《一起读》读书会

导读：

“一起读“读书会是爱蒙亲子教育4位亲子教育讲师发起并主持的的以亲子教育、个人成长为主要基调的公益读书会，每个周五上午至少有一位讲师准备好舒服的座位，清雅的茶杯、茶水（时不时有人会带来好吃的水果点心），等着你来一起读书。

目前由4位讲师轮流选择书目并主持本书的阅读（下次也可以由你来选书并主持阅读哦），第一本书是卓红老师选的尹建莉《最美的教育最简单》，已经读完，

现在正在读的是我择的两本书：《窗边的小豆豆》和《小豆豆和我》，我计划在读这两本书期间，把每一次读书的内容、读书会的发生还有我自己的体会，写成系列读书笔记，记得关注我的公众号lyingqinzi，第一时间阅读，

同时，要记得，我们等着你，一起读书。

今天是读书笔记系列的第四篇

文/爱蒙李鹰

[上课]

小豆豆正式到巴学园上学了，

教室是真正的电车，让小豆豆觉得“真特别”。

接下来，又一次让小豆豆觉得“真特别”的，则是教室的座位。在巴学园里，可以根据当天的心情和方便，每天都自由选择自己喜欢的座位。

不过，最“特别”的，还是巴学园的上课方式。

在第一节课开始的时候，女老师就把当天要上的所有的课，还有每一节课所要学的所有问题点，满满地写在黑板上，然后说：“

“下面开始上课，从你喜欢的那门课开始吧。”（What，世界上还有这样自由的上课方式！！！）

所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做爆发实验（很多年前，我在读大学的时候，第一次读“窗边的小豆豆”，这个“咕嘟咕嘟”的声音一直响在我的心里，在我，这个声音传递的是真正的自由自在专注认真。）

对于学生来说，能从自己最喜欢的科目开始一天的学习，会觉得非常开心。自己不喜欢的科目，因为在放学之前做完就可以了，也都能够完成。这是真正的学习，不会发生听课时心不在焉的情况。

【鹰妈私语】

读书会上，读到这一章，所有的人眼睛都发光，好向往这样的学校啊，也好希望自己的孩子能上这样的学校啊，有人说成都有这样的学校啊，比如华德福，可是我们还是选择传统学校，问题来了：1、我们为什么不给孩子选择这样的学校？2、上了这样的学校就一切OK了吗？

焦虑的父母，孩子在什么样的学校，都会焦虑。实事上，如果我们自己心中有很多框框很多的恐惧和担心，孩子上这样的学校可能我们的焦虑和担心会更多：孩子那么小，他们知道怎么学呢，怎么可以让他们选，老师太不负责任了，等等。

我曾听到有妈妈因为学校的作业太少而焦虑万分，一听到别的学校同级的孩子的作业比自己孩子的多，就会非常的着急，我问她为什么会这么着急，她说：“别人每天做那么多作业，他们就只是玩，这样会不会从一开始就拉下很多？”

不过学校怎么样，孩子在家里有多少自由选择的机会呢？比如写作业，你头脑里有没有“先做作业再玩”是天经地义的，孩子如果要玩了再做，就烦恼得不得了呢？如果有，你有没有问过自己，这样的“应该”是从哪里来的？

曾经，在《智慧父母》课上，一位学员分享过一个案例：她的女儿12岁了，上小学六年级，周末写作业一直是个老大难的问题，她一直希望孩子在周五晚上就把作业写完，这样周六周日两天就可以无牵挂的玩了，所以从周五放学她就开始念叨让孩子早点写完作业。可是孩子觉得已经上了一周的课了，周五就想放松一下，不想做作业，并且被妈妈念叨烦了，更不想做了，于是，每个周末，妈妈总是要从周五放了学念叨到周日，孩子才勉强能在周日把作业做完。

她上完《智慧父母》第上次课，又一个周末，她郑重的对女儿说：“妈妈觉得自己以前作业这块管你管得太多了，这周的作业，你自己来安排，不过我想先听听你的想法。”

女儿一听特别高兴：“好啊，我想今天晚上好好的放松一下，明天我们又要出去玩，我周日上午做作业。”

妈妈：“那你周日上午几点开始做？”

女儿：“我8点起床，8点30半开始写作业，我想到最晚到11点就应该能写完。”

妈妈心里想：“8点起床，你真的能起来吗？11点写完，我看悬，平时的作业你都要磨蹭2个多小时，周末的更别提了。”不过，她忍着没有说出口，并且在周日之前也忍着不提作业这回事。

