《狗来了》这本书，主要讲的是狗非常善良，别人有什么需求，它都会劲量满足别人的需要；它还会吹九首不同的曲子，它还是一个合格的木匠师和消防员，现在我给大家讲一下狗的故事吧！
狗会包容别人，一头猪来酒馆喝茶，它是一个骗子，一开始用纽扣来和狗赌博，后来用钱来跟狗赌博，后来被发现了，狗还包容了猪，《狗来了》读书笔记700字。狗为了让猪变幸运，每天都扔钱让猪捡，请它吃饭，把软的床给它睡，付摩托车油费。狗当过演员，猪想当演员，狗帮它申请演员，狗还帮它背台词，等猪背熟台词，才背自己的台词。我认为好运是一时的，勤奋努力才是生存的重要条件。我们不能凭着运气去骗人钱财，而是要通过自己的劳动和智慧去取得财富。
因为狗同情温顺的海因里希，还有就是把捣蛋鬼扔出门外是狗从没有做过的新鲜事，他也没有见过成群结伙的歹徒、坏蛋，狗认为他自己可以从这份工作中增长些阅历。狗做得很不错，他从没有将捣蛋鬼扔出门外，反而是用自己独特的方式去整顿秩序，结果赚的钱也少的可怜，他难以接受小气、吝啬的人。
狗还当过老师，狗在学校，被校长误认为老师，狗，对同学们很好，还让同学们用自己取的名字，和让同学看鬼魂，读书笔记大全《《狗来了》读书笔记700字》。
狗当过养父，小猫们的爸爸病了，小猫们需要养父，狗，主动提出要当小猫们的养父，小猫们在家里满地拉屎，狗还要把屎扫走，冲洗地毯，可辛苦了，要是我，求我，我也不愿意代养这么多小猫。
狗可以指正别人的错误，熊感觉自己的力量很微弱，不能帮到所有需要帮助的孩子们，他想让孩子们过得好，生活的开心、舒服。所以熊想通过当政治家获得权力，制定出更好的有关学校的法律，像取消分数的法律、教师不许打骂和体罚学生的法律、给孩子们带来美好校园生活的法律等等，就能对千千万万的孩子有帮助了。因此，熊一心想当女政治家，狗劝它不要去，会被发现的，可是熊不听，最后被发现了，还是狗救了熊。
我很喜欢狗，喜欢它的善良，喜欢它的心。
《热起来了》是第二单元的第一课。这一节课的主要教学内容是，让学生知道多种方法可以产生热，通多自主设计实验，观察、记录、分析实验现象，并以此形成合乎逻辑的实验结论，学生在一过程中，懂得尊重客观事实。 教学开始，提问学生“如何让手热起来？“并让学生做搓手动作，以此调动课堂的活跃气氛，帮助打开学生的思路。然后，”如何让自己的身体热起来了？“学生能根据自己的生活经验，踊跃回答。接着，讨论”刚才的方法是如何增加自己身体的热量？“大部分学生都能理解。 讨论过程中，有学生的回答：多穿衣服，盖棉被可以增加身体热量；而有的同学则反对，并举了反例：衣柜里那么多衣服，为什么还是冰的，能增加热量，可能就燃烧了......而这一冲突问题，也是我重点设计的环节。”我们就用实验数据，来支持你们自己的观点吧。“根据我们班的实际情况，我引导学生选择材料、设计方案、试验中需要注意的事项，与学生进行了充分交流。无论是现实事例还是实验验证，都证明衣服不能使人身体热起来，不能给人体增加热量。 这一课的教学内容不多，难度不大，贴近学生的生活，大部分学生还是能理解，充分参与课堂。经历“问题??解释??思维论证??实验验证”的探索过程。 但本节课依然存在很多不足： 第一次在五年一班上，有个别小组惊呼“温度计上升了”。惊诧……
