俞大光，湖南长沙人。1944
毕业于武汉大学电机系。中国工程院院士。国家某战略武器第二总设计师。见到俞大光院士前，曾被普及过原子 弹常识：球状物，旁边是TNT
，中间是铀235
——再简单不过。真正牛是一个同步引爆器的装置，这是引发大规模杀伤威力的机枢所在。任何有原子 弹的国家，这个装置都是最高机密。听了心下一凛。这位亲手缔造核弹引爆系统的专家，必是位巨人。
错了，老人身材瘦小，有些驼背。这位刚刚过完九十华涎的两弹功勋，微笑着蹒跚地搬椅子、挪桌子，你不落座他也站着，你若插话他就耐心等着。有着工程专家的缜密感——回忆时间会精确到月日，回忆团队会一字不落地说出全称，回忆场景会点出在场每个人的名字。和老人谈到了“文革”——从哪个角度讲，这都是“两弹一星”历史不能规避的一部分。他主动提起的都是“亮点”：1966
10
月“两弹结合”成功完成；1967
12
月我国新原理氢dan
成功起爆。“其实那时科研队伍已经分成两派，一个叫“草原红色造反总部”，一个叫“革命联合造反总部”。我当时当领导，以为团结大家会很困难，后来去了，没什么困难!
上面一再交代，你们去外场搞实验，不要考虑政治问题，连谈都不要谈，一定要作为一个纪律来执行。”
当时的背景是，作为中央专门委员会负责人的周恩来总理为确保“两弹一星”事业少受干扰，为保护科研人员，提出了对政治问题不争论的要求。俞大光感激这个英明决断：“果然是，谁都不谈，都很遵守，以科技为重，技术上非常团结，不出差错。后来聂荣臻表扬了我们，说大家都很遵守纪律”。
当然，这只是他“文革”记忆中最好的一部分。概莫能外，他的“历史问题”马上就被“揭发”出来：仅在新中国成立前有过一次照面的族人“俞大维”，莫名其妙地成了他命运的劫数。当时有人公开放言：“连国民党国防部长俞大维的弟弟都混进来了，国防科研单位并非一清到底!
”
1967
末，在一次“空投”实验后，俞大光被停止了工作。一次在批斗中，他因为长时间弯腰而昏倒在地，而另一次更危险——因为被故意扣紧的shoukao
锁了三天，一双手血液受阻，差点残废。
想问问老人，驼背是否也与当挨批斗有关?
话到嘴边还是咽下了。耄耋之的老院士，显然更愿意说些积极的事情：“让我交代的有历史问题，有个人问题，有家庭问题，就是没有技术问题。”他很自豪，即便在“莫须有”三字横行的代里，在工作上也找不到他任何纰漏。
1971
夏天，“风向”稍有改变，俞大光终于离开了“小黑屋”，开始放羊喂猪。他没把这当成苦差事，而是悉心向食堂管理员请教养殖方法，每天将猪圈打扫得干干净净。到了寒冬，他还摸索出了一套“热水拌猪食”的方法，养出来的猪膘肥体壮。即便喂猪，他也是专家级的“猪倌”。
1972
6
月，俞大光重获自由并返回工作岗位，也得以与家人重新团聚。直到1979
，他的问题才完全平反，所有“莫须有”的罪名被洗刷干净。这艰难岁月中的每一个时间点，他都清楚记得，但并不愿向记者复述。问及，他会轻描淡写，不问，也就乐得跳过。人们看到的，只是又以饱满热情投入到国防尖端武器研发中的俞大光。价值和信仰不被艰难人生所残损，相反，在时代漩涡中张驰，仍旧不失本心——这是君子。
提到日本福岛核危机这个问题，老人略有沉呤。“核电站出问题关键恐怕不在“核”本身。或者是选址不对，或者是操作有问题，或者是技术标准有疏漏。不能因此就否定核能源，不用核，能源危机怎么解决?
