课下学习三个阶梯

　　1 简要预习

　　提前阅读课本，及时补习要用的旧知识及薄弱环节。

　　2 重点预习

　　初步理解要学的重点.、难点，初步理解要学内容的基本思路，利用工具书自行扫除学习障碍

　　3 问题预习

　　提出问题，并把问题联系起来，系统化，形成自己的经验体系，对重点问题有自己的初步探索，同时写出学习提纲。

　　4习解析预

　　培养分析和概括能力，学会运用工具书和参考书解决问题，用简练的文字在书上分重点、次重点做好批注，形成自己的批注风格。

　　5 探究预习

　　能形成学习专题，使学习具有研究性，对专题有自己的体会和理解，具有新见解、新发展、培养创新精神和能力; 善于和老师、同学们讨论合作，在课前进行专题研究。

　　复习阶梯

　　1 巩固复习

　　不看书，回忆所学的知识，是复习的基本任务。

　　2 重点复习

　　狠抓基本知识、基本技能；善于请教，养成良好的习惯。

　　3 系统复习

　　找出知识之间的内在联系，从整体和系统上掌握知识，培养概括能力；熟记知识系统。把全章节的知识系统全部背下来，背熟，并能自然的表述出来。

　　4 经验复习

　　深入系统的学习，总结自己的好经验，发扬下去；培养解决问题的能力。选好习题，尝试解决问题，培养综合运用知识解决问题的能力，积累应用经验。

　　5 探究复习

　　形成专题的学习，进行专题研究；善于讨论问题，与学习小组合作进行研究。这是复习的最高境界，在这种复习的状态下，才能从繁重的作业和习题中解放出来。

　　作业阶梯

　　1 认真作业

　　先做复习，后做作业；注意审题，认真解答，书写工整，按时完成。

　　2 效率作业

　　准备充分，充满信心；像考试一样去做作业，克服磨蹭，严格要求自己，注意效率。

　　3 评审作业

　　对作业进行自我检查，及时更正；自我评审作业，做完作业后，在题目前面，按照题目难度用红蓝铅笔的红笔做标记。

　　4 经验作业

　　重视教师的批改，及时更正，做好小结；学会自己总结作业经验，写出自己的经验和教训，形成一份重要的作业学习资料。

　　5 发展作业

　　学到知识和规律后，能马上联系到生活中有什么应用；结合实践和实际生活发现问题，以问题为中心，形成专题，注重专题研究的过程、方法和成果。

　　来源：清风冷月博客

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