周忆严给俞洁包扎完磨烂了的双脚,到门外去看,高柿儿像端枪似的端着用油布包着的小提琴,押着一个疫男人和一头瘦驴走进山门。
“
你不老实,我拿电气炮崩了你!”
小高虚张声势地拍了一下她的“
电气炮”
,那东西发出一阵又闷又哑的和声。
“
长官,老总,”
瘦男人二刘又急又怕地说,“
我实在是庄户人!”
“
庄户人看见我跑什么?”
“
大五更天,你端着那家伙追谁谁不跑?”
“
你说的我不信!”
小高说,“
跟我们上司令部去,查清楚再放你!”
“
你们司令部在哪呢?”
“
这是军事秘密,你跟着走吧。”
小高说着就往大殿里走,“
这驴反正闲着,顺便带上我们的病号。”
周忆严转身跟进了大殿,悄声说:“
看样子是个庄稼人,不是反动派。你抓他干什么?”
小高说:“
我知道。要使那头驴!”
“
群众纪律!”
“
这敌占区的老百姓一点觉悟都没有……”
“
那就更得遵守三大纪律八项注意!只能说服动员,不能强迫。”
“
我先强迫,你后动员,不一样嘛。要不俞洁怎么行军?”
说着她就去收拾俞洁的背包,把被子拿出来往驴背上一垫。周忆严端了一茶缸煮熟的南瓜到院里,对二刘说:“
老乡,你跑了一夜,也饿了,先吃碗南瓜吧。咱新四军有政策,决不冤枉好人。你别害怕。”
二刘看看这个女兵挺和善,肚子也真饿了,就接过茶缸吃起来。周忆严趁这机会跟他讲打国民党的意义,讲减租减息政策,然后说到要雇他的驴。只要把病号送到地方,照价给脚钱。
这三个人掉队,像是命运和她们恶作剧。
总部的文工团,参加一个纵队的庆功大会。表演完,分队长周忆严就命令高柿儿和俞洁去送还服装道具,他们走了半个时辰,就接到出发的紧急命令。周忆严把行军路线和通知,交给房东军属大爷就随队出发了。俞洁和高柿儿送完衣服回来,一见通知马上追赶。天黑到了燕子崖,只见周忆严一个人在村外等侯,第二天继续赶队伍,中午左右已到沂蒙山南麓。这时就听见了滕县方向雷似的炮声。三个人又是兴奋,又是着急,随便从干粮袋里抓点煎饼渣吃,就着山泉舀了缸子水喝,又继续赶路。
这一带是敌占区,傍晚贸然进村不安全,她们就投到路边这座破庙里来。大殿地上燃着的木柴还没烧尽,可能是前边的部队在这烧过饭。她们跪在地上吹了几口,周忆严就催着那两人续上柴禾烤衣服,自己点了个草把,把整个大殿又巡视一遍。从神案上找到日本钢盔煮了南瓜,窗台上捡起个用碗片做的小油灯。三人靠着火堆用手抓着吃,都说从没吃过这么好的南瓜宴。吃完饭,忆严派定放哨的班次,就叫她俩先睡。俞洁起身去睡觉,刚迈了一步,就叫了声“
哎呀”
,像被钉子钉在了原地。
忆严赶紧扶她坐下,小高端过灯来照着给她脱鞋。原来灌进去的沙子把脚掌磨掉一层皮,脚肿胀得像熟透的桃子。俞洁头一次看见自己的脚变成这样,吓得嘴唇哆嗦起来。
忆严说:“
别害怕,休息一下就会好的。”
她拿出茶缸子,走到外边舀来半茶缸水。用自己的毛巾沾着,给她轻轻擦洗干净。扶她睡下去,又催着小高也躺下,自己便到门洞外放哨去了。
屋里的两个人小声吵起嘴来……
俞洁内心厌恶透了她在上海小剧团的生活,可又反对别人用鄙视的口气谈论那个团体。她认为说那样话的人看不起她的艺术资历,否认她在艺术上的才能。可是跟小高有什么理好讲呢?这个当交通员出身的小姑娘,连内心世界也男孩子化了。
小高换岗时把她和俞洁争论的事汇报了,忆严说俞洁在这种情况下能跟着走下来就很不错了,对一个从大城市来的新同志,能像战斗部队的战士那样要求吗?我们要尽量关心她照顾她,而不是急着批评。
忆严觉着刚打个盹,天就亮了。她睁开眼,看见俞洁正冲着一双烂脚发愁。忆严打开自己的背包,拿出自己的一件旧衬衣,把衬衣撕开,小心地把俞洁的脚包起来。忆严包扎完暗自发愁,不知怎样让俞洁走完下一段路。
