【摘要】：高三是重要的一年，大家一定要好好把握高三，小编为大家整理了高考生物备考心得，希望大家喜欢。

1、重在夯实基础，一切从课本出发，抓好学科内综合

夯实基础，课本是知识的载体，是学生学习生物学基础知识、形成基本技能的根基，所以应该重视课本的基础和示范作用，立足点首先放在课本上。如课本中生物术语、概念、定律都具有规范性、权威性，抓住课本的知识点，把握好知识点的内涵和外延，按照高考的能力要求，对相关知识进行横向拓宽、纵向加深。

理清知识的发生和本原，在老师的帮助和自己的努力下通过学习形成一个完整的知识体系。立足课本，可以用专题形式进行复习，抓好学科内综合，构建完善的知识网络体系，特别是那些反映生物学科主干知识内容、反映学科思想的内容和能够与高等教育相衔接的内容，更要稳扎稳打、脚踏实地。这样有了牢固的基础，就可以从容应对高考，以不变应万变。

学会对课本中的知识点要进行提炼、梳理、归类、对比，将深藏在纷繁内容中的最重要的规律、原理、知识间的联系整理出来，使知识系统化，构建知识网络体系;同时对以往学习中的薄弱环节或未掌握的知识及时进行补缺强化。纵向着重在“理解”，应有层次、有序，横向着重的是“渗透”，应有意识、有机。

2、仔细分析考试大纲， 处理好大纲与课本之间的关系

考试大纲是高考生物命题的基本依据，也是指导高考复习的纲领性文件。每年的大纲都清楚地展示了当年考试性质、内容、形式及试卷结构和题型示例。因此，考生必须认真学习，深入研究大纲。研究近几年高考生物试题的特点，生物命题的思路是知识点的考查一般遵循说明不超越课本，但能力要求不一定是课本涉及的，可能会超越课本。也就是要求考生在复习时对知识点的处理应源于课本，但对能力的要求应高于课本。

平时复习要着重抓住五点：①知识点，②考试点，③能力点，④应用点(联系工农业生产、国防科技、日常生活、环保知识的实际)， ⑤结合点(各章节的结合)，要正确处理好大纲与课本的关系。

3、学会提升能力，正确掌握方法

① 复习时要突出主干知识和重点内容

主干知识内容既是学习的重点，同时也是高考试题中出现频率较高的考点内容。如细胞的结构与功能、有遗传的基本定律、伴性遗传、减数分裂、光合作用、呼吸作用、基因突变、染色体变异、遗传育种、生态系统、基因工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程等等。对这些主干知识内容的理解要有一定的深度和广度，才能以此去分析和解决新情景的问题。要力求做到知识点、能力点、薄弱点、应用点和考查点心中有数，那种不分主次泛泛复习以及题海战术，无疑都是有害的。

②重视学生实验能力培养

生物学是一门实验科学。其培养目标与学生学习方式、能力、技能和态度有着紧密的联系，与研究性学习的培养目标和学习方式是相辅相成、交互作用的。因此，我们在复习时要重视实验知识的产生过程，重视科学方法的训练，掌握好与生物实验有关的知识和技能。

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