考生小王近半个月总是忧心忡忡，放学后还找各种理由在学校耗到很晚才回家。孩子的异常表现引起班主任的注意。老师了解到，孩子不愿回家竟是因为之前的月考成绩不理想。为了避免受责备，他在父母面前许下了过高的期末考试目标。随着考试的临近，小王感觉目标难以实现，因此这段时间想尽办法晚回家，以暂时躲避父母的盘问。

快节奏、高压力的备考生活难免导致一部分高三生出现焦虑、不安等反常情绪。孩子表现异样时，父母要尽快找到孩子的病因，对症下药。刘女士的儿子在今年的高考中以优异的成绩被国际关系学院录取。谈到陪考经验时，她提醒考生父母平时要多留意孩子的学习状态、测试成绩。期中考试前，家长不妨参照之前的月考结果，针对总成绩或单科成绩，心平气和地与孩子一起确定合理的期中考试目标。

高三高考网老师表示，对高三生而言，合理的奋斗目标可以起到激励作用，而不切实际的目标很可能会摧毁孩子的自信心。家长要按循序渐进的思路，与孩子商议适合本阶段的计划，让孩子保持自信，继续努力。

很多同学在学历史的时候，都是一课一课的背，这样背了忘，忘了背，功夫没少下，但效率确是很低，学习时不要把眼光只放在一节课的学习上，要把很多历史事件串联起来一起进行学习，这样才能系统得在大脑中形成完整的知识体系，让记忆有根可寻，让知识点不再是一盘散沙，才能减少遗忘机率。

当然，学生能去背，去记，去学，这是好事，大家应该大力支持，同时注意不要“死记硬背”，不要光把文字记住了，还要明白文字所代表的知识内容的含义。问题找到了，我们就要努力克服和改善。

总结，介绍了很多学习历史和记忆方法，同时也有很多方法没有介绍，如分类法，列表法，互孝法，辩论法，有意法、理解法、联想法、多通道法、精选法、谐音法、口诀法、位置法、笔记法、睡眠法、过电影法、角色扮演法等等太多了，不说了。方法不在多，而在于是否用的精，一般选择一两种方法为主，几种为辅，就可以完全应对现在的学习了，方法也要一个一个的尝试应用，看看哪个更适合自己，最适合的才是最好的。不适合的多好也没用。以后，我也会介绍其它各个学科的内容特点和学习方法，希望能对同学们的学习有所帮助。

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