徐光启从四百前的古老历史中走来，脚步轻捷，却一路足音激荡，整个世界都漾动着悠长不绝的回声。徐光启曾经在徐家汇生活过，徐家汇也因他而得名。
徐光启是中国明末最重要的科学家，他博学多识，是个奇才。他精通的学术领域，包括天文、地理、农学、历法、数学、军事。
在他之前数百，中国的历法是《大统历》，这一历法到明朝已是误差累累。徐光启吸取了欧洲先进的天文学知识，准确预报各种天象，因而名声大振。崇祯间，他主持参与了艰巨浩大的“
改历”
工作，编撰成137
卷的《崇祯历书》，为我国天文学作出了重大贡献。
徐光启出身农家，毕生关注农业，他认为农事是关系中国国计民生的大事。他的著作《农政全书》，是当时中国农业方面集大成的经典之作。作为一个农业科学家，徐光启绝不纸上谈兵，而是注重实践和实用，解决现实生活中的问题。他重视水利建设，重视农作物栽培技术的革新，并且身体力行，亲自下田进行各种农业技术实验。他创立的实验农庄，仍在如今的徐家汇这片土地上。他成功地把生命力强、产量高的福建番薯引种到了长江中下游，把江南的水稻推广到了北方。
在徐家汇天主教堂中有一幅壁画，画面上的中国人是徐光启，那个西洋老人是意大利传教士利玛窦。画面中所描绘的，是十七世纪初的景象了。利玛窦是最早来到中国的西方传教士，也是一个满腹经纶的学者。徐光启和利玛窦的相识和合作，可以说是中西文化交流的一个重要开端。利玛窦结识徐光启后，向他推荐了古希腊数学家欧几里得的著作《几何原本》。对于一个不识拉丁文的中国人来说，读这样深奥的数学著作无异于看天书，但徐光启却在利玛窦的帮助下顺利通读，并深为书中严密的理论和逻辑推理所折服，他认为，这本书“
无一人不当学”
，应该把它翻译给中国人。在利玛窦的帮助下，徐光启开始了艰难的翻译工作。这是一件前无古人的工作，然而徐光启迎难而进，没有退却，他将书名译为《几何原本》，“
几何”
这个特定名词，便源于此，“
平行线”
、“
三角形”
、“
直角”
、“
锐角”
、“
钝角”
，这些现在连小学生都知道的数学术语，第一次通过徐光启之手，出现在汉语词汇中。中译本《几何原本》的问世，是中国科学史上的一件大事，这本书对中国的近代数学产生了巨大影响。
1633
，徐光启在北京病逝，后归葬上海。他的后代都在其墓地周围聚居，世代繁衍。因这里原有肇嘉浜、法华泾两水汇合，又是徐家的聚居之地，所以人们便称这里为“
徐家汇”
。而徐家汇，这数百来，逐渐成为中西文化交流荟萃之地，教堂、神学院、修道院、藏书楼、观象台、博物院、印书馆纷纷在这里出现。
徐家汇的巨变，正是中国由弱而强的沧桑缩影。徐光启当在科学研究道路上呕心沥血，图的正是国家和民族的富强，看到这些变化，他应该欣慰含笑。
（选自《解放日报》，有删改）
（1
）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5
分）（
）
A
．标题中的“
足音”
不仅是徐光启个人成长的足音，也是历史发展的足音，徐家汇的沧桑巨变见证着中国由弱而强的变化轨迹。
B
．中国的历法《大统历》到了明朝已经误差累累，为此，徐光启慨然接受了崇祯的旨意，主持参与了艰巨浩大的“
改历”
工作，编撰成137
卷的《崇祯历书》。
C
．徐光启虽然不懂拉丁文，但他不仅通读了欧几里得的著作《几何原本》，而且以“
无一人不当学”
的远见卓识翻译了这本极深奥的数学著作。
D
．徐家汇历来就是中西文化交流荟萃之地，古有徐光启和利玛窦的切磋探讨，今有神学院、修道院、藏书楼、博物院等的并肩矗立。
E
．徐家汇之所以得名，完全是因为徐光启曾在此生活，在北京病逝后又归葬于此，他的后代都在其墓地周围聚居，并世代繁衍。
（2
）根据文章内容，概括徐光启在科学上取得巨大成就的主要原因。（6
分）
答：
（3
）从全文看，徐光启的“
奇才”
具体体现在哪些方面?
（6
分）
答：
（4
）文中说：“
作为一个农业科学家，徐光启绝不纸上谈兵，而是注重实践和实用，解决现实生活中的问题。”
这句话给了你怎样的启示?
请结合全文，谈谈你感受最深的一点。（8
分）
答：
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12
、（1
）AC
本题综合考查考生理解文章内容和文中关键词语的含义的能力。B
项，《崇祯历书》是在崇祯间编写的历书，不是崇祯下旨编写的历书；“
慨然接受了崇祯的旨意”
于文无据。D
项，根据原文“
徐家汇，这数百来，逐渐成为中西文化交流荟萃之地”
可知，“
历来”
一词有误。E
项，根据原文倒数第二段“
因这里原有肇嘉浜、法华泾两水汇合，又是徐家的聚居之地，所以人们便称这里为‘
徐家汇’”
可知，徐家汇得名应有地理和人文两方面的原因，故此项中的“
完全”
一词有误。
（2
）①
胸怀让国家和民族富强的理想；②
呕心沥血，具有迎难而进的科学精神；③
善于吸收西方科学成就；④
注重实践和实用；⑤
和利玛窦的相识和合作。
【解析】
本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。解答本题的难点在于“
全面”“
深刻”
。对于“
全面”
，考生要学会用“
内外因相结合”
的观点分析问题；对于“
深刻”
，考生要学会用“
透过现象看本质”
的观点分析问题。
（3
）①
在天文学上，他准确预报各种天象，主持参与并编撰成《崇祯历书》；②
在农学上，著有《农政全书》，把福建番薯引种到了长江中下游，把江南的水稻推广到了北方；③
在数学上，翻译了欧几里得的《几何原本》。
【解析】
本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。解答本题时，要缘“
事”
及“
奇才”
。考生要在对“
事”
的梳理、归类、整合的基础上，推出“
奇才”
的结论。“
事”
是“
奇才”
的基础，“
奇才”
是“
事”
的总结。
（4
）示例一：（从理论与实践的关系的角度）科学不能从书本到书本、从理论到理论，它应该从实践中来，再到实践中去。示例二：（从科学的功用的角度）科学只有走出象牙塔，走向生活，解决现实生活中的实际问题，才能发挥它应有的作用。
【解析】
本题考查考生探究文本中的某些问题的能力。解答本题要缘“
事”
及“
理”
，要从徐光启的行事方式（科学研究）中探究其行事方式的科学意义和指导价值。考生可以根据自己对文本的感悟和体验，独立思考，发表看法。只要言之有据（从文本中找到依据）、言之有理（符合科学规律）即可。
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