①加快化石燃料的开采与使用；②研发易降解的生物农药；③应用高效洁净的能源转化技术；④田间焚烧秸秆；⑤推广使用节能环保材料。
A．①③⑤ B．②③⑤
C．①②④ D．②④⑤
解析：选B。研发易降解的生物农药、应用高效洁净的能源转化技术、推广使用节能环保材料均有利于节能减排、保护环境。
2．合理施肥、养护管理是城市绿化建设的一个重要方面。在下列氮肥中，含氮量最高的是( )
A．尿素 B．硝酸铵
C．碳酸氢铵 D．硫酸铵
解析：选A。四种物质的含氮量分别表示为：
A．CO(NH2)2 2828＋?14＋2?×2＝1430；
B．NH4NO3 2818＋62＝1440；
C．NH4HCO3 1418＋61＝1479；
D．(NH4)2SO4 2836＋96＝1466。
3．下列化肥属于复合肥料的是(双选)( )
A．CO(NH2)2 B．NH4H2PO4
C．K2HPO4 D．Ca(H2PO4)2
解析：选BC。复合肥料是含有两种或两种以上营养元素的化肥。
4．将磷矿石〔Ca5(PO4)3F〕加工成过磷酸钙的主要目的是( )
A．增加磷的质量分数
B．使它性质稳定，便于贮存、运输
C．使它转化为较易溶于水的物质
D．施用时肥分不易流失
解析：选C。因为Ca5(PO4)3F不易溶于水，所以加工成较易溶于水的过磷酸钙，易于植物吸收。
5．尿素是第一个人工合成的有机物。下列关于尿素的叙述中不正确的是( )
A．尿素是一种氮肥
B．尿素是人体新陈代谢的一种产物
C．尿素能发生水解反应
D．尿素是一种酸性物质
解析：选D。尿素中含有两个NH2，应该显碱性。
6．某地筹建中的“生态农业科技园区”，不仅是农业高新技术示范和推广基地，也将是一个观光休闲的生态农业园区。在一些生产思路上你认为不妥当的是( )
A．将农家肥与化肥综合使用，以提高增产效益
B．对大棚中的植物施加适量的CO2，以促进其光合作用
C．种植、养殖、制沼气相结合，既可改善环境又可提高农畜牧业的产量
D．将硝酸铵和熟石灰混合使用，在给作物提供营养元素的同时，又能降低土壤的酸性
解析：选D。熟石灰和硝酸铵反应生成NH3放出，会损失肥效。
7．农用化肥和城市生活污水排放会使地下水含氮量增高，其中对人体有害的含氮污染物的主要形态是( )
A．NH＋4 B．NO－2
C．NO－3 D．有机氮
解析：选B。亚硝酸盐在人体内含量过高时会诱发癌症。
8．(2014年焦作调研)欲同时对农作物施用含N、P、K三种元素的化肥，现有：①K2CO3 ②KCl ③Ca(H2PO4)2
④(NH4)2SO4 ⑤氨水，最适合的组合是( )
A．①②③ B．②③④
C．①③⑤ D．②③⑤
解析：选B。根据几种肥料的酸碱性进行分类，中性：KCl；碱性：K2CO3、氨水；酸性：Ca(H2PO4)2、(NH4)2SO4；所以欲同时施用含有N、P、K三种元素的化肥，最适合的组合是②③④。
9．制取漂白粉、配制波尔多液和石硫合剂及改良酸性土壤时，都要用到的物质是( )
A．硫磺 B．熟石灰
C．胆矾 D．石膏
解析：选B。漂白粉是由Cl2与Ca(OH)2反应制得；波尔多液是CuSO4与石灰；石硫合剂是石灰与硫磺。
10．(2014年天津模拟)工农业废水及城市生活污水中含磷，家用洗涤剂就是污水中磷的一个重要来源(洗涤剂中含磷酸盐)。处理污水时是否需要除去磷，有以下几种意见，你认为正确的是( )
A．磷是生物的营养元素，不必处理
B．含磷的污水是很好的肥料，不必处理
C．含磷的污水排到自然水中能引起藻类增殖，使水质变质，必须处理
D．磷对人无毒，除去与否都无关紧要
解析：选C。磷是植物生长的营养元素，如果污水中的磷不进行处理，时间长了水中的植物就会大量繁殖，必须处理。
11．三国时代，诸葛亮领兵南征孟获，遇到了“哑泉”，士兵饮后致哑、腹疼，甚至死亡。又有一“安乐泉”饮后可解“哑泉”之毒。1995年10月国内某报刊报道，经科研人员研究，“哑泉”水中溶有硫酸铜，“安乐泉”水质偏碱性。下列有关说法中，符合题意的是( )
①“哑泉”之毒是由于水中的Cu2＋使人体中的蛋白质变性 ②“哑泉”之毒是由于水中的SO2－4使人体中的蛋白质变性 ③“哑泉”之毒是由于水中的Cu2＋水解显酸性使人体中的蛋白质变性 ④“安乐泉”能解“哑泉”之毒的离子方程式为Cu2＋＋2OH－===Cu(OH)2↓
A．①④ B．②④
C．③ D．均不正确
解析：选A。因为水中有Cu2＋属于重金属离子，可使蛋白质变性，而“安乐泉”中的水偏碱性，可使Cu2＋沉淀从而解毒。
12．已知土壤胶体带负电，在土壤里施用含氮量相等的下列肥料，肥效较差的是( )
A．(NH4)2SO4 B．NH4HCO3
