规范解答物理试题既是物理学科考试内在的能力要求,也是保证阅卷中取得应有分数的需要。减少学生非智力因素导致的失分问题,规范学生的学习习惯,提高解答理综物理题的答题能力。规范化解题是正确、完整交流和传递解题信息的需要,解题、答卷不仅仅是练习、巩固知识,还要给教师或阅卷人员阅批、评分,因此,解题过程中所用的文字、符号、图表必须是规范化的物理语言或习惯表达形式,否则将引起他人的误解,导致错判或误判,如:U和u书写不规范将使教师无法区分是电压有效值还是瞬时值。
一、答题时应该说些什么呢?
我们应该从以下几个方面给予考虑:
说明研究对象(个体或系统,尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目,一定要注意研究对象的转移和转化问题)。
画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图。
说明所设字母的物理意义。
说明规定的正方向、零势点(面)。
说明题目中的隐含条件、临界条件。
说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态。
说明所求结果的物理意义(有时需要讨论分析)。
二、要有必要的方程式
物理方程是表达的主体,如何写出,重点要注意以下几点。
写出的方程式(这是评分依据)必须是最基本的,不能以变形的结果式代替方程式。
要用字母表达方程,不要用掺有数字的方程,不要方程套方程。
要用原始方程组联立求解,不要用连等式,不断地“续”进一些内容。
方程式有多个的,应分式布列(分步得分),不要合写一式,以免一错而致全错,对各方程式最好能编号。
三、要有必要的演算过程及明确的结果
演算时一般先进行文字运算,从列出的一系列方程推导出结果的计算式,最后代入数据并写出结果。这样既有利于减轻运算负担,又有利于一般规律的发现,同时也能改变每列一个方程就代入数值计算的不良习惯。
数据的书写要用科学记数法。
计算结果的有效数字的位数应根据题意确定,一般应与题目中开列的数据相近,取两位或三位即可。如有特殊要求,应按要求选定。
计算结果是数据的要带单位,最好不要以无理数或分数作为计算结果(文字式的系数可以),是字母符号的不用带单位。
山东省高密市第三中学 谢忠玲
本文来源:山西新闻网-发展导报
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