特?肖班《一小时的故事》阅读答案
《回家 [美]皮特?哈米尔》附答案