欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

《拿下建筑界最高奖的中国人》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中记叙文阅读 来源: 记忆方法网
拿下建筑界最高奖的中国人 今的世界建筑界最高奖、被称为 建筑界诺贝尔 的普利兹克奖 毫无预兆 地颁给了中国建筑师王澍,这也是中国籍建筑师首次获得这一奖项。 普利兹克奖的 拿下建筑界最高奖的中国人
今的世界建筑界最高奖、被称为

建筑界诺贝尔

的普利兹克奖

毫无预兆

地颁给了中国建筑师王澍,这也是中国籍建筑师首次获得这一奖项。
普利兹克奖的颁奖词这样评价王澍:

讨论过去与现在之间的适当关系是当今一个关键的问题,因为中国当今的城市化进程,正在引发一场关于建筑应当基于传统还是只应面向未来的讨论。正如所有伟大的建筑一样,王澍的作品能够超越争论,并演化成扎根于其历史背景,永不过时并具有世界性的建筑。

王澍却坚称自己是个文人,建筑设计只是情趣所在。
和王澍交流时,时常会让人出现错位的感觉,分不清他究竟是建筑师,是文人,或者只是一个生活的观察者,他的思想无限发散且自由。这种自由,从王澍的青少时代贯穿至今。
王澍的父亲在文工团拉小提琴,闲时喜欢做木工活。母亲是名图书管理员。

这是最让我觉得幸运的事

王澍说。上世纪
70
代初,大部分人对图书馆还没什么概念,
10
岁的王澍已把国内翻译过来的外国文学看了个遍。

那时候的图书馆是空的,看书的只有我一个人。慢慢地我便和同龄人产生一种疏远感,觉得旁边的小朋友都很幼稚。

王澍笑着说。
从小学四级开始,王澍疯狂练习书法。直到大学去了南京工学院(后更名为东南大学),午休时分,其他同学都睡了,他还在练字,看上去是个

很孤独的身影



我会临一本字帖,一临几十。我觉得没有达到原字帖的精神高度,就继续练习。很笨很笨的人才会这么做。

大学二级,王澍更是

古怪

起来。他读各种书,尤其喜欢读古书,整天像关公一样捧着《春秋》在读;在很多人对西方建筑风格推崇备至的时候,王澍迷上了中国画,他认为中国画

是一种哲学性的绘画,描述了一个天人合一的世界

;当同学们在课堂里拼命学习时,他却独自背着包,循着沈从文《湘行散记》提及的每个地方,一个村子一个村子地旅行,一走就是
3
个月。
那时,他还做了一件震撼校园的事。

因为觉得作业总是画商业效果图

太假

,我便带了三五个同学和教授谈判。

南京工学院建筑系成立
70
多的历史上,第一次开禁,同意学生的作业可以选择自由的表达方式。
在正式跨入建筑领域后,王澍坚决抛开流行的西方建筑学标准,坚守中国传统的建筑风格。王澍说,他厌恶所有高大威武的标志性建筑,他所设计的中国美院象山校区,骨子里体现的正是中国传统文化。

中国传统文化一直是弱势群体,象山校区可以看成是一个弱势群体以某种自信的方式发起挑战。

中国美院象山校区是王澍的代表作之一,造价只有同样规模工程的一半。设计方案时,王澍对中国美院院长许江说:

你定这么低的造价标准,还要求达到国际水准,这些我都能做到。我只有一个要求,彻底的自由。
” 2007
,象山校区工程完成,裹挟在一片农田里的那些建筑,墙面都不抹灰,院子只造
3
面墙。

我想恢复一种带有中国传统书院气息的大学。那种书院没有入学考试,没有毕业考试,随时可以进来,随时可以出去,就像孔子教他的那群弟子。有点理想主义,但它奠定了象山校区的基本气质。

