老 舍
①
人是为明天活着的，因为记忆中有朝阳晓露；假若过去的早晨都似地狱那么黑暗丑恶，盼明天干吗呢？是的，记忆中也有痛苦危险，可是希望会把过去的恐怖裹上一层糖衣，像看着一出悲剧似的，苦中有些甜美。无论怎么说吧，过去的一切都不可移动；实在，所以可靠；明天的渺茫全仗昨天的实在撑持着，新梦是旧事的拆洗缝补。
②
对了，我记得她的眼。她死了许多年了，她的眼还活着，在我的心里。这对眼睛替我看守着爱情。当我忙得忘了许多事，甚至于忘了她，这两只眼会忽然在一朵云中，或一汪水里，或一瓣花上，或一线光中，轻轻的一闪，像归燕的翅儿，只须一闪，我便感到无限的春光。我立刻就回到那梦境中，哪一件小事都凄凉，甜美，如同独自在春月下踏着落花。
③
这双眼所引起的一点爱火，只是极纯的一个小火苗，像心中的一点晚霞：晚霞的结晶。它可以烧明了流水远山，照明了春花秋叶，给海浪一些金光，可是它恰好的也能在我心中，照明了我的泪珠。
④
它们只有两个神情：一个是凝视，极短极快，可是千真万确的是凝视。只微微的一看，就看到我的灵魂，把一切都无声地告诉了给我。凝视，一点也不错，我知道她只须极短极快地一看，看的动作过去了，极快地过去了，可是，她心里看着我呢，不定看多么久呢；我到底得管这叫作凝视，不论它是多么快，多么短。一切的诗文都用不着，这一眼道尽了“
爱”
所会说的与所会作的。另一个是眼珠横着一移动，由微笑移动到微笑里去，在处女的尊严中笑出一点点被爱逗出的轻悠，由热情中笑出一点点无法抑止的高兴。
⑤
我没和她说过一句话，没握过一次手，见面连点头都不点。可是我的一切，她知道；她的一切，我知道。我们用不着看彼此的服装，用不着打听彼此的身世，我们一眼看到一粒珍珠，藏在彼此的心里；这一点点便是我们的一切，那些七零八碎的东西都是配搭，都无须注意。看我一眼，她低着头轻快地走过去，把一点微笑留在她身后的空气中，像太阳落后还留下一些明霞。
⑥
我们彼此躲避着，同时彼此愿马上搂抱在一处。我们轻轻地哀叹；忽然遇见了，那么凝视一下，登时欢喜起来，身上像减了分量，每一步都走得轻快有力，像要跳起来的样子。
⑦
我们极愿意说一句话，可是我们很怕交谈，说什么呢？哪一个日常的俗字能道出我们的心事呢？让我们不开口，永不开口吧！我们的对视与微笑是永生的，是完全的，其余的一切都是破碎微弱，不值得一作的。
⑧
我们分离有许多年了，她还是那么秀美，那么多情，在我的心里。她将永远不老，永远只向我一个人微笑。在我的梦中，我常常看见她，一个甜美的梦是最真实，是纯洁，最完美的。多少人生中的小困苦小折磨使我丧气，使我轻看生命。可是，那个微笑与眼神忽然的从哪儿飞来，我想起惟有“
人面桃花相映红”
差可比拟的一点心情与境界，我忘了困苦，我不再丧气，我恢复了青春；无疑的，我在她的洁白的梦中，必定还是个美少年呀。
⑨
春在燕的翅上，把春光颤得更明了一些，同样，我的青春在她的眼里，永远使我的血温暖，像土中的一颗籽粒，永远想发出一个小小的绿芽。
一粒小豆那么小的一点爱情，眼珠一移，嘴唇一动，日月都没有了作用，到无论什么时候，我们总是一对刚开开的春花。
⑩
不要再说什么，不要再说什么！我的烦恼也是香甜的呀，因为她那么看过我。
（选自2008
年第8
期《当代青年青春派》）
16.
下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是：（都选对得4
分，只选一个对得2
分，有选错的给0
分 （ ）
A.
