课前预习学案
一、预习目标
1．进一步学习电路的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关关问题。
2．进而利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理。
二、预习内容
1．家庭中的用电器是_________联在电路中的，控制用电器的开关跟用电器是_________联的．
2．如图4―12所示是电冰箱内的电路，其中M表示压缩机内的______，L表示电冰箱内的________，它们组成___________联电路，其中开关S１控制_________，S２控制________．
3．判断图4―13中L1与L2的连接方式．
三、提出疑惑
课内探究学案
一、学习目标
1．进一步学习电路的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关关问题。
2．进而利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理。
二、学习过程
1．串联电路和并联电路
先回忆初中有关这方面（串、并联电路的规律）的问题，然后自学，在此基础上，将串联和并联加以对比，进行理解和记忆。
2．怎样判断串联电路和并联电路？
(1)定义法：分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接起来的是串联；并列连接在电路两点间的是并联．
3．电压表和电流表 ----串、并联规律的应用
(3)开路法：串联的几个用电器中任何一个用电器开路，其他用电器就没有电流通过，并联的几个用电器中任何一个用电器开路，其他用电器仍有电流通过，用电器互不影响．
(2)电流法：凡是同一股电流依次流经几个用电器，就一定是串联．电流在某点分支，即一股电流(干路电路)分成几股电流 (支路电流)，再在某点处汇成一股电流，这几股电流流过的用电器是并联．
（1）表头G：
（3）表头的改装和扩程（综合运用串、并联电路的规律和欧姆定律）
（2）描述表头的三个特征量（三个重要参数）④
三、反思总结
四、当堂检测
4．将两盏小灯泡和一个开关接入电路中，下列说法正确的是
A．若开关同时控制两盏灯，两盏灯一定是串联
B．若开关同时控制两盏灯，两盏灯一定是并联
C．若开关只控制一盏灯，则两盏灯一定是并联
D．以上说法都不正确
5．如图4―14所示电路，当开关S１、Ｓ２都闭合时，能发光的灯是
A．L３
B．L２、Ｌ３
C．L１、Ｌ３
D．Ｌ１、Ｌ２、L３
6．电路如图4―15所示，闭合开关后，电路将_____，要使电路中两灯串联，只要拆除导线____．
7．下列用电器的连接中，属于串联的是
A．节日里装饰房间用的小彩灯
B．家庭里的电冰箱、电扇、电视机等用电器之间的连接．
C．马路上照明用的路灯
D．电冰箱内的压缩机和箱内的照明灯
8．如图4―16所示，要用一个开关同时控制两个灯泡，应该怎样连接电路？有几种接法？如果要用两个开关分别控制两个灯泡(图4―17)，又该怎样连接？
先画出电路图，然后在实物图上画出连线．
课后练习与提高
做一做
1．用一个小灯泡，两节1号干电池，还有导线、铜片，进行如下实验：只要有人打开他家外间的房门，装在屋里的小灯泡就亮了，请你设计这个电路，然后动手试一试．
2．某次知识竞赛只有两个小组参加决赛，现请你设计一个抢答题的电路．要求不论哪一组按开关，电铃都能发出声音，而且指示灯会告诉主持人是哪组按的开关．画出设计电路图．
当堂检测
4．Ｃ ５．Ａ
６．短路 ｂ ７．Ａ
８．提示：要用一个开关同时控制两个灯泡，有两种接法：两灯串联；两灯并联，开关接在干路上．用两个开关分别控制两个灯泡，只能将两灯并联，且两开关分别接在两支路上．
课后练习与提高
1．电路图如图4―2′所示，当门关着时，门上的开关是断开的；当门打开后，由于门的旋转使开关接通，灯就亮了．
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