人类生活马上就出现倒退。与“核”打了一辈子交道的老人，深知我们已经进入了一个不可逆的“核时代”。总的来讲，我认为和平用核还是必要的。现在已经不能过于依赖不可再生能源了，核能源虽然也算不可再生，但总量比较高。而可再生能源光从现在的技术角度讲，比例还是很少的一部分。在这种情况下，核还是一个重要的能源。”
从伦理学角度讨论“核武器”的存废，显然不能解决实现问题。“大家都愿意核裁军，因为从现实层面考虑，生产、维护核武器的费用太高。可是不会达到这种局面，即大家都赞成废除核武器”。呵呵一笑，“如果有可能，我们当然投赞成票。”废止既不可能，就要以力量制衡。“文革”之后，俞大光继续投身中国国防尖端武器的研制工作。参加了首次潜艇水下发射导弹试验、多次导弹配型实验和储航试验五终检。带领同事们成功完成了触地引信测试、潜地导弹引爆系统测试。1983
他被任命为某武器核战斗部总设计师，经过五的努力，该型号战略武器终于在1988
7
月成功定型。
人们喜欢谈论工作中的细节。主持研讨第一枚氢dan
核试验投放方案，理论弹道数据已经千锤百炼，他还是要求用数个实地弹道飞行数据验证。不仅对弹上程序、弹道测量、遥测方案、气象资料逐一明确要求，甚至连氢dan
降落伞的电爆管个数都了如指掌。审阅即将发表在院刊上的文章，虽然“例行”流程，他还是逐一核对繁冗的分量表达式，并指出了一个符号“j
”的遗漏。文章作者、中国工程物理研究员蒲仁璧回忆说，“要找出这个‘j
’，俞所长在审阅文稿时，必须检查所有的公式推导，核对每一个参数符号。这个‘j
’令我愧疚，也令我感动。”
带队住在导弹区附近的宿舍里，为了让其他同事充分休息，俞大光一定会选择对着楼梯的房间；到气候恶劣、条件艰苦的地方出差，一定和轻人一起坐敞篷卡车。即便后来已是七十高龄，已是院士身份，他还是坚持这个习惯——“卡车院长”的外号被叫了一辈子。
他的事业是他爱国的方式。“没有（核武器），别人肯定威胁你；有，反而打不起来。口头上可能会说大话，真要用起来，都害怕。如果不是你有我也有，挨打的可能性肯定更大。”
君子进取，但有所不为。“那怎么办?
备而不用呗!
”
（本文节选自《俞大光：心血凝成惊世响》《新华文摘》
第16
期）
（
1
）下面对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（
）（
5
分）
A
．本文在叙述人物时没有从大处下手，而是从细处着笔，文章多用细节描写，以小见大，从多方面表现人物的性格特点。
B
．文章开头说“这位亲手缔造核弹引爆系统的专家，必是位巨人”，可是见到的却是“老人身材瘦小，有些驼背”。这多少有点让人失望。
C
．文章在讲述俞大光的“文革”经历时，侧重于时间顺序，从
1966
写到
1979
，较全面的展现了老人在“文革”中的遭遇，详略得当。
D
．俞大光在“文革”中也有不少很好的记忆，但是“仅在新中国成立前有过一次照面的族人俞大维”确使他在“文革”中遭受了一场劫难。
E
．文章引用了一个“专家级的猪倌”的事例，意在表明俞大光是没有历史问题的，是一心想为老百姓做工作的，是爱国的。
（
2
）文章提到“文革”的遭遇时，俞大光说他很自豪：“让我交代的有历史问题，有个人问题，有家庭问题，就是没有技术问题。”结合文章，谈谈你对这个“自豪“的理解。（
6
分）
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（
3
）俞大光是核物理学家，对于核利用，他有很多自己的见解。根据文章内容概括一下俞大光的核利用理念。（
6
分）
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（
4
）对于无论从哪个角度讲都是“两弹一星”历史不能规避的“文革”，俞大光院士总是“问及，他会轻描淡写，不问，也就乐得跳过”，“显然更愿意说些积极的事情”。你怎样理解他的这种心态，这种心态对你有什么启示
?
（
8
分）
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