王往
他是一个木匠。是木匠里的天才。
很小的时候，他便对木工活感兴趣。曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。面子要多大，腿要多高，他都说了尺寸。过了一，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。他就站起来说，那是我去说的，今这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。他的眼力就这样厉害。
长大了，他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。他雕的蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。树，死，木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“
他来了，他来了！”
是的，他来了，死去的树木就活了。
我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……
他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“
木头”
的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……
多努力，我未臻此境。
但是，这个木匠，他，在我们村里人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……
他都回答：没空儿。村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
有一，我从郑州回去，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀的柄坏了，我刚好看见了他，递上一支烟：你忙不忙？他说不忙。我说，帮我安个粪舀柄。他说，这个……
你自己安，我还有事儿。他烟没点上就走了。我有些生气。
村里另一个木匠过来了，说：“
你请他？请不动的。没听人说，他是懒木匠？我来帮你安上。”
这个木匠边给我安着粪舀子，边说走了的木匠：“
他啊，活该受穷，这些打工没挣到什么钱，你知道为什么？现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，木匠做的都是这些事，动斧头锯子的少了。他转了几家工地，说，我又不是铁匠，我干不了。他去路边等活儿干，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找。”
我说：“
这人，怪啊。”
我很少回老家，去，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在耳边聒噪：
——
你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。
——
我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。
——
你给我写本书，就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。
我什么也没写，一个也没答应。我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事，就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？职业要有职业的尊严。他不懒，他只是孤独。
春节回去，听人说木匠挣大钱了，两间就把小瓦房变成了两层小楼。我想，他可能改行了。我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。我恭敬地递给他一支烟。我问他：“
你在哪儿打工？”
他说：“
在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开8000
元呢。”
我说：“
好啊，这个适合你！”
他笑笑说：“
别的不想做。”
（摘编自《百花园》，有删改）
17.
文章前四段是怎样突出他的高超技艺的？请结合文本简要分析。（4
分）
18.
请概括小说中木匠“
他”
的形象特征并简要分析。 （6
分）
19.
对于这篇小说，有人认为木匠是小说的主要人物，还有人认为木匠与我都是小说的主要人物，你同意哪种观点？请结合文本谈谈你的具体理由。（4
分）
20.
下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（4
分）
A
．懒木匠“
他”
从小就对木工有兴趣和天赋，随着龄的增长，凭借他无师自通的雕刻技艺，很善于将木料上的瑕疵变为点睛之笔。
B
．木匠的高超技艺给了“
我”
写作上的启示，“
我”
一直希望自己的写作能像他的手艺那样达到高超的境界，但终因懒惰而没实现。
C
．文章主要借其他人之口，从侧面介绍了文中懒木匠“
他”
这些的打工经历，既节约了文章篇幅，又巧妙地展示了懒木匠的性格特征。
D
．在广州，“
我”
拒绝了一些人让“
我”
写胡编乱造的东西的要求，主要懒得去做这些烦人的琐碎小事，正如木匠不愿做一些小活儿一样。
E
．本篇小说中“
我”
对木匠“
他”
由不理解到理解，最后到敬重的转变过程，可以使读者看出现代人在迷茫中寻求自我的心理路程。
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17
．①
篇首简明扼要地概述他的优秀。②
用木匠对木材独具慧眼的敏锐和雕工的神奇进行正面描写。③
用人们对木匠作品的喜爱及对木匠到来的盼望进行侧面描写。（答到一点1
分，2
点3
分，3
点4
分。）
18
．①
技艺高超。其木工手艺有着独到、非同寻常的眼光、灵感和技巧。②
不惧世俗。自信而不随波逐流。③
有坚定的人生追求，即便生活贫困，也对自己的传统手艺一如既往地热爱和敬重。（每点2
分）
19
．【观点一】木匠是小说的主要人物。①
从结构上看，“
我”
是线索，只是故事的见证者和叙述者。②
从内容上看，文章主要是写木匠的生活，对木匠的描写占了主要的篇幅，小说的开头部分全部描写木匠的高超技艺和人们对木匠的看法，而“
我”
的经历只是来衬托木匠的思想和行为。③
从主旨上看，文章题为“
活着的手艺”
，就是要借写木匠的经历来表现人们在困境中的坚守。（观点明确1
分；分析合理3
分。）
【观点二】木匠与我都是小说的主要人物。①
从内容上看，对木匠的描写虽然占了大量的篇幅。但是“
我”
的行为和木匠相互补充，来表明主旨。②
从结构上看，文中是通过我的经历来写出对木匠认识的变化的。③
从主旨上看，木匠和我都遇到了相似的困境，都用相近的行为来表达着自己对职业的理解和人格的不屈。（观点明确1
分；分析合理3
分。）
20
．CE(A“
凭借他无师自通的雕刻技艺”
错，B“
但终因懒惰而没实现”
错，D“
主要懒得去做这些烦人的琐碎小事，正如木匠不愿做一些小活儿一样”
错)
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