1972
，诺贝尔物理学奖得主李政道先生回国。当周恩来总理提出希望他能为解决中国教育人才“
断层”
的问题做些工作，介绍一些海外有才学的人到中国讲学时，李政道说：“
中国不乏这样的人才，只是他们没有得到使用，比如我的老师束星北先生。”
束星北，江苏扬州人，曾获得英国爱丁堡大学的硕士学位和麻省理工学院的硕士学位。1931
回国后在浙江大学执教。他非常重视启发式教学，培育了李政道、程开甲、吴健雄等多位杰出人才，其独特的教学方法和风格给许多师生留下深刻印象。
与传统的知识分子不同，束星北棱角分明，锋芒毕露。在学术上，他实事求是，锱铢必较。无论是谁，只要他认为与科学不符，就会冲上前去，与人争论不休。50
代初，
我有必要打断一下，因为我认为
他捏起粉笔一
分钟。
不仅如此，他还把学术标准带到了生活中。他疾恶如仇，容不得半点错误和荒谬。“
三反”
期间，浙江大学“
节约委员会”
无中生有，把苏步青定为“
贪污”
典型。束星北直接闯进办公室，对“
节约委员会”
主任骂道：“
你知道苏步青是什么人吗？你们算什么东西！”
说罢，把对方揪起来，一拳打出几米开外。结果，他被以抗拒“
运动”
的罪名大加批判。
束星北反对当时的“
一边倒”
学苏联：“
你们教辩证唯物主义，我就教牛顿、爱因斯坦。”
他对好好学习的学生耐心有加；对热衷搞运动的学生，“
笨蛋”
、“
草包”
、“
狗屁不通”
，难听的话他也是说得出来的。
后来的“
反右”
运动中，束星北没有逃脱被整肃、批判、改造的命运。1960
，在长期的打击和围剿下，智慧、理性的束星北认错了，他开始往自己身上泼污水，承认“
有罪”
。
落实政策后，航天部实验的一枚洲际导弹需要计算弹头数据舱的接收和打捞最佳时期，由钱学森拍板让他计算并由国家拨款100
万元。束星北分文未要，仅凭着实验室的一台计算机、一摞纸就准确无误地完成了任务。
束星北以一人之力，对施加在身上的无形压力强烈反抗，在荒谬的时代里保持了清醒和异议，显示出“
人”
的高贵和理性。虽然他最后落败，但我们今天仍然以拥有过束星北这样优秀的知识分子为荣。
16
．下列关于束星北和王竹溪争论的理解，不正确的一项是(3
分)
A
．这是束星北实事求是，锱铢必较的学术观的反映。
B
．这是束星北棱角分明，锋芒毕露的张扬个性的表现。
C
．这件事反映了束星北深厚的物理学功底。
D
．这件事表现了束星北的轻率、鲁莽。
17
．文章结尾说：“
但我们今天仍然以拥有过束星北这样优秀的知识分子为荣。”
试分析束星北作为优秀知识分子表现在哪些方面。(6
分)
____________________________________________________________________________
18
．束星北才华出众，但个性独特，不同于传统的知识分子，在“
荒谬的时代”
里最终落败。结合对文章的理解，请你谈谈知识分子的充分发展需要怎样的氛围。(6
分)
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
16
．D
（作为优秀的物理学家，登台辩论是有充分依据的，当不属轻率、鲁莽。）
17
．①
重视启发式教学，培育了多位杰出人才。②
学术上，实事求是，锱铢必较。③
生活中疾恶如仇，容不得半点错误和荒谬。④
研究中能力超群。⑤
在荒谬的时代里保持了清醒和异议。（1
点1
分，2
点2
分，3
点4
分，4
点6
分）
18
．①
宽容。允许不同意见的存在，鼓励不同意见的辩论。②
理性。不应该把学术问题政治化或泛政治化。③
尊重。尊重知识，尊重知识分子。答出两点即可，每点3
分。
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