质变引起量变的过程
从哲学上来看，我们做题的目的是在于引起质变，即通过做物理题的“量”，来引起基础知识掌握的“质变”。因此，做够一定规模的物理题是我们提高成绩的必然途径。高考真题概念性强，考查深入，角度灵活，非常值得同学们通过相应的题目来深入钻研，进而达到高考的要求。对这些题目的反复思考解决了“质”的问题，而浏览较多的习题则在“量”上保证了题型的多样性，训练的有效性。谈到解题必然会联系到题量。在大家做题的时候，一定要做完之后再去对答案，而且要仔细检查步骤和方法是否正确，包括力学题目中受力图画的是否标准，是否注意矢量性，公式书写和运用是否有笔误。只有这样，保证过程我们的解题会逐渐更趋规范，在高考的时候不至于因为这些而丢分。
做题要做典型题
典型的、有代表性的题目去认真对待会让我们事半功倍。需要注意的是，同学们在做题时一定要结合自身的学习情况来选择练习题。什么样的物理题是好题，具有代表性呢？笔者个人认为还是我们北京（以及其他省份）历年高考题。因为能够有资格出高考题的人，都是物理的集大成者，他们对物理研究的造诣可谓是淋漓尽致。在做历年物理题的时候，我们不能一味追求做难题，要循序渐渐，逐渐拔高，否则会受打击，这样就会适得其反。我们从最近几年高考发展总的趋势来看，高考本身就是选拔性考试。而作为理综分值最多的物理学科，必然是有一定的难度，也就是区分度的。因此我们必须真缺对待物理的“难”。做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的；我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。
做题之后一定要反思
高中物理第一轮复习重在全面，如何通过少量的题目来复习巩固住大量的考点呢？就是要求我们发散思维，做题之后要反思。同一个问题可从不同方面给予理解，或者同一个问题设置不同的陷阱，也可以采取不同的物理公式来处理，这样就得有较多的题目来帮助我们归纳。在做完之后，还要体会这道题应用了什么知识，解了什么方程，解题的关键在哪里等。归纳其实就是一个反思的过程，我们只有不断的认真归纳反思，才会认真分析问题的发生，发展和变化过程，细心思考每个过程该选什么规律解决、规律之间有什么联系、通过怎样的环节联系起来的，促成解题周密严谨。
做题最好有个错题本
高中物理学习，我建议大家有一个错题本，经常记录自己的错题，并及时进行总结。这么做的好处是使难题难在什么地方、物理解题困惑之处变得容易明白。高考试题知识覆盖面广，考生应对全部考试内容进行认真复习，归纳的知识点也可以记录在错题本上。高三下学期，就应该以错题本为导向，大家扎扎实实地全面复习，逐个击破每一个知识点。
不能盲目进行题海战术
我们只有解答问题才能够检验出来我们知识的理解与否，才得以消化和巩固基础知识。解题多了，并不就一定加重学生负担，只有那些脱离学习对象实际，超过学生的承受能力的，才会加重他们的负担。虽然题目不多，但积重难返，犹如陷入题海。所以，为了提高学习成绩和质量，离不开解题，而且要有一定的题量给予保证，并以真正理解熟练掌握为题量的下限。
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