设计方案

科目

语

授教师

ing

授班级

题

小说人物形象分析导引

所用教材

人教必修

三维目标

知识与

技能

掌握小说人物形象分析题答题方法

过程与

方法

通过习题训练加以巩固

情感态度与价值观

从《海尔曼》主人公身上感受爱国情怀

教学重点

通过回顾知识总结小说阅读中人物形象分析题答题思路

教学难点

通过分析人物描写分析小说人物形象

教具准备

多媒体

时安排

第（ 1 ）时，共需（ 1 ）时

型

复习总结

教 学 过 程 及 主 要 内 容

学生活动

设计意图

时间

一、导入：

学生畅谈给自己留下深刻印象的小说人物形象

二、回顾做过习题中相关题常见问法

XX是一个怎样的人？XX具有怎样的性格特点？请结合具体分析

三、总结答题思路：

（1） 从环境入手，着重分析社会环境。

（2） 从情节入手，要学会概括并划分开端、发展、高潮、结局

（3） 从描写人物四种方法入手：肖像、语言、动作、心理

四、习题训练

（1） 小说阅读《天职》

（2） 语段训练判断人物描写方法

2

1

12

25

附：《天职》中的训练题：

1小说中的故事发生在什么时代？找出相关语句？

2小说写了几事？请用简洁的语句加以概括（每个情节不超过15个字）

3海尔曼杀死盖世太保是否违反了医生的天职？

4从这几事中可以看出海尔曼是一个怎样的人？

5作者运用了集中描写方法塑造海尔曼的形象？找出你认为最好的一种方法加以赏析。

前预习

复习必修5册中

学过的小说

后作业

写一篇记叙塑造一个鲜明的人物形象

力求用到人物描写的四种方法

教学后记

板

书

设

计

小说人物分析导引

环境： 社会 决定命运 影响性格

自然 渲染 烘托 刻画

情节：划分 概括

人物：肖像 语言 心理 动作

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaosan/35386.html

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