第一单元 梭伦改革

第1 雅典城邦的兴起

一、教材分析

【标要求】

了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

【目标】

目标

内容

知识与能力

过程与方法

情感态度价值观

识记

理解

运用

贵族政治与社会动荡

1.雅典城邦兴起的地理环境

2.雅典贵族政治的主要表现

3. 公元前632年的雅典平民暴动

地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治格局、历史明演进之间的辩证关系

阅读摘要

社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根

工商业的发展

1. 公元前8世纪以后雅典农业、手工业、商业的发展

2. 工商业奴隶主阶层的形成

3. 平原派、地派和海岸派及其政治主张

探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条

纲要图示

情景再现

辩论比较

首席执政官梭伦

1.萨拉米斯岛问题

2.BC594年梭伦当选首席执政官

史论结合

自主探究

实现人生价值要凭理想、奋斗和机遇

【重难点】

重点：雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾；工商业奴隶主阶层的形成和作用；梭伦当选首席执政官的原因和影响。

难点：认识梭伦改革的必要性

【教学过程】

★综述第一单元三之间关系：

第1 雅典城邦的兴起——改革的背景

第2 除旧布新的梭伦改革——改革的内容

第3 雅典民主政治的奠基石——改革的影响

★回顾必修一内容 古代希腊民主政治

（1）梭伦改革（公元前594年）：按财产多少划分社会等级——为雅典民主制度的建立奠定基础。

（2）克利斯提尼改革(公元前6世纪末)：用地域部落取代血缘部落——确立起雅典民主政治。

（3）伯利克里改革（公元前5世纪）：扩大公民参政范围 ；改革公民大会； 改革五百人会议；提高陪审法庭的地位；扩大十将军委员会权力——雅典民主政治发展到顶峰——“黄金时代”。

★了解荷马时代

爱琴明：（大约公元前2000年至公元前1200年） 中心：“克里特明”与“迈锡尼明”

荷马时代：（约公元前12世纪至前8世纪） 是古希腊从青铜器向铁器过渡的时代。反映这一时期希腊社会情况的是著名的《荷马史诗》，因此这一时期被称之为“荷马时代”。

古代希腊发展简史：

（1）爱琴明时期（公元前20——前12世纪）：主要是“克里特明”与“迈锡尼明”，多建立君主制国家；

（2）荷马时代（前12——前9世纪）：外族入侵，明倒退，回到氏族公社制度。

（3）早期希腊时代（BC.8—BC.6世纪）：梭伦改革（BC594年）和克里斯提尼改革（约BC508年）

形成城邦国家，雅典( Athens )和斯巴达（Sparta）成长起，政体多种多样，主要有君主制、贵族制、寡头制、民主制、僭主制度等。

（4）希腊古典时代（BC.5—BC.4世纪）：伯里克利执政时期（BC443—429年）

雅典民主走向成熟，前期是希腊城邦鼎盛时期，随后走向衰败，最终被马其顿人（亚历大）征服。

二、教学过程：

★新导入：

人类历史是一个复杂的社会演进过程。人类社会自产生以，改革就与社会进步相伴而生，并成为历史前进的动力之一。改革虽然不像革命那样轰轰烈烈，但它以其独特的方式推动社会的进步。邓小平说“革命是解放生产力，改革也是解放生产力。”改革是人类在处理社会发展问题过程中主动性和能动性的体现，是人类智慧的结晶。因此，了解和认识推动人类社会前进的重大改革活动，是非常必要的。 在人类历史长河中发生了无数次改革，梭伦改革就是这些改革中发生得比较早且是影响深远的一次。梭伦改革发生在古希腊的雅典城邦。与其他地区的早期国家不同，雅典在国家的形成过程中形成了民主政治。梭伦改革既是雅典城邦形成的重要环节，也是雅典民主政治的起点。这节我们就要一起回顾探讨梭伦之前雅典城邦曾经充满危机的历史。

