专题12 植物生命活动调节
使用时间：2012.3
【考纲要求】
1.植物生长素的发现和作用 Ⅱ
2.其他植物激素 Ⅱ
3. 植物激素的应用 Ⅱ

【前回顾区】
1.请利用一下关键词尝试构建知识网络
植物激素、生长素及其作用、生长素类似物、植物生长调节剂、探究实验

2.生长素运输的方向及方式？

3.生长素作用特点？

4.体现生长素作用具有两重性的实例有哪些？

【堂探究区】
探究一：生长素的产生、分布、运输及作用
【典型例题1】 （11年东高考题）下列与激素作用无关的实例是
A.草莓果实自然发育成熟 　B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜
C.自然生长的雪松树冠呈塔形 D.饥饿时人体血糖仍维持正常水
【对位练习一】[2011•海南卷] 取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是(　　)
A．胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输
B．胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输
C．幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输
D．幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输
探究二：其他植物激素及应用
【典型例题2】研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。
请回答：
（1）比较曲线1.2.3.与4.可知______对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是______，而且______（激素）能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了3所采用的措施外，还可通过喷施______的化合物促进侧芽生长。
（2）比较曲线4与5。可知赤霉素能明显促进 ___。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于___组织。
（3）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内______浓度或比例的改变。
探究三：植物激素实验的设计
【典型例题3】植物生命活动调节的基本形式是激素调节，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。
请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
③实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色的叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过___________ ______证明。
④实验步骤：
第一步：选取______________叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。
第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片_______。
第三步：_________________________________________________________。
⑤实验结果预测：______________________________________
⑥实验结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用

【后检测】
1.某研究性学习小组欲研究不同浓度的生长素类似物溶液对根和芽生长的影响，拟用小麦种子、温箱、培养皿、移液管、滤纸、尺、蒸馏水、10 mg/L 2，4-D（一种生长素类似物）以及0.1%升汞（表面消毒剂）等完成相关研究。
（1）该实验的原理是生长素类似物对植物生长有调节作用，其调节效应与 等有关；用不同浓度的2，4-D处理萌发的种子，对根、芽的生长有不同的影响。（2）请补全下面的方法步骤：?
①取小麦种子，用0.1%升汞消毒适宜时间，再用蒸馏水冲洗若干次，置于22℃温箱中催芽2 d。?
②取培养器若干套，并编号。向1号皿中移入10 mg/L2，4-D 溶液10 mL，然后移出1 mL到2号皿中，加9 mL蒸馏水并混匀，如此稀释至6号皿（浓度为0.0001 mg/L）。最后 。?
③在各皿中放置一滤纸圆片，选取萌动的种子10粒，合理排放于皿中，盖上皿盖，放在22℃温箱中黑暗培养3 d。
④测量并记录 。?
（3）2，4-D的调节效应一般用一定时间内器官长度的增长百分率（%）表示。计算增长百分率（%）需要获得的参数除了处理组长度以外，还应该包括 。请将本实验最可能的结果用曲线图表示其走势。（假设对根、茎的最适促进浓度分别是0.001 mg/L和1 mg/L）。?I

2.在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。

请分析并回答：
(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物。本实验中________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
(2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更________。
(3)生长素类似物A应溶解于 中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 对实验结果的影响。
(4)图2中，对照组切段的平均长度是________mm。浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长____(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是 。
(5)图2中，浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应________(选填下列选项前的字母)。
A．舍弃 B．修改 C．如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应

自我反思：

专题12 植物生命活动调节
答案
【典型例题1】.B 【对位练习一】B
【典型例题2】 (1)生长素 细胞分裂素 对抗生长素（2）侧芽的伸长 分生（3）植物激素

【典型例题3】 ③用细胞分裂素处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间
④第一步：同种植物、同样大小和发育状况相同的
第二步：在相同位置相同面积上涂等量的蒸馏水
第三步：记录甲、乙两组叶片失绿变黄所需的时间
⑤甲组叶片失绿变黄所需的时间比乙组长
【后检测】
1.（1）生长素类似物的浓度和植物器官种类?
（2）②从6号皿中取出1 mL弃去，在7号皿中加入9 mL蒸馏水 ④幼芽的长度，幼根的长度和数目?
（3）对照组长度和初始长度 曲线图（如下）?

2.（1）调节 1 （2）氧气 均匀 （3）含糖的磷酸盐缓冲液（4）切段中内激素（4）7.0 、有、促进伸长作用的减弱 （5）C、重复试验

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaosan/39438.html

相关阅读：2012届高考生物考点环境保持与可持续发展研究成果与分析精讲精析
2012届高考生物知识整合复习 必修1　第三章～第四章
2012届高考生物考点组成生物体的化合物精讲精析复习教案
2012届高考生物第一轮复习导学案
2012届高考生物第二轮细胞的增殖和受精作用专题导学复习