其实很多同学现在都存在着一种现象——临阵磨枪，虽然这不是什么罪大恶极的行为，但是这是种不是一个好的习惯，要想根本的提高英语听力水平还是要从本质出发，制定一个长久有效的学习计划。今天我们主要介绍的为英语考前做准备，更好的迎接考试。
      首先要反复演练真题。要研究真题，弄清楚往年真题考试都是那种类型，是新闻还是故事。同时，还要研究考试题的特点，哪一类问题该怎样回答，有什么固定的问答模式。

      2.跟读练习。最好找出往年考试真题的原磁带，采用跟读的方式，体会真题的语素，争取把真题每一个问题和句子都弄清楚。

      3.调整保持听力状态。有些同学认为，我的听力很好，现在可以随便听听，其实不是这样，现在如果不好好巩固，听力水平也会下滑的。

      英语考试的听力考试时间都是有限的，所以，建议考前，考生至少要保持每天30分钟的听力练习量。主要应该以真题为主，还可以适当用一些仿真度比较高的模拟试题。

      4.听写训练。 做一些真题的听写训练。基本方法，先整体听一遍，然后听一句写一句，坚持听写完为止，然后再对照原文，检查自己错在哪里，这样坚持，对提高听力水平以及英语整体水平都很有好处。

      以上是考前所做的一些提高英语听力水平的日常训练方法，而在考试中也有很多的应用技巧可以灵活应用。

      1.快速读题。通过抢先看题，从选项所透露的信息中了解录音原文所涉及的话题、大致内容以及可能提出的问题，做到听的时候有针对性。 把注意力集中在那些有较大差异的部分，通过比较和鉴别，迅速做出正确判断。第一步，整体看，以发现共同点。第二步：竖着读，着重看区别。做到心中有数，抓住重要信息提示，再去听录音材料。

      2.细心听题。

      在听对话理解时，可能无法从对话中直接找出答案。必须回忆对话内容，用归纳、推理判断或计算等方法，将所获取的信息进行加工，然后答题。要注意听对话者之间的委婉表达。这种题需要考生仔细推敲，找出其“潜台词”。

而在听短文时，需做到整体理解中心内容，把握主要情节，抓要点，边听边用笔记下重要信息，如全文或段落主题句的关键词，人名、地名、日期、数字等关键词等。

      对于未听懂而又必须理解的关键词，要在听过全文之后，再根据上下文猜测词义。切忌在某个词上纠缠，结果一步跟不上，步步都踏空。同时注意抓听短文的首句和首段。因为，首句或首段往往是全篇文章的理解线索。听懂这些有助于整体理解文章。

      3.果断选题。考生在选择答案时必须坚决果断，切记不可因某个小题未听懂而患得患失，不可因一题失多题。

      4.做完所有听力20道选择题后，一般来说，没有百分之百的把握，不要轻易改动第一次做好的答案。因为，据统计，第一次选择往往比改动后的选择更可靠。

      而对于完形填空冲刺技巧每天要保证做一篇。

      一、培养语感

      完型填空是一种非常具有特色的高考题型，我们总是强调完型填空的语感，如何来培养呢?在这里给同学们提一个正确提高语感的方法：请考生把1996年以后的所有完型填空真题收集起来，然后把正确答案填上，然后大声朗读，不要求背诵但是至少要能做到熟练朗读。在朗读中，慢慢领悟。

      二、坚持训练

      每天要保证做一篇，这是量上的一个要求。还要把做错的做出标记，重点记忆。完型填空多考察中英文化的差异问题，要注意平时固定说法、固定搭配的积累。

      在考试中要充分利用上下文。选单词的时候，不要把单词孤立起来选，要结合上下文来做，尤其是搭配、连词等选项更是如此。

      2.不要过多浪费时间，如果有某个不会，就迅速放弃，不可以在一个小问题上用太多时间，而耽误了整体利益。

      3.不要按照中国人的思维模式去选择词汇。我认为，其实，考生在做完型填空时要试着做一个接受者，对于自己想不通的用法，在正确的前提下，记住就可以了。

      对于词汇语法的联系最好每天坚持复习一部分，同时找一个有例句、有音标、有辨析的词汇书来复习。

      2.坚持每天复习一部分词汇，尤其是你词汇量比较差，有效利用，那么短期内肯定是可以提高的。

      3.如果语法不好，给大家推荐《张道真中学英语语法》这本书，因为这本书内容少，能在短时间内复习完。而且这本书很实用，有很多例子让学生容易理解。

      4.语法重点要掌握时态、一般开始主要是考察非谓语动词以及定语从句三大块的内容。

      阅读训练不停歇

      一、阅读训练不停歇 保持一个阅读的“量”。只要有空就坚持做五篇甚至六篇的阅读理解训练，注意是连续的五六篇的量一次性完成。这样才能养成考场上充沛的阅读精力。阅读宁多勿少，而且坚持到底。

      二、阅读文章要复习 提倡在复习阅读的过程中对三点进行注意：单词、语法点以及复杂句。

      阅读复习的第二件事要针对于文章中的语法点;语法不是用来背，是作为用的，要在有复习阅读的这一遍里，有意识地寻找一些语法点，主要是自己所不熟悉语法点，并且有系统地整理一下。最后一件事：每篇文章寻找一两个令我们困惑的复杂句。

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/314340.html

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