【摘要】：高三是紧张又充满挑战的一年，在这一年里，同学们一定要把握住分分钟的时间，复习好每门功课，为大家整理了高考化学备考，供大家参考。

(一 ) 回归课本，夯实基础

高考实验可以说均为立足于课本的实验，要么出现在课本的学生实验，要么出现在课本的演示实验，要么就是将课本中有关某物质的制备或性质的理论知识转变为实验。正因为这样，所以我们在复习中强调师生的复习方向都必须是回归课本。那么，在实际操作中如何进行呢?我们认为：实验知识即是元素化合物知识与仪器使用知识及实验基本操作知识的总和。基于这点认识，我们对实验的回归课本是在以课本为依据复习好元素化合物知识的基础上来进行的。

1、要求学生认真看课本。初三及高一课本中学生实验部分的化学实验基本操作知识，这里有很多仪器的基本使用及化学实验的基本常识;看课本后面的学生实验;还要看有机实验的基本要求及特点;此外就是看课本的所有演示实验。我们还要求学生在看书的同时注重对每一点实验知识都要加以充分的思考和理解。举例如下：

(1)理解仪器的使用，包括仪器的常规使用方法。要解决综合实验，组装整套实验装置，我们必须先知道每一种仪器有什么作用。例如：常见的广口瓶被形象地称为万能瓶，有不同用途：a.用作排气集气装置;b.用作排水集气装置;c.用于测量气体的体积;d.用作安全装置;e.用作尾气吸收装置;f.用作观察气体排放快慢的装置;g.用作净化和干燥装置;h.用作反应器等等。

(2)理解每一个实验的装置安装原理、反应原理、现象及描述。如喷泉实验，我们引导学生得出下列结论：第一，喷泉实验的原理最关键之处在于烧瓶内的气体在挤进烧瓶中的液体中能大量消耗，造成烧瓶内气体的压强大量减小，则液体会喷入烧瓶内形成喷泉;第二，瓶内气体的大量消耗有不同途径：气体极易溶解于挤入烧瓶内的水中和气体与挤入瓶内的液体发生化学反应。

2、重视课本后面的选做实验

每一册书后面都有若干选做实验，如何用好选做实验，这也是我们应该好好思考的问题。纵观高考实验题，也有出现过选做实验的影子，比如：高考考过的pH试纸使用，判断强弱电解质的操作等即是第三册选做实验一的内容。此外高考中常考的实验题中有一类是物质纯度的测定，而课本中的学生实验主要都是一些物质的制取及性质实验，与纯度测定有关的实验恰恰出现在高一唯一的一个选做实验――CuSO4 •5H2O中结晶水含量的测定。所以我们很有必要认真对待课本上的选做实验，以CuSO4 •5H2O中的结晶水含量的测定来突破中学定量实验，为解决好高考中出现的定量实验做好准备。

学生在进行了这样的思考和理解后，对实验基本的知识点的掌握就会比较牢固和灵活，为解决好实验题做好了一些基本的准备。

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaosan/179131.html

相关阅读：2014年高考政治复习指导：企业
提高高考数学成绩的三大学习方法
高三地理抓住四大点得高分
高三学生家长 请减少不必要的督促
十一国庆节期间 高三如何进行高效学习