如果说象山校区是王澍在彻底自由的状态下完成的,那宁波历史博物馆便是

被摔打、磨炼出来的


2006
,王澍接到宁波历史博物馆的设计工作。

我到现场去考察,给我的是一个完全被拆平的地方,它和周围所有的东西失去了联系,就像写文章一样,没有上下文,我无从下笔。

王澍尝试着把自己扔在那个空旷的场地之中,想象着如何造一个建筑,并且让这个建筑能够有独特的精神内涵,

就像是一棵树一样,它种在这里,能够成活,是需要有理由的。

环绕四周的是新区,王澍却想到了带有厚重历史感的瓦片墙,他从建造新区拆掉的近
30
个村庄里,回收了
600
多万块废砖旧瓦,把超过
40
种不同尺寸、来自不同代的旧瓦片,作为建造博物馆的原材料。

宁波历史博物馆建成开放后,原定每天
3000
人的参观规模,却连续
3
个月都人数破万,当记者问及为何能吸引那么多关注时,王澍说:

有几个法国的朋友,去宁波看我的作品,顺便到城里转了转,我问他们对宁波有什么印象,他们说整个城市是没有回忆的,而去看我的作品的人,都是去寻找回忆的。那次我在博物馆,听见有人指着墙壁说,

这块砖特别像我们家原来那个院墙上的

,我认为这种记忆特别重要,它代表着真正的人类生活的历史。


1
)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(
5
分)
A.
被称为

建筑界诺贝尔

的普利兹克奖颁给王澍,是因为他的代表作象山校区的设计坚守了中国传统,扎根于历史背景,是永不过时并具有世界性的建筑。
B. 10
岁时的王澍经常一个人在空荡荡的图书馆看书,慢慢地便和同龄人产生一种疏远感,性格也变得有些孤僻。
C.
读古书,迷中国画,游走湘西,既体现了王澍始终坚守的自由精神,也为他日后的建筑设计奠定了基础。
D
.上学期间王澍因为不满于专业课中的作业总是带有商业化色彩,难以符合创作者的个人意图,所以与校方交涉,最终他被允许可以选择自由的表达方式完成作业。
E.
本文通过对王澍的成长经历及其建筑成就的叙述,着力刻画了一位勤奋、博学、崇尚自由、特立独行的建筑大师形象。

2
)王澍作为第一位

拿下建筑界最高奖的中国人

,他对建筑设计有哪些独到的见解?(
6
分)

3
)王澍在建筑领域能取得重大成就的原因有哪些?请结合全文简要分析。(
6
分)
(4)
笔者说,

分不清他究竟是建筑师,是文人,或者只是一个生活的观察者

。对此你有什么看法,请结合全文,谈谈你的理解。(
8
分)


参考答案:中小学作文阅读答案网整理
11.

1

C

2
分;
E

3
分;
D

1
分(
A
错误在于王澍获奖

是因为他的代表作象山校区的设计

属于无中生有;
B “
性格也变得有些孤僻

分析不当;
D “
他被允许作业可以选择自由的表达方式

不全面,不只是他一个人被允许)

2
)王澍坚决抛开流行的西方建筑学标准,坚守中国传统的建筑风格;要注意建筑物和它周围东西的联系,建筑能够有独特的精神内涵;建筑应留存城市的记忆,代表真正的人类生活的历史。(一点
2
分,意思对即可)

3
)父母工作的便利条件,使他在少时代就有机会博览群书,开拓视野;对有兴趣的事物执着研究演练,追求精神高度;对中国传统文化古书、书法、中国画等有浓厚兴趣和深入研究,为日后坚守中国传统的建筑风格奠定基础;行走湘西,增加体验;从青少时代至今,始终坚守自由精神。(
6
分。答出三点即可)

4

8
分(自由表达,理由充分即可。观点
2
分;理由要结合文本,
6
分,如果只联系现实,分析最高
3
分)

本文来自:逍遥右脑记忆 /gaozhong/514148.html

相关阅读:《八月十日灯下所记》阅读答案及评分标准
《捡硬币的男孩》阅读答案
《塞林格:半生叛逆,一生传说……》阅读答案
《霍达:社会的良心,时代的秘书》阅读答案
《我的邻居吴冠中》阅读