【摘要】回望高三复习历程，小编不得不说其中的第一轮复习极其重要，它将涵盖所有的知识点，是我们对所学知识查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会，下面是“2014高三语文第一轮复习：文言文阅读”欢迎大家参考!

文言实词的理解

实词理解：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字，用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后对照，保持一致。一些不曾见过的实词释义往往是作为正确项来干扰考生。

古今异义题：古代多单音节词，类似于现代双音节的词，古义尽可能分开理解。分开解释的含义放在具体语境中检验、权衡。

筛选文中信息

(1)参透题干，吃透题干中的概括性论断的含义。

(2)分析信息，逐句分析所给语句，把它们与题干中的论断是非进行比较，以便做出判断。

(3)对照确认，根据所给答案逐一与原文对照。

(4)确定答案，在理解每个句子的基础上，立足全文辨析和判定句子陈述的内容。

归纳内容要点，概括中心意思

(1)总揽文意，整体把握。

(2)把握题干，准确定位文中信息。

(3)借助注释提示，找到解题突破口。

(4)辨析差异，排除干扰。

翻译

古文翻译，自由顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，依照惯例，“吾”、“余”为我，“尔”、“汝”为你。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。

总结：上面的“2014高三语文第一轮复习：文言文阅读”供大家参考，希望网的高考第一轮备考可以给高三的同学们提供最优秀最有效的复习策略，感谢您参考！

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