今天爸爸给我买一本兵书名叫《三十六计》，我非常开心，因为我十分喜欢历史，《三十六计》读书笔记450字。我接过书本躺倒沙发上就看了起来，我越看越好看都不想撒手了。我在前言中看到了这样一句话：“《三十六计》是一部堪称“益智之荟萃、谋略之大成”的兵学奇书。”是啊，《三十六计》是我国古代的兵家宝藏，它所蕴含的哲理对于今天的社会生活仍然具有较为普遍的指导和借鉴意义，读书笔记大全《《三十六计》读书笔记450字》。《三十六计》继承了前人兵法的优秀传统，六套计策，可以通览其要。不管处境顺逆，都可以从中吸取一往无前的进取精神，领略艰难成就的韬略智慧。”
这本书中分为六套不同的计策，分别是：胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计和败战计，每套计策中有六个计策。个个计谋都是用一个个故事来讲的，都详细向我们介绍了计谋的用法。
我爱看这本书不仅是我喜欢历史，我还非常欣赏古代的军事家，例如诸葛亮使用空城计吓退司马懿十万大军的故事。他们能设置出这么多足智多谋的计策来与敌人周旋，真的很了不起。
这本书主要想告诉我们办事不能只从一个方向想，也就是不能死板，要多方面考虑，也要灵活应用。
《三角形的特性》教学反思三 授课教师：程 俊为了更好地探究交互式电子白板在小学数学课堂中突破重难点的研究，本节课属于第三次改进课堂，采用交互式电子白板辅助教学，看看本课重难点的突破情况。本节课依然主要学习三角形的定义、三角形各部分的名称，三角形的底和高，根据教学目标我设置本课的教学重点还是认识三角形的基本特性，难点是画三角形指定边上的高。本节课我精心设计了交互式电子白板课件，在课的开始先利用白板展示古埃及金字塔和现代吊桥，让学生感受古代文明和现代气息,在轻松愉快的氛围中开始学习，然后出示生活中常见的三角形的图片，让学生在白板上画出图片中三角形，加深对三角形的初步认识，并让学生知道三角形来源于现实生活，增加互动环节，激发学生的学习兴趣。在教学中引导学生自主探究，让他们自觉主动的参与教学活动，在活动处产生体验，从而来掌握知识。本节课主要体现以下几点：（1）让学生参与教学互动，增加学生动手操作白板功能，一方面学生可以学习白板操作，另一方面激发学生学习兴趣，让学生做课堂真正的主人，如通过让学生在白板上标出三角形各部分的名称，让学生一起感受三角形的意义和特征;如让学生用白板中自带的三角板来画高等，既增加了学习的互动性，又增强了学生探索精神，更加深了学生对三角形高的认识，达到了一举三得的目的……
《三角形的特性》教学反思二 授课教师：程 俊为了更好地探究交互式电子白板在小学数学课堂中突破重难点的研究，本节课属于第二次改进课堂，采用ppt辅助教学工具，配合使用黑板和教具，看看在这种教学环境下重难点的突破情况怎么样。本节课依然主要学习三角形的定义、三角形各部分的名称，三角形的底和高，根据教学目标我设置本课的教学重点还是认识三角形的基本特性，难点是画三角形指定边上的高。本节课我精心设计了ppt课件，在课的开始先利用ppt展示古埃及金字塔和现代吊桥，让学生感受古代文明和现代气息的氛围中开始愉快的学习，然后出示生活中常见的三角形的图片，让学生在已有的生活经验中体会到数学与生活的联系，感受三角形来源于现实生活，激发学生的学习兴趣。在教学引导学生自主探究，尽量创造合理的情境让他们投入到教学活动中，在活动处产生体验，从而来掌握知识。本节课主要体现以下几点：（1）让学生动手操作，主动参与学习，如通过让学生画三角形，让学生感受三角形的意义和特征。学生自主探究和课件动画演示相结合，因为不管是三角形的定义还是三角形的高，我都让学生先自己尝试、探究进行归纳，然后根据动画演示，进行理解和概括。反思这节课的教学，教学三角形的高应有现场的演示和互动，利用三角板的直角边来画三角形的高，如果能让学……
亲爱的同学们： 大家好！受组委会指派，今天由我向本次同学会致辞，这对于一向木讷寡言的我是一次巨大的挑战，也更是一次激励和锻炼的机会。不妥不全之处还请老同学们包涵！首先，我请本次组委会全体成员用热情的掌声对同学们的到来表示热忱的欢迎！同学会的成功召开为大家提供了一个互相交流的机会和平台，让我们一起共同追忆过去，畅想未来。通过交流，使大家进一步加强联系、沟通感情，以达到增进友谊、共同进步、携手未来的目的。为此，我们要向本次同学会的策划者（xx）；组委会成员（xx）和各地的联络人（xx），以及远道而来的xx等同学道一声：你们辛苦了！请全体同学用热烈的掌声向他们表示衷心的感谢和敬意！大会上，我们还要向因事不能到会的同学们送去问候和祝福，希望我们的祝福能跨越时空的阻隔传到他们身边，祝他们身体安康、万事如意！我相信：此时此刻的他们，情是和我们的一样的，心是和我们连在一起的！在此也向大会转达孙玉霞、魏丽芝、周永安、周蜀等同学的电话祝贺：祝同学们开心健康、吉祥如意！同学会圆满成功！请同学们鼓掌回谢！一位作家曾经说过：童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一套哲学，人生各个阶段都有特殊的意境，构成整个人生多彩多姿的心路历程。友谊是人生旅途中寂寞心灵的良伴，……
