昨天下午，妈妈带着我去书店里买了一本寓言故事书，《滥竽充数》读书笔记400字。当我看这些故事的时候，都惹得我开怀大笑。其中，有一篇《滥竽充数》的故事，是我最喜欢的一侧故事，读书笔记大全《《滥竽充数》读书笔记400字》。

《滥竽充数》讲的是战国时期，齐国国王齐宣王很喜欢听吹竽，又好讲排场，常常组织起三百人的吹竽乐队，让他们一起吹给他听。有个南郭先生，自己根本不会吹笛，可是也乘机混在里面吹，而且谁也不知道他根本不会吹竽，南郭先生就这样先混着日子。后来，齐宣王死了，齐泯王接替了王位，他也很喜欢听吹竽，但是不喜欢大家一起吹，而是喜欢吹竽的人一个一个地单独吹给他听。南郭先生一看，可傻了眼，让他单独吹，肯定会被发现了的，所以，就趁别人不注意的时候，偷偷的给溜走了。

这则寓言告诉我们，我们不能哄骗被人，要自己学到真本领，而不是自己不会就说自己会。我们不能像这则寓言故事上的南郭先生学习，我们要做一个不哄骗别人的乖孩子，如果有一天，你哄骗了别人，被别人发现了，有可能被你哄骗的那个人从此以后再也不会相信你了。

　　
　　?口区易家墩小学罗 婧随着课程改革的不断深入，“聚焦课堂，聚焦作业”已经成为小学语文教学的共识。课堂作业作为体现教学质量的载体之一，在检查“教与学”的质量，发展学生智能，反馈教情、学情等方面，起到了重要的调节作用。教师也可以根据学生完成作业的情况总结教学中的得与失，从而改进教学方法。专家说：学生在课余时间做一百道题，不如在课堂上独立做一道题。可见，学生当堂完成作业能够促进知识的有效内化。因此，教师在教法和学法上应作一番探索，帮助学生当堂完成作业，实现课堂作业最优化。备课时，在教案中标识出完成作业指导的环节，有利于提高课堂效率，实现当堂完成作业，实现课堂作业最优化。教案中的标识，它的首要意义在于强调，在于提醒：提醒教师在备课时要注意教学目标的定位，要注重教师教法的运用，学生学法的指导，让教师在课堂教学中有的放矢，从而提高课堂教学效率，为学生当堂完成课堂作业打下坚实的基础。仅以四年级下册《滥竽充数》一课为例，谈谈我的做法。教学目标：知识与技能：学会本篇课文中的5个生字，认识4个生字；正确、流利、有感情地朗读课文。抓住重点词语，理解“滥竽充数”的寓意。过程与方法：顺学而导，抓住词句感悟人物的形象……　　
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