每个人都读过一些名著，我也读过，就让我来为大家说一说我看过的水浒传的一则故事——武松打虎，《武松打虎》有感300字。
这个故事讲述了一个英雄武松勇敢、机智，醉打大老虎的事迹。
故事写得十分精彩，非常生动，脍炙人口，令人对武松的大英雄形象非常深刻，对他的赤手空拳勇斗大老虎的英雄气慨由衷佩服。
文中写道武松不听店主劝，断然向景阳冈走去，但真的碰上了一只老虎，那老虎不是吹的，而是一只吊睛白额大老虎，读书笔记大全《《武松打虎》有感300字》。粗壮的四肢，锋利无比的虎爪，如铁棒般的尾巴。但武松毫不畏惧，拿起哨棒，与大老虎对打起来，老虎见着武松，就势猛地一扑，却让让武松躲过，老虎又用身一掀，又狠狠地用虎尾一剪，却都落空了，几番过后，老虎的气力就泄了一半，武松虽然受了伤，但越战越勇。忽地，跃到虎背上，抡起双拳，对着老虎的头一阵猛打，打的老虎七窍流血，最后把老虎打的趴在地上，一动不动了。
这篇文章运用通俗的语言，生动形象的描绘出了武松打虎的精彩。让我们到现在还在流传着他的英雄事迹。如果你想知道武松勇斗大老虎的精彩片段，请不忘去欣赏水浒传里的《武松打虎》。
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关于宣传落实新颁发的《武汉市法律援助条例》自查报告 根据区人大常委会法工委通知精神，区司法局成立专班对《武汉市法律援助条例》（以下简称《条例》）宣传贯彻落实情况进行了认真自查。现将自查情况报告如下。 一、宣传落实《条例》情况 武汉市新颁发的《条例》于2015年6月1日正式施行以来，江汉区司法局及区法律援助中心按照区人大要求，认真贯彻执行修订后的《条例》，广泛讲解、深入研读、降低门槛、提高质量、提升水平，不断扩大法律援助社会宣传和影响，不断扩大法援范围和深度，逐步实现了法律援助工作的扩容、提质、增效。 2015年6月1日至2016年9月1日，全区受理法律援助案件855件，其中刑事法援案件256件，占总案件数的29.94%;民事法援案件599件，占总案件的70.06%.接待各类法律援助咨询7037人次，接待来访咨询3698件，解答来电咨询件3339件。组织法律援助培训2次，开展和参与法律援助进社区宣传活动4场次，参与非诉讼法律援助调解290件，接受法律援助异地协作案件6件，开展了2个课题的法律援助理论调研，有近30篇法律援助信息被省市区采用，其中2篇被《湖北司法》、《楚天法治》采用，3篇被《长江日报》刊载，并有1件法律援助案例被中央《焦点访谈》播出。 （一）深入宣传《条例》规定的法律援助条件和范围 武汉市新《条……
《武松打虎》读书笔记200字书是知识的海洋，书是使我们走上成功之路的一盏明灯。所以，我这个与书一点没有关系的人，爱上了读书。古人有句话“明知山有虎，偏向虎山行”，我找了一篇与这句话有关的文章。此文主人公便是北宋年间体格魁梧.性格刚强的武松。有一次，武松回家探望亲人，在一个酒店里喝酒，店小二告诉他，前方有很多老虎。武松没有感到害怕，而是继续往前走。我想我们平时遇到困难了，不要害怕，要勇敢去面对。武松对自己充满了信心，最后取得了胜利。读完此文，我知道了在困难面前不要低头，要勇敢面对.对自己充满信心，这样就一定会成功。《武松打虎》读书笔记200字今天我们学了一篇课文，题目是《景阳冈武松打虎》，讲的是武松在路上行了几日，肚中又饥又渴，看见一家酒店，就进去歇息一会。老板先后给他筛了十八碗酒，他吃了四五斤熟牛肉下酒，然后在下景阳冈时，跳出一只吊睛白额的巨型老虎，武松先保存体力，一直连续躲闪，发现这只老虎只会三招：一扑、二掀、三剪，在使完三招却发现打不着武松时，气性没了先前的一半。武松在背对着老虎时，就势把老虎的顶花皮揪住，直往地上摁，过了一会儿，老虎被耗得没了些气力，武松趁机腾出右手，左手紧紧揪住大虫的顶花皮，,拿铁锤一般的右手只顾在老虎身上乱捶，一共打了五七十拳，老虎鼻……
