老师：刚才我们把《物态变化》章节的基本知识复习了一遍，大家还有没有疑问？
小林：八年级上学期期末考试时，有一道实验题，第一问是请写出温度计测量烧杯中水温的实验步骤。第二问是一个填空题，要求写出图中温度计所示的水温。我们在您办公桌上看到试卷，发现这题基本没有得到全分，您能不能把这题的答案订正一下？
老师：这道题我印象特别深，5分啊！大家一般只能得3分，温度计的读数基本都没有问题，问题出在实验步骤上。本章的实验重点放在熔化和水的沸腾两个实验上，课本上没有单纯讲测水温的步骤，上课时我虽然做了提示，但大家没有注意！
小星：您再讲讲！
老师：单纯的测量水温很简单，记住四个字：估、选、放、读。
小明：您一说这四个字，我就明白了：估就是估计水的温度，选就是选择温度计，放就是把温度计放入被测液体中，读就是读取水的温度。
老师：你说的对，记住这四个字的关键是理解其内涵啊！第一步是估测烧杯中水的温度；第二步是根据估测的水温，选择合适的温度计。关键是如何选择合适的温度计？
小明：使用任何测量工具都应注意三点：0刻度线、量程和分度值。而温度计的0刻度很特殊，一般不做考虑。
老师：是啊！温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，如被测温度过低，温度计玻璃管中的液柱就不能上升不到最低刻度；如被测温度过高，玻璃管中的液柱受热后迅速膨胀上升，可能会胀破玻璃管，甚至会造成人员伤害。
小星：有这么严重啊！我们平时做实验都没有注意。
老师：大家做实验时，老师提供的实验用温度计，它的量程和分度值老师早就给选好了。
小林：哦，为什么还要先注意分度值？
老师：大家想想，一杯热水放在这里，过一段时间后，水温会怎样变化？
小明：水温会变低。
老师：水温降低是一个慢慢变化的过程，如你在读数时再注意分度值，回消耗时间，这段时间水温变化没有？
小星：应该变化吧！
老师：这就是实验前注意分度值的原因。
小星：第三步应该是：把温度计放入被测液体中吧？
老师：是啊！把温度计放入被测液体中要注意哪些问题？我想大家应该清楚。
小明：温度计的玻璃泡要完全浸在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁。
老师：是啊！测量物体的温度时，温度计的玻璃泡应该与该物体充分接触，否者测量的就不是该物体温度。也不能碰到容器底和侧壁，因为水温和容器的温度是有差异的。
小星：这点明白！最后一步应该是：读取烧杯中水的温度。
老师：是这样的。但是在具体操作过程中还有很多注意的事项。
小林：要等温度计中液柱稳定后读数，读数过程中温度计的玻璃泡不能离开被测液体，视线与温度计中液柱的上表面相平。
老师：对！这样我们就把温度计测量水温的实验过程大致温习了一遍，大家应该清楚了吧！
小林：清楚了，记住“估、选、放、读”四字就行了。
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