《狗来了》电子读书笔记1500字精彩词语（至少10个） 昏头昏脑、糊里八?、地窖、拖拉机、与我为伴、“哒嘟，哒嘟”、瑞士雪山救生犬、愉快的气氛、幽默故事集、普通病号魅力句段（至少三句或者三段） 1、日子一天一天过去了，猪越来越习惯于幸运生活了。三个星期后他就常说：“我真变成幸运的猪了！”`2、它边走边对自己说：“这小小的餐馆算不上是辽阔的大世界！在辽阔的世界上人们该是心胸宽广，气量很大的，绝不会像这些家伙一样鼠肚鸡肠，千方百计地图谋报复！”3、停了片刻，狗又说道：“如果从未到过辽阔的世界，那会令人感到非常可惜和遗憾。但若不能回到家里去，同样也会令人感到非常可惜和遗憾呀！”印象人物（讲讲书中至少两个印象最深的人，说清为什么。） 狗和猪，因为狗的加减乘除都很不错，他还给他教的班级制定了一天的学习计划：去商店的时候上交通法规课，分钱的时候上算术课，买樱桃的时候上分辨课，回学校的时候上体育课，因为他们要单脚跳；猪很滑稽，老是想当演员，他还会唱一首歌：来吧，亲爱的特拉拉拉拉，快来唱特拉拉拉，让我们到小溪旁去，特拉拉——拉拉——拉！喜爱情节（推荐有意思的情节，说清推荐……
《狼来了》读书笔记550字在暑假里，我把作业昨完后没事干，我平时又不看书，但妈妈就说："看多点书，对你的作文友好处。"我听了妈妈的话从书包里拿了一本《伊索寓言》来看，我翻开目录再翻一页是一篇名叫《狼来了》一篇寓言内容是：从前，在一个小村庄里，住着一个放羊娃。放羊娃年纪还小，很不懂事。他每天做的事就是把羊赶到对面山上去吃草，傍晚的时候再赶回来。这一天他把羊群赶上，让它们在山坡上吃草，自己躺在地上看着蓝天白云发呆。他无聊几了，决定想个主意来捉弄人，寻寻开心。他从山上跑下来，装成慌慌张张的模样，边跑边叫喊："狼来了，狼来了，大家快来帮忙，大灰狼来吃我的羊了。"大家正在田里忙碌，一听这么喊，都停下农活扛起锄头、铁锹来到孩子面前，问道："狼在哪里？快带我去吧！"有的安慰小孩子："别怕，我们一块去打大灰狼。"放羊娃看到大家都上当了，开心的大笑说："你们都上当了，哪里有什么大灰狼，我是闹着玩的。"受骗的村民气的说不出话来。第二天，放羊娃从山上冲下来，对着田里高喊："快来帮忙啊！狼来了，这次是真的，就在山上，大家快来啊！"人们相信他的话，带上锄头、铁锹冲上了山孩子又说："你们都上……
狗的孩子们都长大成人了，狗的老伴都随着多年去世了，然而，狗就决定离开家园，到那辽阔的世界里逛。狗最先开始时，遇到了一头作弊的猪，它决定帮助猪来改邪归正，并帮助它完成当明星梦想，与猪分开后，狗误入一所小学，被校长当作新来的代课教师，狗只能将计就计了。它教学不拘泥于成法，让孩子们在实践中学习知识，成了最受大家欢迎的一位老师。但是，场景不是多好，因为狗冒充老师这件事情被教育局发现了。警察也开始来追捕狗，幸亏拥有大家的帮助，狗才成功的逃脱了它们暂时拘捕。熊校长也因为此事被解职，陪伴狗开始了逃亡生涯，熊对教育现状感到不满，企图来改变这一切，于是它假扮做妇女参加议员竞选，不幸的是就在大会的当天，熊被揭穿了，狗奋不顾身的将熊解救出来了。与熊，一起回到自己的家乡。我从中明白了一句话：不听老人言，吃亏在眼前。也就是熊不听狗的话，硬要假扮妇女，结果被揭穿了。我们要学习狗，在关键时刻，狗可以奋不顾身的将熊解救出来，不是将它扔在那里不管它。我认为熊当初也要听一下狗的劝告，而不是和狗分手。编辑推荐：更多读后感作文进入读后感大全：http:///duhougan/ ……