小高现在抓了驴,虽说应当批评,却把三个人心中的愁云全吹散了。俞洁把鞋子、换洗衣服塞进挎包,由小高扶着上了驴。小高在前牵着绳,忆严和二刘殿后,就顺着大路向南走。
(节选自邓友梅《追赶队伍的女兵们》,有删改)
(1)
下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5
分)
A
.文章开头写周忆严给俞洁包扎完磨烂了的双脚,后面也有相对应的文字,两者形成了照应,从而形成圆合的小说结构。
B
.高柿儿性格直率,但对二刘怀有敌意,始终保持革命警惕性,这从她拿用油布包着的小提琴吓唬二刘的行为中可看出。
C
二刘虽然对三位女战士不相信,但经过周忆严的教育之后,思想发生了巨大的变化,从而心甘情愿地为女战士们服务。
D
.周忆严、高柿儿、俞洁三个人虽然都是文工团的,但俞洁来自大上海,思想比较消极,一碰到困难就想打退堂鼓。
E
.小说节选部分故事情节简单,场景也比较单一,文笔简洁,对话精练,人物关系不复杂,但人物性格鲜明突出。
(2)“
这三个人掉队,像是命运和她们恶作剧”
一句有什么作用?请简要分析。(6
分)
(3)
周忆严是一个什么样的人?请结合全文简要分析。(6
分)
(4)
对待俞洁,周忆严和高柿儿两人的方法不同,你赞同哪一种方法?请结合全文谈谈你的看法。(8
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
11
.(1)
答E
给3
分,答A
给2
分,答B
给1
分;答C
、D
不给分。(B
、“
对二刘怀有敌意”
有误,这从“
我知道。要使那头驴”
一句可以看出。C
、“
思想发生了巨大的变化”“
愿地为女战士们服务”
于文无据。D"
思想比较消极”“
打退堂鼓”
不恰当,文中只是说“
看见自己的脚变成这样,吓得嘴唇哆嗦起来”
)【评分标准】按照标准给分,多选不给分;选一个或者选两个,按照选项得分给分。
(2)①
概括交代三人掉队的情况。②
起到过渡作用,引入下文对周忆严等三人掉队情况的叙述。【评分标准】划线的为关键得分点,每点3
分。
(3)①
要求严格,遵守群众纪律。如高柿儿抓二刘,她批评高柿儿违反了群众纪律。②
具有丰富的做思想工作经验。如她做二刘的思想工作,打消二刘的顾虑。③
以身作则,身体力行。如她自己先到门洞外放哨去了,让高柿儿和俞洁休息。④
关心、帮助同志。如她帮俞洁包扎伤口,并尽力照顾俞洁。【评分标准】每点2
分,意思对即可,答出三点即得满分)
(4)
示例一:赞同周忆严的做法。我们知道,人与人之间有不同的情况,具有个性差异。在实际工作中,要针对不同的情况采取不同的方法,做到因人而异。俞洁来自大城市,原来在上海剧团工作,为了革命,甘愿抛弃旧生活,但不能适应艰苦的环境。周忆严肯定她的革命热情,认为她能够坚持革命就很不错了,而对于生活上的困难则尽可能帮助她,而不是急于批评她,从而促其提高,达到共同进步的目的。
示例二:赞同高柿儿的做法。同一个革命队伍,应该一视同仁,而不应采取不同的标准分别对待。虽然革命的成员来自四面八方,但我们的目的是一致的,要求也应该一致。若是分别对待,就不能按同样的标准要求队员,从而让队伍产生差异,将会导致人心不齐,思想不稳,战斗力下降,对革命事业造成损失。
【评分标准】二选一,选哪一个都可以,共8
分,言之成理的,酌情给分。
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