高三物理复习方法：抓住这三个要点
高三是对知识复习、拓展和拔高的过程，通常分为这样几个阶段：一对各知识点进行逐个复习(一轮复习);二对部分重难点知识进行专项强化训练(二轮复习);三单科知识的整合;最后，进行理化生三科和在一起的综合训练。
每一阶段的学习都是至关重要的，该怎样学才能达到好的效果呢?
第一：前提——抓住课上时间
很多同学都会有这样的困惑，同样坐在教室，为什么我们的成绩相差很大，也没感觉他比多用多少时间，是不是他偷偷在夜里学呢?其实不然，他与你相比最大的差别就是会听课，同样的一节课下来，在你们心中学到的知识可以差很远，那么我们听课到底听什么?
一、听基础知识、核心理论的来龙去脉，重点关注公式概念成立条件
在一轮复习中，老师会将我们在高一高二学过的知识再复习一遍，有人开小差，认为不听没什么关系。但我想说，高三的复习不仅仅是知识简单的再重复，教师在教学中更注重知识的来龙去脉，开始逐步搭建小的知识网络。我们也要在这个过程中把高一高二积累的知识点串联，实现知识的熟记和升华。例如，平均速度的这个概念时，在高一是我们先后给出两个表达式v=x/t、v=v0+vt/2，在高三复习中，老师会把它们放在一起介绍，会重点区分这些知识点的不同之处(第一个表达式是计算平均速度的通用表达式，而第二个表达式只适用于匀变速直线运动)，若你注意到了每个相关知识点的联系和区别就进步了，你没留意就会掉队。
二、记典型例题和模型，学会模仿和变通
在高三一轮复习中，老师除了介绍概念和公式外，会针对今天所讲知识点举一些典型例题，只要你认真听了，下次再碰到相关练习，你就能做好。例如
例一：如图所示，固定在水平面上的 光滑半球，球心O的正上方固定一个小定 滑轮，细绳一端拴一小球，小球置于半球 面上的A点，一端绕过定滑轮.今缓慢拉 绳使小球从A点滑向半球顶点(未到顶点)，则此过程中，小球对半球的压力大小FN及细绳的拉力FT大小的变化情况是( )
A.FN变大，FT变大 B.FN变小，FT变大
C.FN不变，FT变小 D.FN变大，FT变小
这是应用“数学相似三角形”的典型事例，记住就会，不然就做不出来。
除了记一些典型例题外，还要对物理中的一些重要的物理模型重点加以关注
例如：竖直面内圆周运动两种典型模型
这一模型在力学、电学中有广泛应用
例二：如图4-3-9所示，LMPQ是光滑轨道，LM水平，长为5.0 m，MPQ是一半径为R=1.6 m的半圆，QOwww.zk168.cn.cnM在同一竖直线上，在恒力F作用下，质量m=1 kg的物体A由静止开始运动，当达到M时立即停止用力.欲使A不脱轨，则力F大小取值范围?(g取10 m/s2)
抓住模型能快速发现这一题有双解
(1) 圆心一下圆弧运动，临界条件小球到达P点速度为0
从L-M,FL=mv2/2
从M-P,-mgr=0- mv2/2
解得：F?3.2N
(2) 完整圆周运动，临界条件Q点速度为√gR
从L-M,FL=mv2/2
从M-Q,-mg2r=mv2Q/2- mv2/2
解得：F?8
高三的练习大多喜欢设置一些陷阱等你跳，如果你没注意，做练习一做就错。其实物理题学到最后审题是最关键的，一个字没看到，导致整体应用都错的事例比比皆是。
三、写理论、典型例题和物理模型
无论是在听理论还是听题的过程中，很多人总认为我听懂了就可以了，实际上，不到晚上，你都想不起来今天老师讲了什么，只有写下来的，反复看，才能刻在你脑中，这样才算真正学会。同时。还要在平时的学习中多记基本的物理模型，随着知识的积累，能够将物理模型迁移到新的问题中，也就是说找到题目中的共通之处。这样，你会觉得物理题也不是那么多。
第二：关键——课后复习
1.认真完成课后作业是检查学习成果的有效方式，是知识内化的外在表现。
通过练习巩固强化理论知识，在高三第一轮复习中，课后作业基本上是和老师今天所讲的内容相配套的，练习可以帮助你检查今天听课的成效，也是对知识再一次巩固和强化。很多同学喜欢不会就问，这不是一个好习惯。我希望有问题用自己的脑袋思考，多读读题，看看是否忽略了某些条件，当你自己解决了问题，那份自豪感会是学习的最大动力，你会越来越有自信，这会是你成功的最重要的条件。
2.复习上课学习的内容是学习进步的关键环节，是顺利完成课后作业的前提
根据认知规律，在接受任何知识的时候都需要反复记忆，记忆的过程是一个重复的过程，更是一个提高的过程，每多看一遍你会有不同的认识，你对问题的理解才能上一个新的台阶，才能超出别人。这样，你会在不知不觉中提高，越学越有信心。所以，每一天不管有多少作业，先复习再做作业是关键。不仅如此，每一周要对这一周学习进行总结和复习，这样你才能拥有这些知识，否则，这些知识还是老师的。
第三：保障——相信自己，坚持不懈
学习是长期而艰苦的工作，因此，要想学好，最困难的是坚持和信心。很多人其实都能做到我前面所说的，不成功的最大问题就是不能坚持，我想用鲁迅先生的话与同学们共勉，“不耻最后，即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标” 。
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