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圣诞夜的歌声 阅读答案(辽宁高考试题)

编辑: 路逍遥 关键词: 高中现代文阅读 来源: 记忆方法网
圣诞夜的歌声

【匈牙利】约卡伊
?
莫尔
城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。

他每天拼命赚钱,却一直没能过上富裕的生活,因为家中隔就有新生命呱呱坠地。第三个孩子出生后,他的妻子不幸离开人世,撇下他孤零零地给孩子喂饭、穿衣。分面包时,一次得切成三片!给孩子们做鞋时,一下就要做三双!养家糊口难啊,靴匠常常叹息。

圣诞节那天,披着飘飘洒洒的雪花,靴匠去给客户送靴子。奔忙了一天的他,,很晚才走在回家的路上。看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果,他禁不住想:过节了,得给孩子们买些礼物。买三份,花销太大;只买一份,又不公平。想来想去,他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼物!


孩子们,都到这儿来!

亚诺什到家后招呼道。孩子们一个搂住他的脖子,一个扑到他怀里,他又把最小的一个抱在膝上。


知道吗
?
今天是圣诞节!今晚不干活了,我们好好乐一乐!我来教你们一支歌,非常好听的歌,这是父亲为你们准备的圣诞礼物。

孩子们欢呼雀跃,兴奋得几乎要把家里闹翻天了!


静一静!现在跟着我唱。

亚诺什清了清嗓子,缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。歌声轻盈,调子欢快,孩子们瞬间就被吸引住了。在这个温馨的夜晚,小天使们美妙的歌声,从婉转到高亢,一遍又一遍
……
然而,这歌声却惹恼了楼上住着的人,一位富有的老爷。他一个人住着九个房间,第一个房间用来闲坐,第二个睡觉,第三个用餐
……
其余的又派什么用场呢?  此刻他正在第八个房间里抽烟,琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢。楼下传来的声音越来越响,当亚诺什们唱到不知第几遍时,他再也无法忍受,循声找到靴匠家。


你就是亚诺什,那个靴匠吗
?”

是的,老爷,您有什么吩咐
?”
富人本来是要发火的,可他瞬间改了主意,说:

你有这么多的孩子!


是的,老爷,唱歌,嘴多声音大。


吃起饭来,恐怕嘴更多吧。听着,亚诺什,我给你带来了好运
??
把你的孩子送给我一个,我来养,将来他会成为有钱的老爷。

亚诺什惊讶地睁大了双眼,谁还能不动心呢
?
他孩子将成为老爷!这些乖巧可爱的孩子,该过上好日子啊!给!为什么拒绝呢?可选谁呢?他喃喃自语:

老大,听话懂事,长大会有出息的;老二是个女孩,送给老爷不好;老小,是妻子豁命生下的,怎能送人?

可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦,几乎哭着说:

谁想离开这儿,坐漂亮的马车
?
吃好吃的东西?谁想去,就站出来吧
……”
面对这样的诱惑,孩子们却都怯生生地缩到父亲背后,扯住父亲的手、裤腿和皮围裙,谁也不吱声,好像要远远地躲开这位富有的老爷。


不行,老爷。不行啊!我不能把任何一个孩子送给您,我们得在一起
……”
富人无奈,只好要他们别再唱歌了。作为补偿,他给靴匠
1000
本戈。随后回到楼上去继续他的无聊时光。

亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子,藏好钥匙,内心五味杂陈。孩子们噘着嘴,不说话。屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛。

亚诺什坐下,又习惯性地做起靴子来。拿着皮料,他裁着,削着,不知不觉又哼起那首歌。似乎有微弱的声音在应和?抬头一看,孩子们闪着亮晶晶的眼睛,正围着他小声哼唱。他一脚踢开椅子,打开木箱,翻出那
1000
本戈,三步两步跑到楼上。


老爷,请收回您的钱,让我们唱吧!我们高兴,这比
1000
本戈重要啊
……”
没等富人反应过来,,亚诺什就将钞票放到桌上,转身跑回了家。他挨个亲吻孩子,屋里重新响起了优美而纯净的歌声
……
唱着唱着,望着简陋的厨房,想起锅里的白水煮土豆,亚诺什又为把钱送还感到一丝歉疚。圣诞节,除了歌声,孩子们是不是也得有点儿奶酪和香肠呢?孩子们的歌声很快淹没了他的不安。

富有的老爷在第九个房间里来回踱步,思忖着,诧异着,在这个世界上,别人究竟寻到了什么快乐
?
(有删改)


1
、下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(
5
分)

A.
小说讲述了一个发生在圣诞夜里的故事,语言质朴,表现手法多样,情节张弛有度,主题耐人寻味。

B.“
温馨的夜晚

之所以温馨,是因为整日为生计操劳的父亲

今晚不干活了

,更是因为孩子们收到了礼物。

C.
文中对孩子们面对诱惑时

怯生生

的神态描写,体现出他们对富人的提议既憧憬又恐惧的心理。

D.
作者写亚诺什还钱时,连续使用了


”“

”“

”“


等动词来表现他动作的迅速与决心的坚定。

E.
作者为我们描述了穷人和富人的日常生活状态:穷人疲于奔命,但很快乐;富人衣食充裕,但并不快乐。

2
结合文中内容,分析富人与亚诺什一家交涉的心理变化。(
6
分)

3
、文中画线部分都提到

歌声

,概括说明其不同的含义及重复出现的作用。(
6
分)

4
、小说结尾写道亚诺什心存歉疚。他是否应该还钱?请结合作品加以解说,并谈谈给你的启示。(
8
分)

?
?
参考答案:

1
、(
5
分)


A

3
分,答
D

2
分,答
B

1
分,答
C

E
不给分。

2
、(
6
分)

因感被打扰而愤怒的富人见到孩子后动了恻隐之心,产生了打破孤独的冲动;

在表达善意的时候,他表现得居高临下;

遭到拒绝后,他感到无奈、失望、困惑。(每答出一点给
2
分。意思答对即可。)

3
、(
6
分)含义:

第一处

歌声

体现出亚诺什一家单纯的节日快乐;(
2
分:单纯的节日快乐)

第二处

歌声

体现出他们的亲情经受考验后的快乐。(
2
分:受考验后的快乐)

作用:可使情节跌宕,前后呼应,人物鲜活,更能彰显主题。(
2
分:情节、结构和主题答全了给
2
分,少一点扣
1
分。)

4
、(
8
分)观点一:亚诺什不该把钱送回去。他本来可以用这笔钱给孩子们买些可吃可玩的圣诞礼物,仅有歌声的圣诞节是不完满的。

观点二:亚诺什应该把钱送回去。快乐是钱买不来的,穷人也有尊严,靴匠不应该以牺牲一家人的快乐为代价而接受施舍。

观点三:亚诺什可以采取变通的方法。例如他可以邀请富人跟他们一家一起唱歌过节。物质与精神双重的快乐是较为圆满的。

(不要求面面俱到,只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究,即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确:
2
分;结合作品、论述合理:
4
分;谈出启示:
2
分。)


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