《小公主》是一部催人泪下的作品，作者刻画了心地善良不怕困苦的小女孩萨拉，面对困难从不低头，使人对她又是同情又是佩服，同时也对明贞小姐那种势利小人作了淋漓尽致的讽刺，《小公主》读书笔记200字。
主人公萨拉是一个善良、坚强的小姑娘，即使在遭遇家庭变故变得一贫如洗时，仍然勇敢的面对生活，真诚地对待朋友，无私地帮助别人，像一位真正的公主那样要求自己，最后她不仅收获了真挚的友谊还获得了巨额的遗产，读书笔记大全《《小公主》读书笔记200字》。
读了这个故事，我觉得我们都要向萨拉学习，遇到任何困难都要积极面对，全心全意的帮助他人，同时也收获自己的幸福。
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《小桥流水人家》教学反思 《小桥流水人家》是一幅美丽清新的写意画，是一篇沁人心脾的美文，是一首情真意切的家乡的赞歌。如何上好这节课？我尝试了以下的教学：一、紧扣主线：散文，形散神不散。抓住文章的神，就等于敲开了品读散文的门。初读之后，让学生说说文章给自己留下怎样的印象。纵观全文，围绕文章的中心，作者描绘了“家乡如诗的（美）景”、“童年快（乐）的情景”，字里行间浸透“浓浓的思乡之（情）”。由此，一篇篇幅不短的优美散文就浓缩为三个字“美”、“乐”、“情”，这也是正篇课文给人的印象。而后我引导学生主动寻美，寻乐，渗情。二、品味语句：课文中有比较经典的写景美段，值得学生去细细品味。我主要采用了各种形式的朗读，教师范读，并配上舒缓的轻音乐，引导学生去品味句段中的精髓，领悟家乡的景美。除写景外，课文中还有直抒胸臆的句子，我让学生先体会，然后再朗读这些饱含深情的语句，感悟文本语言。三、引领表达：学了课文之后，热爱家乡的情感会油然而生，谁不爱自己的家乡呢？而我们家乡潜山因为有神奇灵秀的天柱山，有丰富的物产，有文化名人，这些让学生更有了倾吐的欲望。所以拓展的环节，我让学生说说我们可爱的家乡，学生畅所欲言。课后，我深思不足的地方。我在结课之前让学生欣赏优美的歌曲《家乡美》，学生只是纯粹的欣赏，而没能深入。如果我能……
让学生在生活中自主地学数学用数学——《最小公倍数》教学反思汉滨区早阳镇九年制学校：胡文梅数学教育家汉斯•弗赖登塔尔认为：“数学来源与现实，存在于现实，并且应用于现实，教学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程。”《小学数学新课程标准》也十分注重数学与生活的联系，培养学生学习的自主性，增强应用数学的意识。《最小公倍数》这一课的教学我把数学与生活紧密的联系在一起，从而构建一种生活化的数学课堂，让学生根据现实生活中一些能够反映公倍数、最小公倍数的实际问题，自主获得对公倍数、最小公倍数概念内部结构特征的直接体验，积累数学活动的经验，进而激发学生兴趣，自主地解决这些实际问题，真切地体会到数学与外部生活世界的联系，体会到数学的特点和价值，“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。反思起来有以下几点值得借鉴：一、捕捉生活实例，唤起学生自主学习数学的兴趣通过创设情景，暑假里“我”想和爸爸妈妈一起出去玩，可妈妈每4天休息一天，爸爸每6天休息一天。那么在这一个月里，他们可以选哪些日子去呢？一石激起千层浪，学生怀着想和爸爸妈妈出去游玩这一个感兴趣的实例，积极主动的想办法找到哪些日子可以满足他们出行的条件，开始自主学习，主动探索，逐步发现4和6的公倍数……
《小小的船》教学设计 罗老师教研工作室 2 小小的船 教案设计 设计说明 本文是叶圣陶先生的名作。韵文以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧的夜晚，也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。本课教案设计意在通过创设情境，在观看夜空美景的情境中识字，把孩子们带入飞上月亮、遨游太空的画面之中，丰富他们的内心世界，培养他们的想象能力。通过多种形式的语言训练来表达他们脑海中的夜景，激发他们对大自然的喜爱之情。 课前准备 1.生字卡片，制作有关星空及带有歌曲《闪烁的小星》《小小的船》的多媒体课件。（教师） 2.熟读课文，预习生字。（学生） 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、情境导入，揭示课题 1.播放课件，激发兴趣。 （1）（多媒体课件配乐）出示美丽星空图：一个小女孩儿坐在月亮上，一只手托着小星星非常高兴地看周围一闪一闪的星星和蓝蓝的天空…… （2）导问：看了这幅图，你有什么感受？请用自己的话说一说。 2.揭示课题。 （1）教师指导学生观察课件中月亮的形状，引导想象：你们看，这月儿弯弯的，两头尖尖的，像什么？（小船） （2）引出课题：叶圣陶老爷爷把它写成了一篇韵文，便是我们今天要学习的《小小的船》。 3.读课题。 （1）教师指导正确读课题：船字谁会读？谁……
