“
有的人活着/
他已经死了/
有的人死了/
他还活着”
。2004
月5
日晚8
点30
分，臧克家先生在北京协和医院与世长辞，正月十五的万家灯火伴他西行。
念过中学的人，没有谁不熟悉这么一段诗句。中国当代诗坛大师臧克家的《有的人》教育了几代人追求真善美，以耐人寻味而深深“
烙印”
在亿万国人脑海里。
臧克家从小生活在一个诗的王国，家庭的文化空气很浓。父亲和祖父都好诗，他的庶祖母给他讲《聊斋》，说《水浒》，话《西游记》，“
这些故事，常引出我同情的眼泪和美好的幻想。”
臧克家永久也不能磨灭这些在心上打上的深深的印记。
臧克家喜欢整天跟穷人的孩子在一起，“
我同情他们，热爱他们。童的一段乡村生活，使我认识了人间的穷愁、疾苦和贫富的悬殊。他们的纯朴、刻苦、良善深深的影响了我……
我的脉管里流入了农民的血。我高兴，有人说我是‘
农民诗人’
。不错，我是‘
泥土里的人’
。”
1923
，在山东省立第一师范，臧克家接受到“
五四”
新文学思潮的影响。这时期，他读的新诗很多，如饥似渴地吞咽下去，也写了不少诗作。1930
，臧克家被国立青岛大学破格录取。这期间，在闻先生的指导下，他以难民、洋车夫、渔翁等一些社会底层的小人物为着笔点，创作了不少好诗。并于1933
出版了轰动一时的诗集《烙印》。朱自清评曰：“
从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。”
王统照称道：“
（臧克家的出现）真像在今日的诗坛上掠过一道火光。”
臧老经历了20
世纪中国新民主主义革命、社会主义革命及建设的全部过程，入过学，做过战，随军采访，主编杂志……
这种生活境地、职业的变更，令诗人有了更丰富更鲜活的生活素材，也正是这些，触发了诗人的灵感。也正是这样，他在诗中抒发一个热血诗人的沸腾之情。激情勃发的臧克家，由“
农民诗人”
成了“
人民诗人”
。
臧老的床头高高的排放着一摞摞书刊，上面少不了他的圈圈点点或评论。他历来嗜书如命，到老却自觉心里空虚，因此更以补课的心情拼命读书。他每天用于读书的时间不少于全部活动的三分之一，孤灯夜读，思接千载，名篇佳作，会心动情，是他生活的又一大乐趣。
他不仅读，而且写。其中，不少文章文情并茂，精辟独到颇有见地。臧克家从不想自己“
来日无多”
，只是笔耕不辍，依旧诗涌成潮，虽在文坛已耕耘了60
多，但他那颗跳动的诗心充满活力。他从未停止过写作，就是在病魔缠身、卧床不起的情况下仍不放下手中的笔。他把写作视为与病魔斗争的一种手段，进入九秩仍坚持天天定时伏案工作。近，他还出版了《臧克家古典诗文欣赏集》、《臧克家序跋选》、《放歌新岁月》，并主编了《毛主席诗词鉴赏》等书籍。尽管因为长，作品数量大为减少，但诗的内涵却愈加醇厚。诗作《我》寥寥10
字，却滚热发烫：“
我/
一团火/
灼人/
也将自焚。”
这诗是他性格、人格的写照。2000
1
月20
日，在人民大会堂，中国诗歌学会授予“
世纪诗翁”
臧克家“
中国诗人奖—
终身成就奖”
，如此崇高的荣誉，中国诗歌届史无前例。
诗人还有一个特别而又不特别的爱好，那便是喜爱跟孩子在一块。老先生已经走过了99
个春秋，虽经历了世间沧桑，饱览了人生百态，晚的他依然童趣不失、笑声爽朗。以前每次散步，小朋友见到了他，总是老远就“
臧爷爷”
喊个不停。他们的臧爷爷也乐于与他们在一起捉迷藏或踢沙包，这时候，臧老也变成了“
老天真”
。当小孩有什么不快的事时，也乐意哭着找臧爷爷说个痛快。这时，臧老只得边哄小孩别哭边给他们吃糖果。在孩子们中间，他成了“
孩子王”
，童心十足。诗人甚为关心儿童事业的发展：在“
希望工程”
刚开始启动时，他便长期资助甘肃武威市失学女孩常清玉；中国少儿童活动中心破土动工，他得知后无偿捐献自己刚收到的10000
元著作稿酬……
臧克家，一个与诗并就而行的名字，一个和他的诗同样光辉这的名字，像明亮的星斗，高标于中国诗坛的天空。臧克家当为纪念鲁迅而作的《有的人》，今天，用来送别诗人自己仍是最好的挽歌：“
有的人活着/
他已经死了/
有的人死了/
他还活着。”
（摘编自《大地》）
1
．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
）（5
分）
A
．少时代的生活，对臧克家以后的职业选择产生了重要的影响，家庭浓厚的文化氛围使他很早就认识到了人间的穷愁、疾苦和贫富的悬殊。
B.
臧克家被国立青岛大学录取时出版的诗集《烙印》，因其鲜明的现实主义风格给朱自清和王统照评价为“
有血有肉”“
今日的诗坛上掠过一道花光”
。
C
．尽管已在文坛上耕耘了60
多，取得了不小的成就，但事已高的臧克家扔笔耕不辍，将生命的全部热情投入到阅读和创作中。
D
．虽历经世间沧桑，饱览人生百态，晚的臧克家依然笑对人生，像孩子一样天真单纯的生活着，他以极大的热情关心国家儿童事业的发展。
E
．本文撷取成长经历、诗歌创作成就、读书写作的执着追求、童心未泯、爱心如火等侧面对臧克家的诗人生涯进行了清晰的介绍。
(2)
文章在开篇和结尾引用《有的人》中的诗句，请结合文本简析这样写的作用（6
分）
（3
）文章说臧克家由“
农民诗人”
变成了“
人民诗人”
。请结合文本，简要概括其转变历程。（6
分）
（4
）文章题目说：“
诗比人更长寿。”
请结合臧克家的生活经历，谈谈怎样成就卓越的艺术人生。（8
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
12
．(25
分)
(1)(5
分)
答E
给3
分，答D
给2
分，答C
给1
分，答A
和B
不给分。(A.“
家庭浓厚的文化氛围”
有误，应是“
童的一段乡村生活”
。B.“
被国立青岛大学读书录取时”
有误，应为“
读书期间”
。C.“
全部”
过于绝对。)
(2)(6
分)
首尾呼应，深化主题；(2
分)
突出了臧克家非凡的诗歌成就及其身后不朽的诗名；(2
分)
引用传主诗作，歌颂了臧克家高尚的人格魅力，增强了传记的真实性。(2
分)
(3)(6
分)①
童的一段乡村生活，使他深受纯朴、刻苦、良善的农民的影响，从骨子里同情和热爱农民。(2
分)②
大学期间受闻一多先生的影响，更加关注社会小人物，积极为底层小人物呐喊。(2
分)③
经历了新民主主义革命和社会主义革命与建设，新的生活给了他更加广阔的题材和丰富的灵感，他的诗来自泥土、来自内心与现实的最深处，对中国新诗的发展作出了不可磨灭的贡献。(2
分)
(4)(8
分)
【示例】)①
深入生活，热爱人民。(2
分)②
紧跟时代步伐，把握时代脉搏。(2
分)③
读书学习，笔耕不辍。(2
分)④
饱含激情，充满爱心。(2
分)
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