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人教版语文七下《马》课文导学

编辑: 路逍遥 关键词: 高中现代文阅读 来源: 记忆方法网
一、课文导读
(一)文题诠释
这是一篇介绍马的科学小品,也是一篇优美的散文。作者描写了马的形象,也由马生发出情感。题目提示了文章所写的内容。
(二)谋篇立意
作者以马为描写的对象,描写了两种生存状态下的马人类驯养的马和天然野生的马,通过把这两种马作对比,表现了作者对在无垠的草原上自由自在生活的马匹的由衷的赞美,对被人养育经过训练供人驱使的马的深切的同情。
(三)层次划分
全文共5个自然段,可以分为两大部分。
第一部分(第12自然段):写人类驯养的马,着重从两个方面来说。
第一层(第1自然段):提出马和人的关系是马被征服以及被征服后马的性格是勇毅、驯良。
第二层(第2自然段):写人类对马的奴役。
第二部分(35自然段):写天然的野马。
第一层(第3自然段):写野马的美质——充沛的精力和高度的精神。
第二层(第4自然段):写野马的美德——热爱和平,团结和睦。
第三层(第5自然段):写野马的美貌——最匀称,最优美。
(四)写作特点及借鉴
写作特点:
1、恰当运用对比的方法。运用对比的描写方法,使文章更具有形象性、生动性。例如:从全篇来看,是家马与野马的对比描写。在局部中,作者为了盛赞野马的高贵姿态,用它和另外7种动物进行了对比,从而突出了野马的身体是大自然的杰作,在所有的动物中,马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。
2、刻画细致。作者描写了马的形态、习性、生理功能以及马的用途。作者笔下的马不是画,而是舞台上的角色,一神一情,一举一动,仿佛历历在目。细致又逼真,既让人倾心、赞叹,又能让人从中发现许多新奇的知识,更引人感兴趣的还是写驯马时的传神和写野马时的赋意。总之,本文在描写时,语言流畅优美,笔法细腻,栩栩如生。
借鉴:
本文生动、形象、传神的语言是值得我们借鉴的。作者以流畅优美的语言和细腻的笔法,栩栩如生地描写了马的形态、习性、生理功能以及马的用途。马在作者笔下成了具有文明意识的生物,凡能够用写人的语言的地方,作者都力避使用动物学语言,马被人格化了,字里行间饱含着作者对马的深情。
二、课文重点难点疑点导学
(一)重难点句子导学
1、这一切之侮辱马性,较之它们脚下的蹄铁还有过之而无不及。
导学:这一切是指马额上覆着妍丽的毛、编成细辫的项鬣、盖满身体的丝绸和锦毡等一切视马为玩物、无视马的天性的装饰物品。因为蹄铁只能有限地束缚马的身体,而这一切,却使马失去人的伙伴的平等地位,沦为人类的奴隶和玩物,马之为马的特性丧失殆尽,精神的泯灭是最大的悲哀,所以是比蹄铁等身体上的束缚更为严重的。
2、现在即使把它们身上的羁绊解脱掉也是枉然,它们再也不会因此而显得自由活泼些了。
导学:马本来是自由的、轻捷的,而衔铁马刺铁钉这些羁绊残忍地禁锢着它们的身体和灵魂,现在,即使解脱掉这些羁绊,它们也很难自由活泼些了,集中体现了作者对家马的深切同情。
3、在一个动物身上,动作的自由就构成美丽的天然。
导学:这是一个总领性的语句,突出强调了动作的自由对一个动物的重要性,对于马来说,特别是那些自由自在地生活着的野马,它们之所以具有强壮、轻捷和遒劲以及充沛的精力和高贵的精神等美质,是因为它们具有动作的自由这一重要条件。
4、它们有大自然赋予的美质,就是说,有充沛的精力和高贵的精神,而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西,即技巧与妍媚而已。
导学:此句运用对比的手法,写出了马在两种截然不同的生存状态下形成的不同特质,对野马给予由衷的赞美,对家马寄寓了深深的同情。
5、它的教育以丧失自由而开始,以接受束缚而告终。
导学:以丧失自由而开始指马一出生就受到人的照顾,被人喂养,而不是自由自在地去寻找食物;以接受束缚而告终既指人对马的束缚和禁锢,也指马从思想上接受服从的观念。
(二)重点段落导学
对第五段的诠释。
导学:第五段把马与驴子、狮子、牛、骆驼、犀、象、鹿七种动物作比较,突出马的身体是大自然的杰作,是匀称优美的,而列举的七种动物的形体都是有缺陷的,盛赞了马的高贵姿态,抒发了作者的赞美之情。
(三)疑难解惑
1、马和人究竟是一种怎样的关系?
导学:马在被人类长期驯养役使的过程中确实赢得了人类朋友的称号,但这一切是以束缚马的自由,压抑马的天性为代价的。比如:用铁钉衔铁马刺等残忍地禁锢马,给马带上黄金链条,把马的项鬣编成了细辫浑身盖着丝绸和锦毡作为玩物。这时的马实际是处于一种十分悲惨的生存状态中,在这种情形下,只能说马是人类的朋友,而人类却不是马的朋友。
2、本文写了两种生存状态中的马,即人工驯养的马和天然野生的马,这两种马各有怎样的特征?
导学:人工驯养的马的特征是:勇毅,与主人同生死、共荣辱;驯良,服从主人的操纵,满足主人的意愿,无保留地贡献自己,甚至生命。
天然野生的马的特征是:有大自然赋予的美质,即充沛的精力和高贵的精神,天性绝不凶猛,只是豪迈而犷野,热爱和平;它们群居行动,团结和睦;它们相互之间没有妒忌,从不为一己之私而争斗;它们的身体是大自然的杰作。

本文来自:逍遥右脑记忆 /gaozhong/719704.html

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