在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

【问：判定静摩擦力和滑动摩擦力的思路？】

答：很多的力学综合题中，受力分析，特别是摩擦力性质判定是个重要考点。

这类问题需要判定出摩擦力的性质，否则没法继续分析。

建议这样来分析：假设为静摩擦力，把两者看做整体，求解加速度，再单独分析一个物体，看看它受到的摩擦力是不是比最大静摩擦力小，如果是，假设就成立，两者间为静摩擦力；如果比最大静摩擦力还要大，那么就是滑动摩擦力。

【问：v-t图像中可以读到什么数据？】

答：1，某时刻速度的大小；2，任意时刻速度的方向（x轴上方表示与规定方向相同，x轴下方则与规定方向相反）；3，某点切线（斜率）的大小表示加速度的大小，斜率的正负性则表示加速度的方向正负性；4，所围阴影部分面积（代数和）表示的是物体位移的大小。

v-t图像是不能描述曲线运动的，同学们可以思考一下为什么。

【问：布朗运动与液体运动关系？】

答：悬浮在液体中的微粒，在液体中的无规则热运动，我们称之为布朗运动。

注意，布朗运动本身并非分子的运动，但布朗运动的动力源，是由液体分子对微粒的碰撞，所以，布朗运动反映了分子的无规则运动，是液体分子运动的外在表现。

【问：什么是反冲？】

答：反冲现象指的是在系统内力作用下，系统内一部分物体向某方向发生动量变化时，系统内其余部分物体向相反的方向发生动量变化的现象。

火箭发射、喷气式飞机运行等，都是利用反冲运动作业的。

显然，在反冲现象里，系统的动量是守恒的。

【问：涉及多个过程的物理题如何突破？】

答：仔细审题，观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键。

分析过程特征，一定要需仔细分析各个过程的约束条件，如物体具体的受力情况、状态参量等，以便运用相应的物理公式与性质，针对此过程逐来研究。

过程间的联系，则可从物体运动的速度、位移、时间等方面去寻找相应的关系式。

以上判定静摩擦力和滑动摩擦力的思路？由小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

大家应该能够感觉得到，平时练习的题目很多都差不多的，因为高中物理知识点本身数量有限。所以，我们要多进行反思总结，要保证之前所做过的题目不再错。因为在高考的时候，物理试卷上的题目在平时的时候都做过，而且做过不止一遍。如果真正能够做好反思总结的话，那么物理得满分也是很轻松的。

说实话，现在的物理考试并没有很难的题目，至多是和生活实际相联系一下下。而联系实际的题目往往也并不太难，只不过没读题目就吓倒了一批人。物理考试至少有百分之七八十的题目属于简单或中等题，所以对于大多数人来说，重点还是打好基础，做好简单中等题;再说，也只有这些题做好了，才有时间和能力去做所谓的难题。再提醒各位一句：所谓中等难度题，就是稍微复杂一些的简单题而已。

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