【思维训练】
１，小说开头描写小职员是在
“
美好的晚上
”
，带着
“
美好的心情
”
，欣赏着
“
感到无比幸福的
”
歌剧，用意是什么？
（
以此反衬后面小职员在忧郁和恐惧中死去的悲惨，加强小说的感染力。
）
２，切尔维亚科夫向布里扎洛夫将军道歉了几次？每次道歉前后小职员的心理如何？
（
５次。 小职员道歉前后的心理变化：一点也不慌
——
心慌了
——
感觉不到心旷神怡、惶惶不安
——
脸色煞白
——
肚子里似乎有个什么东西碎了。
）
３，面对切尔维亚科夫的道歉，将军的态度有什么变化？每次态度的变化给小职员带来怎样的影响？
（
将军面对道歉之时的态度变化：
“
没关系，没关系
……”“
哎，您好好坐着，劳驾！让我听戏！
”——
很客气、冷漠
“
我已经忘了，您却说个没完！
”——
不耐烦
“
什么废话！天知道怎么回事！
”——
生气
“
您简直是在开玩笑，先生！
”——
不耐烦、愤怒
“
滚出去
”——
大发雷霆。
）
４，作者塑造切尔维亚科夫，主要运用哪些人物描写的方法？
（
作者主要从神态、动作、心理、语言等多方面对小职员切尔维亚科夫进行了描写。
切尔维亚科夫五次道歉前后的心理活动与神态变化为：心情美好、无比幸福
——
慌忙，不妥当
——
心慌意乱、不再感到幸福、惶惶不安、胆怯
——
脸色煞白
——
吓呆、死了。
“
切尔维亚科夫咳嗽一声，身子探向前去，凑着将军的耳朵小声说：
‘
务请大人原谅，我的唾沫星子溅着您了
……
我出于无心
……’”
。这一句，是人物的动作、语言描写；道歉之前先
“
咳嗽一声
”
，
“
探
”“
凑
”“
小声说
”
，一方面说明这是在剧院中，不宜大声喧哗；另一方面说明他的话语是早就想好的，早有准备的，把这件事当作一件正式的事来处理，可见他的心理是有些紧张的。语言上十分书面化、严谨，也可以看出小职员有些紧张。小职员把这件小事当作一件大事、正式的事来处理，可见此人的胆小与卑微。
）
５，
“
没什么，没什么
……”
。这句话给人怎样的感觉？它造成了怎样的结果？
（
表面上，态度很客气，语气很冷淡，给人高高在上的感觉。
由于第一次道歉将军的反应冷淡，使得小职员惶惶不可终日，再次道歉。
）
６，切尔维亚科夫的死因是什么？
（
①
巨大的心理压力：他不知道将军是否消气，在猜忌中，他惶惶过日，终于凄凉地死在得罪上司的罪恶感里和对自己命运的忧虑中。
②
将军的态度：将军的每一次漠视，都引起小文官的猜疑，增加心理压力，加速了小文官的死亡。
③
将军的权势：权势至高无上，使一个人惊慌不安，乃至死亡。这就是当时社会现实。
）
７，从切尔维亚科夫的死可以看出当时的社会环境如何？
（
从切尔维亚科夫的死可以看出当时的社会处在沙皇统治之下，官贵民贱，官官相卫，大官压小官，小官欺小民，社会上等级制度森严，官场中强者倨傲专横，弱者唯唯诺诺。正是这种环境造成了切尔维亚科夫的恐官心理、奴性心理。
）
８，想象课文结尾切尔维亚科夫
“
来到街上，步履艰难地走着
”
时，当时的心理感受。
９，请你按下列要求，给小职员写一份诊断报告，并给他开一个比较有效的处方。
①
症状：（
气血两虚，阳气不足；精神抑郁，六神无主；畏畏缩缩，敏感多疑。
）
②
病源：（
沙皇官场等级森严，沙皇专制思想的束缚，造成了他奴性的心理。
）
③
病害：（
这种官场上的奴性，会滋生庸俗愚昧的社会风气，导致国家机器的瘫痪。
）
④
处方：（
推翻专制统治、接受民主思想、搞好人际关系、参加社会活动、培养健康心理。
）
10
，请用简洁的语言概括小说情节。
开端：（
一个美好的晚上，在大剧院里，小职员切尔维亚科夫把喷嚏溅到了将军身上。
）
发展：（
小职员反复向将军道歉。
）
高潮：（
小职员第五次向将军道歉时，被气急败坏的将军赶出来了。
）
结局：（
小职员因得不到将军的原谅，害怕得死了。
）
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