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湖南省新田一中2013-2014学年高二上学期期中考试(教师命题比赛

编辑: 路逍遥 关键词: 高二 来源: 记忆方法网
试卷说明:

主命题人:廖荣文 新田一中参与命题人:廖茂顺 蒋西文 蒋郴立 骆忠波时间:90分钟 满分:100分可能用到的相对原子质量数据:Na-23 O-16 H-1一、选择题(每题只有一个答案正确,每小题3分,共48分)、已知反应X+Y= M+N为放热反应,,对该反应的下列说法中正确的( )A、X的能量一定高于M B、Y的能量一定高于NC、X和Y的总能量一定高于M和N的总能量D、因该反应为放热反应,故不必加热就可发生下列各组热化学方程式中,△H1 >△H2的是( )① C(s)+O2(g)===CO2(g) △H1 C(s)+O2(g)===CO(g) △H2② S(s)+O2(g)===SO2(g) △H1 S(g)+O2(g)===SO2(g) △H2③ H2(g)+O2(g)== =H2O(l) △H1 2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) △H2④ CaCO3(s)===CaO(s)+CO2(g) △H1 CaO(s)+H2O(l)===Ca(OH)2(s) △H2A.① B.④ C.②③④ D.①②③3、关于小苏打溶液的表述正确的是( )A. c(Na+)=c(HCO3-)+c(CO32-)+c(H2CO3)B. c(Na+)+c(H+)=c(HCO3-)+c(CO32-)+c(OH-)C. HCO3-的电离程度大于HCO3-的水解程度 D. 存在的电离平衡有:NaHCO3 Na++HCO3-; HCO3- H++CO32- H2O H++OH-4、在一密闭容器中充入一定量的N2和H2,经测定反应开始后的2s内氢气的平均速率:ν(H2)=0.45mol/(L?s),则2s末NH3的浓度为 ( )A.0.50mol/L B.0.60mol/L C.0.45mol/L D.0.55mol/L5、下列说法中有明显错误的是(  )A.对有气体参加的化学反应,增大压强体系体积减小,可使单位体积内活化分子数增加,因而反应速率增大B.升高温度,一般可使活化分子的百分数增大,因而反应速率增大C.活化分子之间发生的碰撞一定为有效碰撞D.加入适宜的催化剂,可使活化分子的百分数大大增加,从而成千上万倍地增大化学反应的速率6、已经处于化学平衡状态的体系中,如果下列量发生变化,其中一定能表明化学平衡移动的是(  )A. 反应物的转化率B. 反应体系的压强C. 正、逆反应的速率D. 反应混合物的浓度7、碳铵[(NH4)2CO3]在室温下就能自发地分解产生氨气,对其说法中正确的是(  )A.碳铵分解是因为生成了易挥发的气体,使体系的熵值增大 B.碳铵分解是吸热反应,根据能量判据不能自发分解C.碳铵分解是因为外界给予了能量 D.碳酸盐都不稳定,都能自发分解8、下列事实中,能证明氯化氢是强电解质的是(  )A.氯化氢易溶于水       B.氯化氢水溶液能导电C.氯化氢在水溶液中完全电离     D.氯化氢易挥发9、对于任何一个平衡体系,采用以下措施,一定会使平衡移动的是( )A.加入一种反应物B.升高温度C.对平衡体系增加压强D.使用催化剂10、0.02mol/LCH3COONa溶液,则溶液中微粒浓度关系正确的为 ( )A.c (CH3COO-)>c (Na+) B.c (OH-)>c (H+)C.c (CH3COOH)>c (CH3COO-) D.c(CH3COOH)+c(CH3COO-)=0.01mol/L11、在由水电离产生的H+浓度为1×10-13mol?L-1的溶液中,一定能大量共存的离子组是( )① K+、Cl-、NO3-、S2- ② K+、Fe2+、I-、SO42- ③ Na+、Cl-、NO3-、SO42-④Na+、Ca2+、Cl-、HCO3- ⑤ K+、Ba2+、Cl-、NO3-A.①③B.③⑤ C.③④D.②⑤12.如图是恒温下某化学反应的反应速率随反应时间变化的示意图,下列叙述与示意图不相符合的是( )A.反应达平衡时,正反应速率和逆反应速率相等B.该反应达到平衡态I后,增大反应物浓度,平衡发生移动,达到平衡态IIC.该反应达到平衡态I后,减小反应物浓度,平衡发生移动,达到平衡态IID.同一种反应物在平衡态I和平衡态II时浓度不相等13.已知0.1mol/L的醋酸溶液中存在电离平衡:CH3COOH CH3COO-+H+要使溶液中c(H+)/c(CH3COOH)值增大,可以采取的措施是()A . 加少量烧碱溶液 B . 升高温度 C . 加少量冰醋酸 D. 加压14、图II表示25mL滴定管中液面的位置,如果液面处的读数是a,则滴定管中液体的体积( )。A.是a mLB.是(25-a)mLC.一定大于a mLD.一定大于(25-a)mL15、反应2X(气)+Y(气)2Z(气)△Hc(CN-),用“>、
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