导学案
历史 高二年级
第19 电影与电视
【时安排】1时
【标要求】了解艺术产生于发展的历程，认识其对社会生活的影响。
【重难点】重点：电影、电视艺术的产生及其影响
　　　　　难点：电视对现代社会发展的利弊
【教材分析】本是一部概要式的影视艺术起发展史，教材分别从电影艺术的兴起与发展、电视艺术的兴起与发展两个方面作了介绍。本的讲授使我们认识影视艺术是当时政治经济的反映，是社会进步的产物，反映了科学技术的发展。在学习过程中应结合切身阐述影视艺术的魅力和影响，研讨分析影视的利弊。
研习教材重难点
一、 默片时代
【知识梳理】
1、电影的诞生
1895年12月28日由　国的　　　　　发明。这一天被公认为“世界电影日”。
2、电影的发展
（1）默片时代：1927年前，由于技术所限，当时的电影是无声电影，因此被称为默片时代。
现代电影之父——　　　　　
美国人格里菲斯对电影制作和摄影技术进行了许多重大的改革和完善，因此被称为现代电影之父。
【误区警示】
卢米埃尔兄弟是电影的发明者，现代电影之父主要是肯定格里菲斯对电影制作技术进行了重大改革而给予的。
　　　　——最杰出的喜剧大师
其代表作是　　　　　、　　　　　和　　　　　。被称为“　　　　　”，对电影艺术的发展作出了重要贡献。
③评价：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）进一步发展——　　　　
崛起的前提：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
影响：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【深化探究】
想一想： 电影出现和发展的条有哪些？

【教考动向体验】
1、被肖伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”的默片时代最著名的电影明星是　（　）
A、卢米埃尔兄弟 B、格里菲斯 C、卓别林 D、贝尔德
2、格里菲斯被称为“电影之父”主要是因为　（　）
A、对现代电影和摄影技术进行改革
B、发明了电影
C、著名的喜剧演员
D、使电影进入到有声电影阶段
3、19世纪末影视技术的产生和发展主要是由于　（　）
①摄影技术的发展 ②连续摄影 ③缩短曝光
A、②③ B、①③ C、①②③ D、①②
4、电影是近代年轻的艺术形式，近代电影的发明人是　（　）
A、卢米埃尔兄弟 B、格里菲斯
C、卓别林 D、贝尔德
5、下列有关电影的说法不正确的是　（　）
A、近代电影最早是由法国人卢米埃尔兄弟发明的
B、格里菲斯被誉为“电影界的莎士比亚”
C、最早的电影是无声电影
D、默片时代的电影多为悲剧电影
6、下列电影作品不属于卓别林的是　（　）
A、《一个国家的诞生》 B、《城市之光》
C、《摩登时代》 D、《大独裁者》
二、 坐拥天地
【知识梳理】
1、产生：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、功能：
（1）电视最重要的功能是　　　　　　　　　，为人们　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（2）电视还成为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的重要手段；
（3）电视的另一重要功能是　　　　　　　　　。
（4）电视还能　　　　　　　　　　　　　　　。电视对艺术品的　　　　　　　　　　　　　　，使美术品　　　　　　　　　　，音乐会　　　　　　　　　　　。
3、地位：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【教考动向体验】
1、下列与影视发展有关的人物是英国人的是　（　）
A、卢米埃尔兄弟 B、格里菲斯 C、卓别林 D、贝尔德
2、电视最重要的功能是　（　）
A 传播资讯
B 新闻播报
C把世界各地的优秀艺术品展示给世人
D 使普通人有了欣赏艺术珍品的机会
3、电视之所以会成为最为普遍的大众媒体，主要是因为　（　）
①视听兼备、声画并茂 ②兼具多种媒介的优势
③覆盖面广 ④时效性和现场感强
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
4、人们足不出户就能接受“室中堂”教育的媒介是　（　）
A、报纸 B、电影 C、电视 D、书信
5、阅读下列图片