综合性学习：现代科技给我们带来了什么？ 活动设计者：福建省南安市实验中学 戴蓉倩 潘德超 教学目标 1、了解科学技术对人类与社会发展所起的作用，懂得必须以科学、人文的态度利用科学，否则会对人类与社会造成危害。 2、培养学生初步学会用不同的方法、从不同角度观察事物、发现问题、并对问题进行自主探究的能力。 3、培养学生收集资料、运用资料、独立思考，阐述自己观点的能力。 整体构思 为让学生树立正确的科学观，让科学为人类造福，促进人类幸福，而不致成为祸害。我们开展这次综合性学习。活动思路：围绕大主题“现代科技给我们带来了什么？”引导学生展开讨论，确定探究的小主题，然后制定研究方案，收集资料，处理资料，提出观点，撰写研究报告。通过墙报、展板、口头概述或辩论等形式展示探究成果后交流心得体会。活动形式有搜集资料，调查访问，讨论、辩论。 方法指导 为便于调查，尽可能准备一些必需的工具。如：照相机、录象机、问卷记录本、学生证等。调查方法有实地调查、问卷调查（调查前设计一些调查问卷，问卷设计要突出调查的主问题）、随机调查。收集资料应注意搜集到的资料要注明来源。 方案设计： （一）课前准备 动员阶段： 1、教师向学生讲述什么是综合性学习以及综合性学习的特点、目标、评价。 ……
幼儿园中班美术活动教案--城里来了大恐龙 作者：陈 丽来源：《学前全语言创造教育活动设计》（中班） 上传时间：2004-09-0908:00:00 关键词：中班语言教案,城里来了大恐龙一、活动目标1．在活动中，引导幼儿了解恐龙的形体特征，感受作品所表现的情感。2．引导幼儿运用自己的经验大胆想像，培养创造性思维。3．学习词组：啪哒啪哒、吱咕吱咕。二、活动准备1．课前组织幼儿观看《恐龙世界》卡通片及有关恐龙的录像，了解各种恐龙的形态、特征。2．电脑、VCD机，自制软件：童话《城里来了大恐龙》。3．恐龙挂图。4．字卡：啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。三、活动过程感知理解童话。1．出示恐龙挂图，引起幼儿兴趣。2．教师有感情地讲述故事，采用提问方式，帮助幼儿理解童话中的情节线索和人物形象特征。①故事的名字叫什么?②恐龙来到了什么地方?它觉得怎么样?③恐龙所到之处都发生了一些什么事?是什么原因造成的?④恐龙为什么会给城里人带来那么多麻烦?它愿意吗?⑤当恐龙变成了立交桥时，它心里是怎样想的?进一步理解童话，学习……
课题:“我终于回来了”课时安排：2课时教学目标： （知识、能力、教法、德育渗透点）知识与能力：l、学会本课11个生字，理解25个词语的意思；能在语言环境中，给多义字确定字义。2、能有感情地朗读课文，初步学会按照提示简要地复述课文。3、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育。4、培养正确、流利、有感情地朗读。过程与方法：1、能有感情地朗读课文，初步学会按照提示简要地复述课文。2、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育。3、培养正确、流利、有感情地朗读情感态度与价值观：感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育。教学重难点：1、能有感情地朗读课文，初步学会按照提示简要地复述课文。2、结合课文具体的语言环境理解句子，了解钱学森在回国过程中的重重困难。3、培养有感情地朗读，能读得正确、流利、有感情。教学准备： 生字卡片 挂图第 1课时教学目标：1、学会本课6个生字，理解部分词语意思，理解“立即、终于”在句子中的意思和作用。2、个性化朗读课题，有感情地朗读课文中的重要句……
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