★讲授新

（一）雅典的自然条（改革的自然条）

（1）环境优越：位于阿提卡半岛，有小块平原；多靠海、多天然良港；

（2）资丰富：盛产葡萄、橄榄、优质陶土和大理石等；

（3）交通便利：有天然良港比雷埃夫斯港。

【合作探究】想想看，与古代印度和中国明相比，古希腊明产生的地理环境有什么不同？这种环境造成了什么结果？

海洋明

大河明

经济

经济生活多样性

（农业/手工业/工商业）

小农经济

政治

小国林立，难以统一

（追求民主政治）

幅员辽阔，武力统一

（专制主义中央集权）

思想

竞争、开阔、积极

专制、满足、保守

地理环境的不同：古希腊明产生的地理环境与埃及、印度和中国背靠大陆，腹地开阔，依托平原大河的形势具有极为显著的不同。希腊全境满是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域，各区域间有着小块平原，小小的谷和河流；没有大江巨川，没有开阔的平原流域。

造成的结果：地理环境的复杂使他们的生活方式具有多样性。近海地区的居民，主要依靠捕鱼、制盐和经商谋生。地的居民，主要从事游牧业。只有占据了那些谷地平原的居民，才能从事农业。这种多样化的适应方式和狭小的地理空间，从远古起，就使希腊人的商业航海贸易发达起。这种地理环境，又不利于中央集权的专制政治的出现。如果说在大平原地区，极易通过军事征服实现统一，建立一个专制主义的大帝国，那么希腊这种被高海洋分割成小块的地半岛，就不便于做到这一点。这就是造成希腊城邦明的地理根。

（二）贵族政治与社会动荡（改革的政治背景）

1、城邦国家的雏形

（1）背景：荷马时代，阿提卡地区的部落或氏族间长期纷争不休。

“荷马时代”：公元前12世纪后的3个世纪，对希腊历史的了解主要根据盲诗人荷马的史诗。当时阿提卡地区的部落或氏族间长期纷争。又有人称为“黑暗时期”。

（2）时间：公元前9——前8世纪

（3）特点：小国寡民

（4）标志：以雅典为中心的中央议事会和行政机构的设立

（5）社会成员：贵族和平民（农民、手工业者）

2、雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾

雅典城邦平民与贵族的矛盾是怎样产生的？导致了什么结果？产生了什么影响？

（1）原因：

①政治上，贵族掌权（首席执政官、长老会议），平民政治权力太少（公民大会）。

贵族占据首席执政官等重要职位，把持作为最高决策机关、监察机关和审判机关的长老会议，架空作为最高权力机关的公民大会。

②经济上，贵族掌握大部分财富，平民处境不断恶化，许多平民沦为”六一”汉或债务奴隶。

贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，以致平民无力还债成为“六一汉”，直至全家沦为债务奴隶。

（2）结果：雅典平民武装暴动（前632年），政局动荡

贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，公元前632年的雅典平民暴动，导致雅典政局动荡不安。

（3）影响：敲响警钟、局部调整、真正改革

为统治者敲响了警钟。但是，统治政策的局部调整不可能缓和日益尖锐的社会矛盾，化解雅典的政治危机必须进行真正的社会政治改革。

（三）“工商业的发展”（改革的经济背景）

1.前提：公元前8世纪以后，铁农具的使用，农业生产力提高

2.表现：经济作物发展、手工业和造船业取得进步、商业贸易日趋繁荣

3.影响：

（1）工商业奴隶主阶层形成：随着工商业的发展，沿海地区的一些经营工商业的平民日益富裕；有些贵族也开始经营工商业，形成了工商业奴隶主阶层。

（2）雅典公民的分化与矛盾：

雅典社会阶级关系的变动：“平原派”、“地派”和“海岸派”