C．NH4NO3 D．NH4Cl
解析：选C。土壤胶体带负电，容易吸附带正电的离子，而NH4NO3中有一个氮原子在NO－3中，不易被土壤吸收，效果不好。
13．自然界中进行着氮元素的循环，所以空气中氮气的含量基本保持不变。
(1)植物生长所需最主要的三种营养元素____________，由氮气转变成氮的化合物的过程叫做________。
(2)农谚有“一场雷雨一场肥”的说法，其中的“肥”是雷雨形成的最终产物之一，其化学式是________。
(3)已知N2(g)＋O2(g)=====放电2NO(g) ΔH＝＋180.74 kJ/mol。此反应称为伯克莱特??艾迪反应，某次雷雨闪电中两块云间的电势差为1×109 V，从一块云移到另一块云的电荷量为30000 C，此次闪电释放的能量为________kJ。
(4)若该闪电有千分之一的能量用来产生NO，则可生成NO________mol，雷雨的生成物相当于给大地施加尿素____________t。
(5)伯克莱特??艾迪反应在1903年曾用于工业上生产NO并进而转变为硝酸，因该反应有很大缺点，后来不再被采用，你认为此反应的主要缺点是________________________________________________________________________。
(6)现代工业生产NO是用氨的催化氧化法，反应的化学方程式是________________________________________________________________________。
答案：(1)氮、磷、钾 固氮
(2)HNO3 (3)3×1010 (4)3.32×105 9.96
(5)耗电量大，转化率低，生产成本高
(6)4NH3＋5O2=====催化剂△4NO＋6H2O
14．根据从草木灰中提取钾盐的实验，填写下列空白：
(1)此实验操作顺序如下：①称量样品，②溶解、沉淀，③________，④________，⑤冷却结晶。
(2)用托盘天平(指针向上的)称量样品，若指针偏右边，则表示________。
A．左盘重，样品轻 B．左盘轻，砝码重
C．右盘重，砝码轻 D．右盘轻，样品重
(3)在进行第③步操作时，有时可能要重复进行，这是由于________________________________________________________________________。
(4)在进行第④步操作时，有时要用玻璃棒不断小心地搅动液体，目的是防止________。
(5)所得产物中主要钾盐有___________、____________、______________(填化学式)。
解析：(2)根据天平的使用方法，可知指针偏右应该是砝码重，物品轻。
(3)第③步是过滤，如果一次过滤还有浑浊应继续过滤。
(4)第④步是蒸发，不断搅拌是防止液体局部过热而溅出。
答案：(1)过滤 蒸发 (2)B (3)第一次过滤后滤液仍浑浊，则需继续过滤 (4)液体飞溅
(5)KCl K2SO4 K2CO3
15．某同学发现他家蔬菜地中的蔬菜生长迟缓，便施用了一种氮肥，下图是氮肥包装标签的部分文字。
(1)写出工业制备该氮肥的化学方程式________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)说明该氮肥能否与草木灰混合使用________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)该氮肥的纯度为________。
解析：本题考查学生用化学方法处理实际生活中化学问题的能力。工业生产硝酸铵直接利用硝酸和氨气反应即可；草木灰的主要成分是K2CO3，是一种碱性钾肥，遇到铵态氮肥时会生成挥发性的氨，降低肥效；纯净NH4NO3中w(N)＝2×1480×100%＝35%，故该氮肥的纯度为34.3%35%＝98%。
答案：(1)NH3＋HNO3===NH4NO3
(2)不能；两者混合使用生成挥发性物质，降低肥效。反应原理如下：
K2CO3水解呈碱性，CO2－3＋H2O??HCO－3＋OH－；OH－与NH＋4反应放出NH3，NH＋4＋OH－??NH3↑＋H2O
(3)98%
16．药品标签上应注明名称、化学式和质量标准、生产日期、保质期，有的还要指明有剧毒性、腐蚀性、挥发性等，由此联想到，农民购买、贮存、使用农药时，应注意的事项及理由，请填入下表：
注意事项理由
(1)
(2)
(3)
(4)
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