女 织
王开岭
①
古人的生活图景，一语概之：女织男耕。“
夫是田中郎，妾是田中女。当嫁得君，为君乘机杼。”
田夫蚕妾、牛郎织女，乃最典型的人生单元，亦是最完美的衣食组合与温饱设计，堪称天意。“
一夫不耕或受之饥，一妇不织或受之寒。”
华夏先民的栖息史，五千的村野炊烟，就这么飘飘袅袅，在“
锄禾日当午”
的挥汗和“
唧唧复唧唧”
的织声中，走到了二十世纪。
②
突然，它像滴空了水的漏钟一样，停了
。这个朴素的生活方程、貌似永恒的家务公式，逻辑解散了，使命结束了。城市，彻底步入男不耕女不织的“
大脱产”
时代；乡村，耕虽依旧，织却消匿。这是技术飞跃和社会分工之果，无可非议。
③
我想说说“
女织”
，从人生美学的角度。对“
女织”
的蒸发，我略感惋惜。我指的不是生产力和生产关系的她，我看重的是“
织”
的情感内容和性别审美。当一位女性在为恋人、丈夫、孩子织一件毛衣、围巾或袜子时，她用手指和棒针、用密密麻麻的经纬和几个月聚精会神——
所完成的仅仅是一个物吗？当然不，这更像一场无声的抒情。
④
我记得少时，中国女人的怀里都有一团毛线，须臾不离，像抱着婴儿。即便在我青春时，这个情景仍随处可见。那是个用手工抒情的时代。她们是美丽聪慧的女人，多情而勤奋的女人，懂得“
织”
的元素和成分，懂得“
亲手”
的含义，懂得用“
繁琐”“
辛苦”
构造一件贴身之物意味着什么。她们享受这个过程，感动别人，也感动自己。一梭一缕一寸痴，丝丝编就阳春意。
⑤
织的背后，你总隐约看到那个字：情。无论春染梢头的豆蔻、贤妻良母的人妇，还是离愁黯景的痴妾、发婚姻牢骚的怨女，手中都有一情感道具：飞梭、织机或绣针。“
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。”“
调梭辍寒夜，鸣机罢秋日。良人在万里，谁与共成匹。”
而在《孔雀东南飞》中，有一段自白：“
十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇。”
这是一个普通少女的成长简历和才艺档案。蚕、织、裁、缝、绣——
乃天下女子的技能必修课。即便家境再优，凤娇名媛，顶多免去蚕纺之苦，纤绣之灵则不可少。
⑥
我觉得这是人生美学，乃女性的主动选择和天赋所赐，乃女性灵魂之闪光。织的衣、纳的袜、绣的巾，浸的是情、是意，是对生活的憧憬和幸福感。密密麻麻的线脚、纤巧灵盈的游走，织就的是女子的美和美德。所以，以织品传情递意，作媒介和信物，即成了女子专利，成了流传几千的红颜技巧。直至八十代末，我在乡下还遇见过那种瑰丽的手绣鞋垫，按说，鞋垫这种藏匿至深、最难公开的东西，即使绣上鸳鸯牡丹，又有何用呢？当然有用。
⑦
我一直觉得，女子一生总该织点什么，否则有遗憾。不为别的，就因她是妻子、是母亲，一个男人、一个孩子，身上若无一件由家中女性亲手完成的衣物，至少逊了一份温馨。对敏感的体质来说，灵魂会觉微凉罢。
⑧
过去常用一词夸赞女子：心灵手巧。现代女性心灵绰余，手却未必巧了。逢搬家或整理橱柜，总会翻出几件旧时的毛衣，皆母亲所为。每次太太都赞叹：织得真好，像工艺品！虽穿的机会少，可总舍不得扔。我知道，这些东西再难复制了。母亲很聪明，儿时总变着花样给我们兄弟添毛衣，每的流行款和图案，只要大街上有，她瞅几眼就会了。母亲这辈子织了多少件衣物？数不清，至少上百件吧。母亲龄大了，眼花了，织得便少了。几前，春节回家，母亲说，这是她最后一件线活了，留给孙子们。第二春节，母亲却还在织，她说再织几件。
⑨
有一个母织的故事，曾让我泪流满面。这是2006
一则新闻，题目是：《骨癌妈妈临终为儿子织好25
岁前所有毛裤》。吉林白山一位家境贫寒、以烙煎饼为生的母亲，得知自己患绝症后．15
个月里与死神赛跑，终于为9
岁儿子织完了25
岁前需要的所有毛裤,
看着那幅照片，一个小小的孩子守着遗像，床上一排排长短不一的毛裤，我流泪了。也许，这位母亲想的是，等儿子25
岁时，就能穿上另一个女人织的衣物了吧？
⑩
只是她的这个美好“
织愿”
能实现吗?
（选自
第7
期《散文》，有删改）
16
．文中两处画线句分别体现了作者怎样的情感态度？请简要说明。（4
分）
①
突然，它像滴空了水的漏钟一样，停了。
②
对敏感的体质来说，灵魂会觉微凉罢。
17
．作者在第①
段和第⑤
段多次引用古诗文，作用有什么不同？（5
分）
18
．文章最后三段写到两位母亲，作者的写作意图是什么？（6
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
16
．①
作者用比喻句表达了对男耕女织的朴素生活突然消匿的惋惜与留恋。（2
分）
②
体现了作者对消失的“
女织”
让人感觉不到温馨和幸福的遗憾之情。（2
分）
17
．①
第①
段引用古诗文，是为了说明“
女织”
是有历史和传统渊源的，引出下文女织消匿的内容。（2
分）
②
第⑤
段引用古诗文，是为了说明“
女织”
渗透着情意，是女性的主动选择和天赋所赐，是女性灵魂的闪光。（3
分）
18
．①
对两位母亲通过“
女织”
表达对子女后代的深厚情感的赞叹。（2
分）
②
借助两位母亲形象，体现了“
女织”
的人生美学意义，讴歌了手工抒情时代女性闪光灵魂。（2
分）
③
与现代女性心灵未必手巧形成对比，间接表达对现代社会“
女织”
逐渐消匿的遗憾。（2
分）
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