职业道德守则第一条：全体员工要紧紧地团结在董事会的周围，坚决拥护和执行董事会的决议。处处为公司利益着想，要尽职尽责，要心向一处想，劲向一处使，团结互助，发扬团队精神，要有一颗感恩的心。第二条：全体员工要严格遵守国家法律法规，遵守公司的各项规章制度，从自我做起，处处起模范作用，以身作则，吃苦在前，享受在后，树立爱岗敬业的精神。第三条：服从领导，积极热清，相互信赖，团结同事，互帮互助，努力学习，精通业务，按时按质完成各项工作任务，为公司当好参谋，出好主意、好点子，认认真真把各项工作做到高水平。第四条：行为规范，得体大方，文明礼貌，说话有礼节，行为有分寸，做一个有修养、有素质的好员工。第五条：同领导和客人在一起，要领导在前，客人在先，尊敬领导，尊重客人，处处要为领导和客人提供方便，礼貌待人，彬彬彬有礼。第六条：来严格遵守公司的保密制度，不该知道的不要知道，不该打听的不要打听，不该说的不说，不该看的不看。厂规为了规范公司与员工的行为，建立有序的生产、经营、办公制度，提高工作效率，维护公司与员工的共同权益，明确双方的责任与义务，特规定如下第一条：公司实行董事会领导下的总经理负责制，全体员工要紧密团结在董事会的周围，坚决拥护和执行董事会的决议，处处为公司利益着想、要尽职尽责、心往一处想、劲向一处使、团结互……
我读了《小学数学新课程标准》后，使我越来越感受到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材而已，而是学生学习方式的彻底改革，更是我们教师教学方法上的重点改革。现结合具体的工作实践，谈谈我的几点体会：一、教师要成为终身学习者。教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。二、学习模式的多元化。教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”……
《小苗的诞生》教学反思教学中，教师要将一定的探究材料提供给学生，也可以让学生自己热心去准备各种实践材料，这样学生有了探究的目标才会积极去实践，才会仔细去发现，才会寻找解决问题的办法。在教学过程中，教师要善于引导学生在解决问题中学习，激发学生的探究动机.1、以“兴趣”为导向，激发学生求知欲兴趣是最好的老师，现在的学生对上网很有兴趣，我让学生上网观看视频，搜集整理资料，，再让孩子收集各种各样的种子，指导孩子从种子的饱满程度、种皮颜色、潮湿程度等方面观察这些不同的种子，提出自己的疑问。激发学生的求知欲。2、从“简单”入手，引发思考，在实践中探究问题学生提出的这些问题看似很简单，却都是孩子在观察比较中提出的一些疑问，其中有部分问题就涉及到如何使种子萌发的问题。，我让孩子结合自己的实际经验猜想种子萌发的条件有哪些？引导学生自己亲自动手、上网查询、通过实验，观察思考去发现问题，再通过实验解决问题。3、从“复杂”出来，“授之以渔”在实践中解决问题学生提出的这些问题看似很简单，却都是孩子在观察比较中提出的一些疑问，其中有部分问题就涉及到如何使种子萌发的问题。，我让孩子结合自己的实际经验猜想种子萌发的条件有哪些？引导学生自己亲自动手、上网查询、通过实验，观察思考去发现问题，……
《小兔请客》教学反思《小兔请客》是北师大版一年级数学下册第五单元第一课的内容。这一课是一年级学生学习两位数加减法计算教学的起始课，它是学生在学习了20以内加减法后的一个拓展、一个提升。整十数加减法口算是学生后续学习两位数进位加、退位减的基础，这节课可谓是起着承上启下的作用。《小兔请客》一课不仅仅要教给学生口算方法，还承载着培养学生的问题意识的重任。因此在教学中，我把计算教学与解决简单的实际问题结合起来，培养学生提出问题、解决实际问题的意识和能力。引导学生在解决数学问题的过程中，逐步提高运算能力。1、用好情境，激发兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，一年级孩子的学习更多地是依赖于兴趣的，兴趣在其学习生活中扮演着非常重要的角色。因此在本节课上，我充分利用好教材提供的“小兔请客”的童话故事，分别创设加法、减法的具体情境，从中引出两个要研究的问题：①一共有多少个果子？②还剩下多少个果子？让学生置身于丰富的情境主动地去探究算法、学习计算。同时以“情境+问题串”的方式展开教学活动，引导学生经历提出问题的过程，有意识地训练学生在多信息情境中排除非必要因素干扰发现数学信息的能力。实践证明课堂上学生较好地完成了找信息、提问题、列算式、探算法等一系列活动，达成了教学目……
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