周五晚上，周六一天，女儿玩得很开心。周日早上8点，女儿居然一反平时叫都叫不醒的习惯，自己起床，洗漱吃早饭，不到8点半就开始写作业了，并且中间就出来上了一次厕所，不到10点40分就把作业全做完了。

从那以后，她对女儿做作业时间的安排就完全放手了，女儿呢开始的时候都是周日写作业，后来她想尝试一下周五晚上写做作业是什么体验，做完，感觉整个周末确实是轻松了很多，渐渐开始在周五晚上争取做完了。

我的女儿笑笑最近有几次放了学吃了饭，就想睡觉，她自己安排自己早点睡（有时7点多就睡着了），让我早上6点叫她写作业，她早上写作业效率很高，比晚上写要快半个小时左右，写完她还可以坐下来轻松的吃早饭，出门也比平时早了。她说：“这样还挺不错的，起床也没有那么困难了，每天还可以很早到学校。

不过，最近因为除了作业，她自己还要做自己的复习，如果早上的话时间就不够，所以她自己又安排晚上吃完饭休息一会就写作业，写完复习数学与语文。她说：“早上找到高效率的感觉了，现在晚上做作业感觉也比以前容易进入状态了。”

其实，当孩子拥有尊重和选择的自由时，每一个孩子都非常清晰自己需要什么，每一个孩子都有能力有序的完成自己该做的事。

散步

午饭后，老师对大家说：“同学们今天学习得很努力，下午想干什么呢？”

大家异口同声地说“散??步！”

“好啊，那么走吧。”

原来，在巴学园，老师在早晨第一节课的时候，把一天里要学习的知识全部写在黑板上，如果大家都非常努力，上午就能把一天的学习计划都完成了的话，那么下午一般就可以去散步，从一年级到六年级，都是如此。

老师带着小豆豆他们沿着小河边走着，小河的两岸生长着成排的高大樱花树，樱花刚刚怒放过，视野所及的是一望无际的油菜花。天空蓝蓝的，许许多多的蝴蝶翩翩地飞舞着。

……

春日的太阳，已经有点西斜了，老师说：“我们回去吧。”于是，大家又走过油菜花和樱花之间的小路，向学校走去。蝴蝶仍然是忙忙碌碌的样子，远处近处都传来鸟儿悦耳的歌唱声音。

小豆豆的心时被喜悦塞满满的。

【鹰妈私语】

这一章读完，每个人都觉得好美，同时也很遗憾与烦恼：

“孩子放了学就回家，回家吃了饭就做作业，已经很久没有这样一起散过步了，”

“我的孩子大了，不喜欢和我们一起了，”

“小豆豆他们的环境好美啊，我们现在雾霾这么严重，都不敢让孩子在外面呆着，……..

是啊，客观的条件确实是有限，我们没有油菜花和樱花之间的小路，没有许多的蝴蝶，没有鸟儿的歌声，甚至可能也没有蓝蓝的天，可是一定有我们自己的自由和快乐，我们的孩子的心也可能被喜悦塞满满的。

上周六，晚上，平安夜，爱蒙有一场电影沙龙，

来了20多个孩子，

电影看完了，好多孩子还不愿意走，

冷静阿姨（爱蒙的一位讲师）从包里拿出一包五颜六色的汽球：“我带了一些汽球，可以教你们来做汽球，谁想学，过来一起哟。”

说完，她坐在垫子上，呼啦，好多孩子围了过去，

汽球吹起来了，

在冷静阿姨的手中变成了各种颜色的“剑、刀、花朵甚至还有圣诞树”……

男孩子们一会就坐不住，看了一会就起来了，我招呼他们：“来，我们来进行垫子大战吧！”拿起垫子，扔向了一个男孩，孩子们都兴奋起来，

垫子乱飞，

我一边躲一边说：“前面这片是我们的地盘，垫子不要飞出去哦。飞垫子的时候请温柔一点，不要互相打痛了……

垫子乱飞，可很少飞出界限，孩子兴奋的扔着、跑着、笑着，但完全没有冲突，没有伤着……

（大战时，我也加入，开始听到圈外的爸爸妈妈们一直在不停的说：“不能冲着老师”“不要打头”“别扔那么大力”，后来渐渐的声音少了：“温柔一下扔哦，后来渐渐的没有声音了）

要关门啦，所有的孩子手里拿着各咱形态颜色的汽球，脸上洋溢着满足的快乐，挥手和我们告别，

垫子大战其实是爱蒙幸福密码的保留节目，从8、9岁的小学生到青春期的中学生甚至做志愿者的大学生，没有人不喜欢，每一次，无一不是一次狂欢。

你和孩子，有什么自由快乐的创意，请一定留言分享给我，

本文来自：逍遥右脑记忆 /dushubiji/1246180.html

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