江文胜
这天晚上，天下大雪，出奇的冷。养猪专业户王老汉蜷缩在家里的火盆前，他不敢出门。
忽然，狗叫。王老汉极不情愿地打开屋门，一股刺骨的寒风迎面刮来，他打了一个激灵。王老汉哆哆嗦嗦地来到院子里，没见到任何人，可狗还在叫。
院子左边的一排房屋，是猪圈。他逐一查看猪圈，仔细地数，总共 60
头猪连毛发都没少一根。猪没被盗，狗为啥叫呢？肯定有情况，不然，通人性的狗是不会无缘无故地瞎叫的。果然，王老汉在那排距自己的住房最远的饲料库发现了“
敌情”
：喂猪的苕片饲料少了一袋！
王老汉立马来了精神，他赶紧回到屋里，拉上三十岁出头的儿子金华出来寻找。原来下了雪，现在雪停了，院子里从院门到饲料库、从饲料库到院门各有两行脚印，清晰可辨。金华说：“
咱们跟着脚印去追那偷饲料的人！”
王老汉说：“
这是一个人的脚印，咱俩去追，可以对付，铁证如山，看他如何狡辩。”
父子俩一前一后顺着脚印一口气追到了蜡子山矿区宿舍。脚印通到一间砖房的门前没了，别的砖房都熄了灯，只有这间房没有熄灯。
真是胆大包天啊！做了贼还敢亮着灯？王老汉这样想。
窗是玻璃窗，玻璃上结满了冰花。左下角的一块玻璃没了，糊上了报纸。王老汉用舌头舔湿了窗户纸，用手指轻轻一捅，报纸上便出现了一个小孔：一个黑黑的瘦瘦的中年汉子，坐在屋里的矮凳上，他的头上还冒着热气。啊！那袋装有红苕片的大编织袋赫然放在他的面前。床沿坐着一个双手笼在袖头里的老头，床头的被子下露出一个小脑袋，一个中年妇女站在这个黑汉子的对面。
王老汉父子猫着腰蹲在窗户外，大气不敢出，倾听着屋里的动静。“
粮，借来了。这就是，红苕片，100
斤。你还愣着干啥？还不快去熬苕片汤！”
汉子的声音。“
妈，快熬，我饿坏了，我要吃苕片汤。”
小孩的声音。“
亚龙，这粮是咋借来的？”
老人的声音。“
爹，我事先写好了借条，借条压在袋子下。”
汉子的声音。王老汉一愣，心想，我怎么没注意到那借条！真的有？
“
这不是偷吗？自打你从娘胎里出来，我是怎么指教你的？做人要本分！还好，留下了借条，人要凭良心。但借粮容易还粮难哪！矿上不开工资，啥时候能还上？”
老人的声音。
“
爹，这个我想过。车到山前必有路，活人不能让尿憋死，我还有一双手。到春天，矿上如果还不能开支，我就到农村去帮工。听说王老汉厚道，日子也过得殷实，不然我干吗要借他的。我想去他那里，帮他干活，用工钱抵粮钱……”
汉子的声音。
“
快走！”
王老汉在心里喊。他拉起儿子往家里赶。进了院子，王老汉急奔饲料库，果然发现了那张借条：
家里无米下锅。借一袋红苕干片。春天还。蜡子山矿区吴亚龙，此据。
某某年某月某日
上面还有一个用墨水作印泥盖的“
吴亚龙”
的私章。
太阳从蜡子山上露出头来。吴亚龙推开屋门，见门口堆了一些东西：一袋大米、一袋面粉、一大块猪肉、几条鲜鱼和一袋冻豆腐……
吴亚龙像见到了天外来物似的翻来覆去地找，竟找不出一张哪怕是手指宽的字条……
（1
）下列对文章的理解和分析，最准确的两项是（ ）（5
分）
A
．小说很善于设置悬念和伏笔，如“
忽然狗叫”“
喂猪的苕片少了一袋”“
做了贼还敢亮着灯”
等。
B
．小说运用了外貌、神态、动作、心理、对话、细节等描写手法，生动形象地刻画了王老汉和吴亚龙的形象。
C
．这篇小说讲了一个感恩的故事，他把人物放在大饥饿的时代，用简洁的文字给人物设置了一个道德困境。
D
．小说篇幅虽短，但作者围绕“
借”
字，将故事情节设置得曲折离奇，跌宕起伏。
E
．小说以“
借给你的温暖”
为题，揭示了文章的主题，表现了淳朴的人性美。
（2
）小说中两处写到“
雪”
，分别有何作用？请结合文本简析。（6
分）
（3
）小说的结尾在设置上有何妙处？（6
分）
（4
）小说中王老汉和吴亚龙，哪一位是主人公？请结合文本谈谈你的看法。（8
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
11.
