2013年中考在选择题和填空题中，增添了关于科学探究中的物理思想和物理方法的考查，如12、22题；在现象解释和分析中侧重动态问题的考查，如11、13、14、28题；在科学探究部分依旧着重考查了实验设计、操作、数据处理、现象分析、分析论证及评估等。

　　每一次考试，每一张考卷都能体现出每个学生存在的优点和缺陷。分析时尤其要关注不足，是知识上的，要抓紧时间补上；是方法上的，要尽快纠正；是心理上的，要及时调整。

　　知识上的不足，主要是课堂上听课不认真或没听懂导致的，这样的不足一定要找到任课老师问清楚弄明白，不要因为前面的不足影响后面的学习。在学习方法上，有些同学认为背会了、记住了，就万事大吉了。在物理学习上，这种方法万万要不得。首先是物理从不靠记忆性的知识；其次，即使是背下来了，但却无法用到解题中去。所以物理的学习方法一是要善于思考，二是要讲究程序。在物理中任何一个物理规律和公式都有它的适用范围和条件，所以在解释现象、解决问题时，选择规律和公式，要针对情境，思考适用范围和条件。

　　如：例一、如图1，当滑片P向右移动时，请你判断电流表和电压表的变化。思路：串联电路，滑片P向右移动时，与下端接线柱距离变大，阻值变大，电流减小，根据U1=IR1，R1不变，I减小，所以电压U1减小。

　　答案：电流表示数减小和电压表示数减小变式：例二、如图2，当滑片P向右移动时，请你判断电流表和电压表的变化。

　　思路：在本题中，串联电路滑片P向右移动时，并不改变连入电路的阻值，阻值不变，电流不变，但当P在左端时，电压表测R1电压；P在右端时，电压表测电源电压，所以电压表示数不变。

　　答案：电流表示数不变和电压表示数变大。

　　这两道题，在解题时如果只靠“死记硬背”是绝对不行的。只有认真思考找到不同，才能得到正确答案。同时思维的程序也是至关重要的：在电路分析的问题中，基本的思维程序是：

　　1、什么联；2、测谁的电流、谁的电压；3、电阻如何变化；4、电流如何变化；5、电压如何变化；

　　另外，有些同学在平时小考时，成绩很好，一遇到大型考试成绩就会大幅下降。这样的情况主要是心理过度紧张造成的。老师和家长必须及时加以纠正和调整，主要办法就是淡化考试成绩、名次，减轻学生在考场上的压力。

　　以上内容来自：半岛晨报

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