潘剑冰
民国学界的狂人甚多，但是即使在这么多狂人当中，刘文典也排得上号。
刘文典是国内研究《庄子》的权威，在他开设的
“
《庄子》研究
”
课上，他有一句经典的开场白：
“
《庄子》我是不太懂的！
”
那些初来乍到的同学一听，都想这位老先生没传说中那么倨傲啊，这不是挺谦虚的吗？但刘文典接下来的话就让人大跌眼镜了：
“
那也没有人懂！
”
刘文典一生引以为豪的学问并不止《庄子》研究一门，在联大时，他还讲过元好问、吴梅村的诗，并且放出大话：
“
这两位诗人，尤其是梅村的诗，比我高不了几分。
”
当然，刘文典最当仁不让的是他在校勘学方面的成就，他对其子刘平章说：
“
我的名呢，就是在校勘学方面可以留名五百，五百之内可能没有人超过我。
”
代表刘文典校勘最高成就的《淮南鸿烈集解》和《庄子补正》，至今仍然是研究《淮南子》和《庄子》最重要的参考书之一。
不过，刘文典能够狂出全国性的名声，最关键还在于
1928
他对蒋介石的冲冠一怒。
时任南京国民政府主席的蒋介石到安庆巡视，为了表示对教育的重视，蒋介石一到安庆就派人向刘文典传话，准备到安庆大学
“
训话
”
。但是这个刘文典竟然以一句
“
大学不是衙门
”
拒绝了蒋介石到校
“
训话
”
的要求。
其实，刘文典还有很多不狂的时候。
刘文典在国学研究时抱着一种非常虔诚的心态。
刘文典在点校《淮南子》时，曾致信胡适道：
“
弟目睹刘绩、庄逵吉辈被王念孙父子骂得太苦，心里十分恐惧，生怕脱去一字，后人说我是妄删；多出一字，后人说我是妄增；错了一字，后人说我是妄改，不说手民弄错而说我之不学。所以非自校不能放心，将来身后虚名，全系于今日之校对也。
”
校勘《淮南子》需要查阅《道藏》典籍，刘文典听说北京白云观里珍藏有明朝正统间刊印的《道藏》一部，于是托朋友帮忙住进白云观，得以翻看此典。他在白云观潜心翻检《道藏》，足不出户，茶饭不思、寝食难安，以致患上严重的神经衰弱症，后养息调理了半方才渐渐好转。
刘文典将
“
一字之微，征及万卷
”
作为自己校勘的格言。其学生李埏在向他借阅一本有关唐三藏取经的书时，发现书的天头地脚及两侧空白处都布满了他的批注。注文除中文外，还有日文、梵文、波斯文和英文。傅来苏忆及此事时，不禁感慨老师
“
其知识之渊博，治学之严谨，令人叹为观止
”
。
“
七七
”
事变后，刘文典因故未能及时南下，滞留北平。日本人闻知这位国学大师的名声，极力引诱他出任伪政府之职，但刘文典软硬不吃，断然拒绝。精通日语的刘文典在日本人面前不讲一个字的日本话，他说自己以
“
发夷声为耻
”
。
第二，刘文典在友人帮助下，逃离北平，只身南下，
“
千里走单骑
”
来到西南联大，一时传为佳话。后来，刘文典听说周作人变节的事情，义愤填膺，说：
“
读书人怎么能那样不爱惜自己的羽毛呀！
”
到了
1949
，昆明解放前夕，好友胡适邀请刘文典去美国，并为他联系好了在美国的具体去所，甚至为他们一家三口人办好了入境签证，但刘文典谢绝了胡适的好意，他说：
“
我是中国人，为什么要离开我的祖国？
”
在
20
世纪
50
代初的全国思想改造运动中，表现得老老实实的刘文典竟顺利过关。
遗憾的是，即使这样，政治运动最终也没有放过刘文典。在
1957
的
“
反右
”
运动中，刘文典白天挨批斗，晚上还要加班写交代材料，残酷的政治斗争摧残了他的身体。据其子回忆，有一次批斗会下来，刘文典站都站不起来，最后还是由别人搀扶着，才颤巍巍地回到家里。在肉体和精神的双重折磨下，刘文典最终没能撑下去，于
1958
7
月与世长辞了，这个时候他刚撰写整理出《杜甫谱》和《王子安集校注》的初稿。
（选自《民国课堂》，有删减）
19
．刘文典之所以取得学术成就，与他的优秀品质分不开，请结合文本概括这些品质。（
4
分）
20
．你如何理解
“
读书人怎么能那样不爱惜自己的羽毛呀
”
这句话？它对你有什么启示？（
5
分）
21
．刘文典的
“
狂
”
在文中有哪些表现，请分点概括。你如何理解他的
“
狂
”
？（
6
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
19
．①
对研究对象的虔诚态度
②
亲力亲为的作风
③
严谨的治学精神
④
废寝忘食地忘我投入。（每点
1
分，三点
3
分）
20
． 理解：这是刘文典对读书人民族气节的认识，也是自己坚守民族气节的写照。（
2
分）
启示：
①
读书人要有节操观
②
读书人不仅要学会读书，更要学会做人
③
一个有德行的读书人比一个有学问的人更受人敬仰
④
在物欲横流的社会，读书人要学会坚守道德底线。（答出
2
点得
4
分，启示应围绕“
德”
展开）
21
．表现：①
做学问方面，刘文典表现出强大的自负。无论是《庄子》研究，还是校勘学方面，他常放狂言。
②
以一句
“
大学不是衙门
”
断然拒绝蒋介石到校
“
训话
”
的要求，表现他的狂傲不羁。（表现每点
1
分）
理解
“
狂
”
：他在学问方面的
“
狂
”
是实力的体现，是种
“
舍我其谁
”
的气概，彰显了他的学术使命感、责任感和自觉的学术承担意识。（
2
分）拒绝训话，体现他不畏强权的精神和作为一个读书人的纯粹与气节。（
2
分）
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