文中的“
眼”
有爱情的内涵，是记忆中包裹着痛苦、危险的甜美糖衣，“
眼”
也具有丰富的象征性。
B.
本文结构严谨，描写生动形象。特别是眼的凝视和微笑的描写，细致入微，活灵活现，那是会说话的眼睛。
C.
本文语言含蓄委婉。比喻、拟人、排比的运用，富有节奏的长短句的使用是本文语言的亮色。
D.
第⑨
段画线句用比喻的手法，以具体写抽象，从而写出眼的作用。
E.
本文结尾与开头呼应，表达了作者“
因为过去有爱，所以淡忘今天的烦恼和痛苦”
的积极人生态度。
【知识点】本题考查考生筛选和整合文章信息，概括文章内容的能力，能力层次为C
（综合分析）。
【答案和解析】答案：）A
、C
解析：A.
没有象征性，文章第一段是文旨所在，然后作者用爱情故事来表述“
昨天的记忆对我渺茫的明天的撑持”
，眼睛意味着爱，是实指。 C.
含蓄委婉错。
【思路点拨】解答此类题的方法：①
读全文，概括主要内容；②
抓标题，概括主要内容；③
辨文体，概括主要内容；④
找线索，概括主要内容；⑤
理层次，概括主要内容。
17.
请结合全文简要分析本文开头段的作用。（4
分）
【知识点】考查考生分析文章结构、把握文章思路的能力，能力层级为F
（表达）。
【答案和解析】答案：①
本文开头段在全文中起统领作用。（1
分） ②
首段强调过去的朝阳和甜美能帮助将来做新梦，昨天可以支撑明天，交代本文主旨。（1
分） 第 ②-⑧
段通过那双看过我的眼来写自己过去的一段甜美爱情。（1
分） 第⑨-⑩
段写这段爱情对困苦、折磨中的我所起的撑持。（1
分 ）这两层紧扣开头段。
解析：开头段的作用，常常是引起下文，照应题目。
【思路点拨】解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事。第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。第四，无明显的信息的段落，应该通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。
18.
请结合全文概括那双看过我的眼睛的特点。（4
分）
【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次为C
级（分析综合）。
【答案和解析】答案： ①
她死了许多年了，她的眼还活着。（1
分） ②
眼里只有微笑、凝视的神情。（1
分）③
只要一眼就能看到我心里藏着的爱情。(1
分) ④
她的眼让我的烦恼香甜。(1
分)
解析：这道题的答案分别出现在：第二自然段，第四自然段，第五、六自然段，第十自然段。
【思路点拨】筛选和整合信息按以下步骤进行：①
根据要求确定提取信息的目标。②
通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③
准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到所需信息在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。确定之后需仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路，筛选提取与答案相关的有效信息。
19. “
明天的渺茫全仗昨天的实在撑持着，新梦是旧事的拆洗缝补。”
请结合文本和自己的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（8
分）
【知识点】考查考生探索作品内涵的能力，能力层级为F
（探究）。
【答案和解析】答案：①
联系文本：这句话强调人活着记忆中必须有朝阳晓露，即使是痛苦、危险也裹了糖衣，苦中也有甜，否则，明天没有盼头。（1
分）强调过去朝阳和甜美能帮助将来做新梦。（1
分） 老舍先生的这句话体现了用过去的爱和美来淡化今天痛苦的积极人生观。（2
分）②
联系自己：我们的青春是美好的，是人生的朝阳。青春也是短暂的，倏忽即逝。（1
分）也许我们明天会经历失败、病痛、残年衰老等痛苦，但我们不能悲观失望。（1
分）因为我们曾经有过青春的辉煌，有过事业的辉煌，有过爱情的甜美……
这一切都会成为撑持我们正确面对明天的苦难、走好明天的力量。（2
分）（学生能联系自己的实际，言之有理即可）
解析：理解这句话的含义，先抓住关键词“
渺茫”“
实在”“
新梦”“
旧事”“
拆洗缝补”
，结合语境，进行分析。
【思路点拨】理解句子的含义，要注意以下几点：①
首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。②
要注意分析对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分。③
要想到是其可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法。
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