《三借芭蕉扇》教学反思李苗玲《三借芭蕉扇》主要围绕“三借”展开，在教学前我先让学生电视剧《西游记》的片头曲，把同学们带进这个神话故事中，调动起学习的积极性，营造出轻松愉悦的学习氛围。课文主要围绕“三借”展开，在教学三借前我提问：孙悟空给你留下怎样的印象，问题一抛出，孩子们都争先恐后的举起手来，有的说孙悟空很厉害，能七十二变。有的说孙悟空很勇敢。孩子们越说越起劲，为接下去的学习作下铺垫。接着我让同学们带着自己提的问题去读课文，积极地解决自己提的问题。在此基础上进行交流：孙悟空为什么要借芭蕉扇？四人小组学习中，同学们合作找到了文中对火焰山的描述，有些小组还回忆起电视剧中的情景，了解到过火焰山必须得向铁扇公主借芭蕉扇。接下来，就是重点学习“三借”的过程了。三借的教学主要以朗读、表演的形式体现孙悟空嫉恶如仇、敢于斗争、不怕困难的性格特点。一借我抓文中的关键动词，通过学生有感情朗读来体会孙悟空的足智多谋。二借通过三步朗读，首先同桌合作分别找出文中铁扇公主此文转自和牛魔王的话自由朗读。其次指导学生抓住提示语再次练习朗读。最后同桌合作分角色表演这段内容，体会孙悟空的足智多谋和有些粗心的性格特点。最后，我邀请勇敢的学生上台把三借芭蕉扇的故事讲给大家听，把书本内容内化为自己的语言，锻炼了学生的胆量……
女：尊敬的老师男：亲爱的同学合：大家好男：三十年的久别重逢，我们心潮澎湃，激情荡漾女：一万多天的翘首期盼，我们风尘仆仆，欢聚一堂男：今天是x年x月x日，我们期盼已久的xx中学校初83级1班的同学聚会今天在此隆重举行女：在此请也许我代表xx中学校初83级1班的全体同学向我们的恩师的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢，请允许我代表组委会全体委员向千里之外，百忙中能来参加本次聚会的同学表示热烈的欢迎；同时允许我代表这次聚会的发起人组织者致以衷心的感谢。男：三十年的分别，三十年梦绕魂牵，让我们今天相聚得有实现，忆当年我们恰同学少年，风华正茂。踌躇满志，激情豪迈，曾记得校园里 我们追逐嬉戏，教室了书声朗朗，我们一起渴求知识，憧憬未来，放飞梦想。女：是啊，时光荏苒，岁月如歌弹子一挥间，我们离别校园以三十个春秋=，回顾哪些无忧无虑，纯情懵懂的青春岁月 是那么亲切，那么难忘，历历在目，令人遐想，就那场毕业考试后我们告别了亲爱的老师和同学，告别了母校，带着梦幻般的美好踏上追求梦想的历程。男：三十年风雨，三十载春秋，我们各奔东西失去联系，但我们每个同学都在辛勤耕耘，努力奋斗，打拼的同时把最珍贵的同窗之情埋在心底，去品味，去酝酿，去思念，永远都没法忘记同窗三年的纯真情谊。女：如今，我们从当年爸妈的孩子变成了现在孩子的爸妈，有的已是爷……
这是一篇生动感人的生活故事,课文通过三个妈妈对自己儿子的夸奖和三个儿子在妈妈面前的具体表现的对比叙述，即：当三个儿子的妈妈们拎着沉重的水桶走来时，嗓子好的只顾着唱歌，力气大的只顾着翻跟头，对妈妈手中的水桶视而不见；而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却跑到妈妈跟前，接过了沉甸甸的水桶。浅显的文字中包含着朴素而深刻的道理，那就是“为人子，方少时，孝与亲，所当执”。……
前两天听了组内年轻老师汇报课《三个儿子》，引起了我的深刻反思，昨天自己在班上也讲了这堂课，现记下几点拙见：《三个儿子》是一篇令人思索的文章，文字虽浅显，却包含着朴素而深刻的道理，那就是“为人子，方少时。孝与亲，所当执。”面对三个儿子，老爷爷却说他只看到了一个儿子，这到底是怎么回事呢?我的课就从这里开始。（一）品读三个妈妈的话我在学生的发现下出示了三位妈妈的话：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”在学生自读的基础上，我问：你听了这位妈妈的话，有什么想法吗?学生读了说：“我听出来他的儿子唱起歌来非常好听，她妈妈说他的歌好听极了。”又有学生补充说：“我还听出了这个妈妈很骄傲，因为谁都没有他的儿子那样的好嗓子，他儿子的嗓子是最好听的。”“是啊，这位妈妈觉得拥有这样的儿子很令人骄傲，谁也来读一读?”学生们都拿腔拿调地读了起来，一个个都显得那么投入，都想把妈妈的那份骄傲表现出来。接下来在的解读中，学生能从“既聪明又有力气”想到了这个妈妈也是很自豪的，因为没有人能比得过她的儿子。而对的解读中，学生想到了“谦虚”，说这位妈妈非常谦虚，认为自己的孩子没有什么特别的地方。那么，第三个儿子真的没……
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