（1
）参考答案：E3
分 A2
分 B1
分 C
项，小说并非在讲述“
感恩的故事”
，时代背景也不是“
大饥饿时代”
；D
项，小说情节 虽有曲折，但并不离奇，更未跌宕起伏；B
项，对王老汉没有外貌描写，对吴亚龙没有心理描写。
（2
）参考答案：第一处：“
这天晚上，天下大雪，出奇的冷”
，渲染气氛，（1
分）交代了故事发生的背景，（1
分）引出下文王老汉因冷不出门、吴亚龙留借据拿苕片的故事的叙写。（1
分）
第二处：“
原来下了雪，现在雪停了”
，推动了情节的发展，（1
分）为下文沿着清晰的脚印追寻偷苕片的人做铺垫，（1
分）也暗指了吴亚龙选择在雪停之夜偷苕片，其实意并不在偷。（1
分）
（3
）参考答案：①
情节结构上，照应了题目；这样的结尾既出人意料，又在情理之中；而且，照应了前文“
听说王老汉厚道……”
的叙述。②
形象塑造上，小说这样结尾，使得王老汉“
厚道”
的形象更为突出。③
主题上，将通过塑造吴亚龙而宣扬的“
诚信”
的主题，上升到了对“
信任”
与“
大爱”
的人性之美的颂扬。（一点 2
分，共 6
分）
（4
）答案示例：
（一）我认为王老汉是主人公。
①
形象塑造上，作者在塑造王老汉时，着墨最多，运用了动作、神态、心理、细节以及正侧面等多种描写手法进行塑造。（2
分）
②
内容主题上，小说的结尾写到“
门口堆了一些东西”“
竟找不出哪怕是手指宽的字条”
，虽只字未提王老汉，但很明显能看出是王老汉的善举，从而体现人性之美，深化了主题。（2
分）
③
情节结构上，作为明线，王老汉的活动贯穿情节始终。（2
分）④
题目上，“
借给你的温暖”
中的“
借给”
也昭示着主人公应是王老汉。（2
分）
（二）我认为吴亚龙是主人公。
①
形象上，小说虽然对吴亚龙的描写刻画着墨不多，但吴亚龙勤劳、憨厚、淳朴、善良、诚信的形象非常突出。（2
分）
②
内容上，正是因为有吴亚龙偷“
苕片”
留借条，有吴亚龙与他父亲的那番对话，才有了结尾的那幕感人场景。（2
分）
③
主题上，小说《借给你的温暖》宣扬的就是人与人之间的一种诚信，一种互助，一种信任，一种大爱，吴亚龙用偷“
苕片”
留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳朴换来王老汉的无私帮助，正好揭示了小说的主题。（2
分）
④
结构上，吴亚龙借粮食作为一条暗线贯穿小说始终。（2
分）
（三）两位都是主人公。
①
形象上，两位都是作者着力塑造的形象。（2
分）
②
主题上，吴亚龙用偷“
苕片”
留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳朴换来王老汉的无私帮助，正好揭示了小说颂扬人性美的主题。（2
分）
③
结构上，两个人物的活动作为明暗两条线索贯穿小说始终。（2
分）
④
内容（题目）上，“
借给你的温暖”
是建立在两人的高尚人格上的。（2
分）
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