各自的主张及主张不同的根本原因原因：代表的阶级阶层不同。

“地派”和“海岸派”的共同目标：反对贵族专权，改革呼声日益强烈。

平原派

（贵族寡头政治）

地派

（平民）

（激进民主政治）

海岸派

（工商业者）

（温和改革）

反对贵族专权，要求改革

教师指出，政治现状与经济发展的不平衡是导致社会动荡的根，所有这一切成为梭伦执政和改革的历史宏观背景。这就是梭伦改革的历史必然性。

思考：工商业奴隶主在早期雅典社会中起到了什么作用 ？

雅典工商业奴隶主在地中海黑海沿岸经商，不仅出口雅典农产品和手工业品，还经营其他地方的产品，赚取丰厚利润，促进了雅典奴隶制经济的发展和繁荣。

随着经济实力的增强，工商业奴隶主对旧贵族专权越越不满，他们一方面要求打破平原派的政治专权，分享权利，另一方面也不赞成地派的激进要求，主张实行温和的改革。作为海岸派，他们和地派共同反对贵族专权，呼吁改革，成为后支持梭伦改革的主要社会基础。

（四）首席执政官梭伦（改革的主观条）

1、疯诗人事：

雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，雅典附近一些城邦在经济上和军事上赶上并超过雅典，以致梅加腊城邦占领了雅典出海门户萨拉米斯岛，这就沉重打击了雅典的海上贸易。雅典几次派兵去争夺，结果都失败了，而后，为压制民众的不满，当局竟颁布了一条屈辱的法令；任何人都不得提议去争夺萨拉米斯岛，违者必处死刑。梭伦从献资料、历史传统、风俗习惯等考证出萨拉米斯本应属雅典所有，他对当局的这种懦弱行为深为不满，为了唤醒雅典人的爱国热情，同时避开不公正的法律的残酷制裁，他想出了一个巧妙的办法：佯装疯癫。于是“疯”了的梭伦经常出现在雅典的中心广场上。只见他脸色苍白，呼吸急促，双手不住地擂打着自己的胸部，招许多围观的百姓。这时，他就会对着人群大声朗读他的诗篇：“啊，我们的萨拉米斯，她是多么美丽，又多么使我们留恋，让我们向萨拉米斯进军，我们要为收复这座海岛而战，我们要雪洗雅典人身上的奇耻大辱……”，在不明真相的人们的惊叹、惋惜声中，梭伦滔滔不绝地朗诵着，终于用激越的诗篇激起了雅典人的爱国热情和民族尊严。

※思考：疯诗人事的实质是什么？有何意义和影响？

实质是梭伦在贵族专制时代宣传爱国思想的手段。

梭伦的诗句激起了雅典人的爱国热情和民族尊严，也因此得到大家的拥护，为后的上台执政奠定了基础。

2、萨拉米斯岛问题

思考：

（1）萨拉米斯岛的地理位置如何？（雅典的出海门）

（2）雅典丧失萨拉米斯岛的原因有哪些？ （社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，梅加腊等城邦的经济和军事实力赶上了雅典。）

（3）丧失萨拉米斯岛对雅典将产生什么影响？ （沉重打击了雅典的海外贸易）

（4）围绕萨拉米斯岛问题，雅典发生过哪些重大事？（疯诗人事 梭伦指挥雅典军队收回萨拉米斯）

梭伦得以登上雅典政治舞台的一个重要契机──萨拉米斯岛问题。雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，雅典附近一些城邦在经济上和军事上赶上并超过雅典，以致梅加腊城邦占领了雅典出海门户萨拉米斯岛，这就沉重打击了雅典的海上贸易。雅典几次派兵去争夺，结果都失败了，而后，为压制民众的不满，当局竟颁布了一条屈辱的法令；任何人都不得提议去争夺萨拉米斯岛，违者必处死刑。梭伦从献资料、历史传统、风俗习惯等考证出萨拉米斯本应属雅典所有，他对当局的这种懦弱行为深为不满，为了唤醒雅典人的爱国热情，同时避开不公正的法律的残酷制裁，他想出了一个巧妙的办法：佯装疯癫，终于用激越的诗篇激起了雅典人的爱国热情和民族尊严。

3、梭伦当选首席执政官

（1）原因：①梭伦指挥收回萨拉米斯岛，树立了崇高的威望，从此走上政治舞台。公元前600年左右，年约30岁的梭伦被任命为指挥官，统帅部队，一举夺回了萨拉米斯岛。 赫赫军功使梭伦声望大增，成为雅典最负名气和影响的人物，也为他日后实现改革弊政的宿愿打下了坚实的基础。