图一 卢米埃尔兄弟 图二 贝尔德　　　　　　图三 卫星电视转播站
请回答：①简述图片一、二人物在影视艺术方面的重大贡献。

②综合上述三幅图片概括影视艺术产生发展的过程。

③简析影视艺术的产生发展对社会生活的影响。

探究解题新思路
▲标新题 展示
仔细观察下列图片

请回答：
（1）上图的著名演员是谁？ 他的影视作品代表作有几部？ 。
（2）该演员的演出风格有何特点？试简要从历史阶段特点分析成因？

▲高考典题 链接
（2005广东）下列重大发明的先后顺序是
①电影的诞生 ②电视的发明 ③有声电影崛起 ④瓦特改良蒸汽机
A、④①③② B、④①②③ C、①③②④ D、①②③④
开拓学习新视野
▲教材知识 拓展
【历史长廊】
1.奥斯卡奖
奥斯卡奖是最具权威、最有影响、设奖范围最广的世界级电影奖。它象征着美国电影艺术的最高成就。1927年，在米高梅影业公司老板路易斯•B•梅耶的指导下，美国电影艺术与科学学院正式成立。不久，梅耶建议设立学院奖鼓励并表彰那些对电影事业做出突出成就的电影人。于是，1929年5月16日，在好莱坞的罗斯福大酒店举行了第一届学院奖。学院奖的奖品是一尊身高13.5英寸的锡铜合金的镀金裸体人像。从第七届起，学院奖正式更名为奥斯卡奖。
2.格里菲斯（1875—1948）
美国著名导演、著名电影理论家，公认的电影艺术的奠基人。在格里菲斯之前的电影基本上离不开戏剧美学的范畴，但从1908年以后，格里菲斯开始进行探索、吸收别人的发明并融会贯通，在此基础上加以发展，他逐渐形成了自己一整套比较完备的电影叙事语言。《一个国家的诞生》和《党同伐异》就是格里菲斯成熟时期的代表作。因此，他被称为“电影艺术之父”。
3.卓别林
20世纪最伟大的批判现实主义电影艺术家，世界上最著名的喜剧电影明星。他最大的贡献是他把为笑而笑的庸俗“闹剧”，提到批判现实主义艺术的高度。他以独特的喜剧艺术表演风格和辛辣的讽刺，尖锐的批判了资本主义社会的罪恶。一生主演过八十多部影片，他的喜剧性的表演令人捧腹大笑，但是又使人笑后感到泪水的苦味，充满了对受压迫受欺凌的人们的同情。他主演的影片的主题：鞭挞不公正、不人道的资本主义社会，反抗剥削和压迫；反对法西斯独裁，谴责侵略战争；歌颂底层“小人物”的真、善、美；针砭人性的弱点，警示人生的误区。
▲走进历史 感悟
【前沿视点】
为纪念中国电影百年华诞，5月15日至本月底，广东省电影家协会、广东珠江电影院等在华纳金逸国际影城联合举行“东方光影传奇———中国电影百年大型资料展”，这次影展特别展出了一批科教片、社教片以及反映革命和建设的影片。观众不仅可以观赏到中国电影从1905年诞生以走过的百年历程，而且还受到了深刻的爱国主义教育。
透视：电影是深受群众喜爱的一门综合艺术，一百年，优秀的中国电影、电影人物形象、电影歌曲以其强烈的感染力和恒久的生命力，激励了几代中国人为创造美好生活而不懈奋斗。大力推广影视事业，对弘扬中国民族化，丰富人民群众精神生活、提高人的素养以及增强人们的国际意识起了极其重要的作用。也有利于宣传党的方针政策，有利于和谐社会的构建。

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaoer/34921.html

相关阅读：第3课 促进民族大融合
第24课：音乐与影视艺术教学案
现代中国教育的发展
第1课 从锁国走向开国的日本教案
高二历史古代中国经济的基本结构与特点教案2