杜威讲，好的学习状态是三心统一的。虚心，专心，责任心。

　　虚心是一种良好的心智模式。能够以开放的心胸接纳知识，建议。不固执己见，不封闭自负，不盲从权威。虚心是以自信为基础，又以良好的安全感为基础。周围的世界，于他而言不是充满敌意。别人的建议，不是寒霜而是雨露。他能够与人为善，敞开内心去吸收，又能够利用理智去鉴别。

　　专心是一种投入的状态。类似古人说的物我两忘。享受学习的过程，享受学习的成果。有些人在全情投入的过程中，还能够产生心流体验。那是一种充满喜悦感的体验。是专心学习的一种奖赏。孔子也说，好之不如乐之。这个乐之，可以看作是专心的一种结果。

　　责任心是学习时的意义感。我们全心投入一件事，是在做有意义的事情，还是在玩物丧志？一个人很投入的玩一种游戏，无法产生积累，也对自己的未来和他人没什么好处。这是典型的玩物丧志。另外一种学习，不知道学习的意义是什么，每天只是应付老师的差遣。学习不是自己心甘情愿，而是被动的工作。这两种状态，都难以产生责任心。而责任心，可以增强一个人学习时的自豪感，使命感，意义感。从而更加投入，更加心无旁骛地去做一件事。

　　好的学习状态是三心统一的。达到了这种统一。一个人的学习过程充满的愉悦，不会觉得学习是一件苦差事。三心统一，会大大发挥一个人的学习潜能，充满干劲，学习过程流畅，学习效率也高。

　　好的家长和老师，不要光看孩子的眼前成绩，要学会观察孩子的学习状态。如果好成绩来自于被动应付而非三心统一。这样的成绩难以持久，效率也低。而孩子一旦进入了良好的学习状态，好成绩是自然而然，水到渠成的。所以需要提醒大家，那个看不见的状态，可能比眼前那个看得见的成绩更重要。

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