周忆严给俞洁包扎完磨烂了的双脚，到门外去看，高柿儿像端枪似的端着用油布包着的小提琴，押着一个疫男人和一头瘦驴走进山门。
“
你不老实，我拿电气炮崩了你！”
小高虚张声势地拍了一下她的“
电气炮”
，那东西发出一阵又闷又哑的和声。
“
长官，老总，”
瘦男人二刘又急又怕地说，“
我实在是庄户人！”
“
庄户人看见我跑什么？”
“
大五更天，你端着那家伙追谁谁不跑？”
“
你说的我不信！”
小高说，“
跟我们上司令部去，查清楚再放你！”
“
你们司令部在哪呢？”
“
这是军事秘密，你跟着走吧。”
小高说着就往大殿里走，“
这驴反正闲着，顺便带上我们的病号。”
周忆严转身跟进了大殿，悄声说：“
看样子是个庄稼人，不是反动派。你抓他干什么？”
小高说：“
我知道。要使那头驴！”
“
群众纪律！”
“
这敌占区的老百姓一点觉悟都没有……”
“
那就更得遵守三大纪律八项注意！只能说服动员，不能强迫。”
“
我先强迫，你后动员，不一样嘛。要不俞洁怎么行军？”
说着她就去收拾俞洁的背包，把被子拿出来往驴背上一垫。周忆严端了一茶缸煮熟的南瓜到院里，对二刘说：“
老乡，你跑了一夜，也饿了，先吃碗南瓜吧。咱新四军有政策，决不冤枉好人。你别害怕。”
二刘看看这个女兵挺和善，肚子也真饿了，就接过茶缸吃起来。周忆严趁这机会跟他讲打国民党的意义，讲减租减息政策，然后说到要雇他的驴。只要把病号送到地方，照价给脚钱。
这三个人掉队，像是命运和她们恶作剧。
总部的文工团，参加一个纵队的庆功大会。表演完，分队长周忆严就命令高柿儿和俞洁去送还服装道具，他们走了半个时辰，就接到出发的紧急命令。周忆严把行军路线和通知，交给房东军属大爷就随队出发了。俞洁和高柿儿送完衣服回来，一见通知马上追赶。天黑到了燕子崖，只见周忆严一个人在村外等侯，第二天继续赶队伍，中午左右已到沂蒙山南麓。这时就听见了滕县方向雷似的炮声。三个人又是兴奋，又是着急，随便从干粮袋里抓点煎饼渣吃，就着山泉舀了缸子水喝，又继续赶路。
这一带是敌占区，傍晚贸然进村不安全，她们就投到路边这座破庙里来。大殿地上燃着的木柴还没烧尽，可能是前边的部队在这烧过饭。她们跪在地上吹了几口，周忆严就催着那两人续上柴禾烤衣服，自己点了个草把，把整个大殿又巡视一遍。从神案上找到日本钢盔煮了南瓜，窗台上捡起个用碗片做的小油灯。三人靠着火堆用手抓着吃，都说从没吃过这么好的南瓜宴。吃完饭，忆严派定放哨的班次，就叫她俩先睡。俞洁起身去睡觉，刚迈了一步，就叫了声“
哎呀”
，像被钉子钉在了原地。
忆严赶紧扶她坐下，小高端过灯来照着给她脱鞋。原来灌进去的沙子把脚掌磨掉一层皮，脚肿胀得像熟透的桃子。俞洁头一次看见自己的脚变成这样，吓得嘴唇哆嗦起来。
忆严说：“
别害怕，休息一下就会好的。”
她拿出茶缸子，走到外边舀来半茶缸水。用自己的毛巾沾着，给她轻轻擦洗干净。扶她睡下去，又催着小高也躺下，自己便到门洞外放哨去了。
屋里的两个人小声吵起嘴来……
俞洁内心厌恶透了她在上海小剧团的生活，可又反对别人用鄙视的口气谈论那个团体。她认为说那样话的人看不起她的艺术资历，否认她在艺术上的才能。可是跟小高有什么理好讲呢？这个当交通员出身的小姑娘，连内心世界也男孩子化了。
小高换岗时把她和俞洁争论的事汇报了，忆严说俞洁在这种情况下能跟着走下来就很不错了，对一个从大城市来的新同志，能像战斗部队的战士那样要求吗？我们要尽量关心她照顾她，而不是急着批评。
忆严觉着刚打个盹，天就亮了。她睁开眼，看见俞洁正冲着一双烂脚发愁。忆严打开自己的背包，拿出自己的一件旧衬衣，把衬衣撕开，小心地把俞洁的脚包起来。忆严包扎完暗自发愁，不知怎样让俞洁走完下一段路。