②雅典平民与贵族的矛盾再度激化，内战一触即发。

（2）当选：公元前594年，梭伦当选为首席执政官，并被授予“仲裁人”和“立法者”的权力。全权负责修订法律，进行改革。

（3）影响：一场自上而下、除旧布新的社会改革开始了，雅典城邦的发展进入了一个崭新的阶段。

【合作探究】梭伦登上政治舞台的主观和客观条有哪些？从梭伦的成功中你能够得到哪些启示？

客观条：贵族政治的专横和压榨，导致平民和工商业奴隶主与贵族的矛盾日益尖锐，社会动荡的局面阻碍了雅典经济的发展，使改革成为唯一的出路。

主观条：梭伦丰富的人生阅历、充足的知识储备、高远的理想抱负、百折不挠的奋斗精神、睿智的斗争策略、善于抓住机遇的敏锐和顺应时代潮流的勇气，等等

启示：时代造就英雄，英雄推动时代发展；雅典明在曲折中探索，在探索中发展；

【后总结】

在结束堂学习时，教师可以教材引言中提到的《研究的主要问题》为题，细化解析（参见本《教材内容分析与建议》部分），投影打出，要求学生做书面回答，作为笔记小结。

三、问题解答：

⊙【学思之窗】

与古代的埃及、印度和中国明相比，古希腊明产生的地理环境有什么不同？这种环境造成了什么结果？

答案提示：古希腊明产生的地理环境与埃及、印度和中国背靠大陆，腹地开阔，依托平原大河的形势具有极为显著的不同。希腊全境满是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域，同时各区域间的平原，小小的谷和河流；这里并没有大江巨川，没有开阔的平原流域；这里岭纵横、河流交错，几乎没有一个大面积的整块。

地理环境的复杂使他们的生活方式具有多样性。近海地区的居民，主要依靠捕鱼、制盐和经商谋生。地的居民，主要从事游牧业。只有占据了那些谷地平原的居民，才能从事农业。这种多样化的适应方式和狭小的地理空间，从远古起，就使希腊人的商业航海贸易发达起。这种地理环境，又不利于中央集权的专制政治的出现。如果说在大平原地区，极易通过军事征服实现统一，建立一个专制主义的大帝国，如古代埃及、中国，以及印度，从而将每一个人都纳入某种高度集中统一的政治体制之下，那么希腊这种被高海洋分割成小块的地半岛，就不便于做到这一点。这就是造成希腊城邦明的地理根。

⊙本测评

1、试简要分析早期雅典城邦贵族与平民的矛盾。

答案提示：政治上，贵族占据首席执政官等重要职位，把持作为最高决策机关、监察机关和审判机关的长老会议，架空作为最高权力机关的公民大会。

经济上，贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，以致平民无力还债成为“六一汉”，甚至全家沦为债务奴隶。

贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，导致雅典政局动荡不安。

2、简述工商业奴隶主在早期雅典社会中的作用。

答案提示：雅典工商业奴隶主在地中海黑海沿岸经商，不仅出口雅典农产品和手工业品，还经营其他地方的产品，赚取丰厚利润，促进了雅典奴隶制经济的发展和繁荣。

随着经济实力的增强，工商业奴隶主对旧贵族专权越越不满，他们一方面要求打破平原派的政治专权，分享权利，另一方面也不赞成地派的激进要求，主张实行温和的改革。作为海岸派，他们和地派共同反对贵族专权，呼吁改革，成为后支持梭

伦改革的主要社会基础。

⊙学习延伸

讨论会：以“古代社会的发展与地理环境”为题，探讨雅典城邦兴起的原因。 答案提示：（略）

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaoer/52280.html

相关阅读：第3课 促进民族大融合
高二历史古代中国经济的基本结构与特点教案2
现代中国教育的发展
第24课：音乐与影视艺术教学案
第1课 从锁国走向开国的日本教案