家长提问：

　　王老师您好，我是一高三女孩的家长，进入高三孩子学习状态很好，最近买了几套王老师的书，感觉很好。看了王老师的教育光盘，孩子很崇拜王老师。她认识到错题本的重要性，每天都认真整理，但最近有些困惑：整理工作很费时，各科工作量很大。高三作业量也不少，她有点无所适从，请王老师指点一下，如何整理错题更高效一些。谢谢！

　　答：

　　这位同学认识到了错题的重要性，是值得表扬的。

　　学生在学习的过程中，经常会出现问题，因为学习的过程就是发现问题、解决问题的过程，所以学习中不要怕出错。可怕的是学习中出现了错误，出现了问题，却采取一种漠然视之的态度，这样的学习就很难有高效率。

　　通常学生有一个误区：一个孩子愿意花两小时作一套卷子，一个不错，却不愿意花半小时时间，将错题弄懂、弄会。实际后者才是不浪费时间的真正意义上的学习，这后者才是真正体现出学习的价值和效率效果的。

　　停下你匆匆的脚步，把这个题认真分析一下，到底错在哪儿，究竟是因为基本概念不到位呢，还是基本公式没记住，或者是基本技能不过关，基本方法掌握不到位。就这样认认真真地反思，甚至是顺着这个问题，往它的根源上去想，虽然好像耽误了时间，但绝对是值得的，这样的付出一定是高效的。

　　如何整理错题更高效一些呢？

　　建立了错题本，但不是见错就录，写上去的错题一定是自己不懂或是没把握的。错题本不是只将做错的题誊写到本子上，而是要将思路重新理清，提高自己的能力。

　　如果不想多抄一遍题的话，可以直接剪切试卷，然后标注些错题，顺便写下一些注意事项和做题感受，效果不错。

　　当然，错题如果能分类整理效果就更好，这样一类问题在一起，复习起来会很方便。

　　建立错题本，关键是用。考试前，翻一翻这个错题本，提醒一下自己的问题。有的题目，也可以不看答案重新做一下，看看是不是真的掌握了这个问题。

　　当然，错题本也不是越攒越厚，有的同学建议使用活页薄，会的题目可以拿出来。每次只看不会的就可以了。

　　当解决了错题，懂得了错的原因，就能从容面对已错题，心里不虚，直面它。因为已成熟在胸，就会欢迎此类题型的出现，轻松得分。

　　希望同学们重视错题，善用错题本。

　　作者：王金战

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/446722.html

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