小高现在抓了驴，虽说应当批评，却把三个人心中的愁云全吹散了。俞洁把鞋子、换洗衣服塞进挎包，由小高扶着上了驴。小高在前牵着绳，忆严和二刘殿后，就顺着大路向南走。
（节选自邓友梅《追赶队伍的女兵们》，有删改）
(1)
下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5
分）
A
．文章开头写周忆严给俞洁包扎完磨烂了的双脚，后面也有相对应的文字，两者形成了照应，从而形成圆合的小说结构。
B
．高柿儿性格直率，但对二刘怀有敌意，始终保持革命警惕性，这从她拿用油布包着的小提琴吓唬二刘的行为中可看出。
C
二刘虽然对三位女战士不相信，但经过周忆严的教育之后，思想发生了巨大的变化，从而心甘情愿地为女战士们服务。
D
．周忆严、高柿儿、俞洁三个人虽然都是文工团的，但俞洁来自大上海，思想比较消极，一碰到困难就想打退堂鼓。
E
．小说节选部分故事情节简单，场景也比较单一，文笔简洁，对话精练，人物关系不复杂，但人物性格鲜明突出。
(2)“
这三个人掉队，像是命运和她们恶作剧”
一句有什么作用？请简要分析。（6
分）
(3)
周忆严是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6
分）
（4)
对待俞洁，周忆严和高柿儿两人的方法不同，你赞同哪一种方法？请结合全文谈谈你的看法。（8
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
11
．(1)
答E
给3
分，答A
给2
分，答B
给1
分；答C
、D
不给分。（B
、“
对二刘怀有敌意”
有误，这从“
我知道。要使那头驴”
一句可以看出。C
、“
思想发生了巨大的变化”“
愿地为女战士们服务”
于文无据。D"
思想比较消极”“
打退堂鼓”
不恰当，文中只是说“
看见自己的脚变成这样，吓得嘴唇哆嗦起来”
）【评分标准】按照标准给分，多选不给分；选一个或者选两个，按照选项得分给分。
(2)①
概括交代三人掉队的情况。②
起到过渡作用，引入下文对周忆严等三人掉队情况的叙述。【评分标准】划线的为关键得分点，每点3
分。
(3)①
要求严格，遵守群众纪律。如高柿儿抓二刘，她批评高柿儿违反了群众纪律。②
具有丰富的做思想工作经验。如她做二刘的思想工作，打消二刘的顾虑。③
以身作则，身体力行。如她自己先到门洞外放哨去了，让高柿儿和俞洁休息。④
关心、帮助同志。如她帮俞洁包扎伤口，并尽力照顾俞洁。【评分标准】每点2
分，意思对即可，答出三点即得满分）
（4)
示例一：赞同周忆严的做法。我们知道，人与人之间有不同的情况，具有个性差异。在实际工作中，要针对不同的情况采取不同的方法，做到因人而异。俞洁来自大城市，原来在上海剧团工作，为了革命，甘愿抛弃旧生活，但不能适应艰苦的环境。周忆严肯定她的革命热情，认为她能够坚持革命就很不错了，而对于生活上的困难则尽可能帮助她，而不是急于批评她，从而促其提高，达到共同进步的目的。
示例二：赞同高柿儿的做法。同一个革命队伍，应该一视同仁，而不应采取不同的标准分别对待。虽然革命的成员来自四面八方，但我们的目的是一致的，要求也应该一致。若是分别对待，就不能按同样的标准要求队员，从而让队伍产生差异，将会导致人心不齐，思想不稳，战斗力下降，对革命事业造成损失。
【评分标准】二选一，选哪一个都可以，共8
分，言之成理的，酌情给分。
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