《武松打虎》读书笔记300字读了这篇文章后，我非常敬佩武松。为什么呢？因为：①：他很英勇，他赤手空拳把“吊睛白额大老虎”给硬生生的打死了。就像文中说“两手就势抓住老虎头顶上的皮，按住虎头，武松用脚往老虎脸上，眼睛里乱踢。右手握着铁锤般的手，用最大的力气不停的打着虎头”。直到把老虎打死。②：他很敏捷，所谓的“敏捷”就是速度快。在故事中，武松先后躲过了老虎的“一扑一掀一剪”，把老虎的气性没了一半。③：他很大方，武松在把老虎打死后，领到了赏钱，可是武松把刚刚给的赏钱全分给了大家。说明武松很大方，很勤俭。可是，人都不是十全十美的，所以武松也有缺点，那就是-马虎！！他打老虎的时候，想用哨棒把老虎打死，可打到枯树上了。读了这篇文章，我知道了：武松只有勤学苦练，才能打死老虎。所以我们在学习上也要加油呀！！！《武松打虎》读书笔记300字今天读了《水浒传》的第二十三回：《景阳冈武松打虎》，十分精彩，我从武松打虎的故事中悟出了一些道理！第二十三回可能是《水浒传》中最有名的章节，因为景洋冈打虎和斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼等情节，充分的表现出武松性格中力、勇、智这些古代英雄的基本素质，充分寄托了正战胜邪、善战……
《武松打虎》读书笔记600字今天，我读了欣欣教育基金会赠给我校的一本课外书——施耐庵写的《水浒传》这篇小说的一小节《武松打虎》。武松到“三碗不过岗”的酒店里喝了十八碗酒，武松付了钱转身要走时，店小二拦住武松说道：“客官，冈上有一只大老虎，如果你去了它会把你吃了。”武松不信，硬要往冈上走。武松?着酒兴走到冈子来，走不到半里多路看见一座已败落的山神庙，武松走到庙前，见这庙门口贴着一张印信榜文，读了印信榜文后武松才知道这景阳岗真的有一只大老虎。他准备转身回到酒店里去，心想：“我回去时，店小二肯定会耻笑我，所以我要把老虎打死了才能回去，这样就不会被耻笑。”走了一阵，太阳便落下山了，武松的酒力发作，浑身焦热起来，便一手提着梢棒，一只手解开衣服，跌跌撞撞地往一片乱树林走，见一块光溜溜的大青石，便把梢棒放在一旁，躺在上面就要睡觉。忽然，发起一阵狂风，树叶乱飞，风过后，只听见乱树背后“扑”的一声响，跳出一只睛白额的老虎来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿起那条梢棒在手里，闪在青石边。那老虎又饥又渴，见了武松，急不可耐地把两只前爪在地上按一按，当我看到那老虎捉人只是一……
武松的读书笔记??《水浒传》读后感《水浒传》是我国文学史上第一部白话长篇章回小说，也是一部反映农民起义的伟大-史诗。作者施耐庵以鲜明的爱憎感情，描绘了惊心动魄的农民反抗封建王朝的斗争，塑造了众多栩栩如生的英雄形象。其中，我最欣赏嫉恶如仇的江湖行者武松。武松是山东清河县人，人称二郎。他“身长八尺”，“浑身上下有千百斤力”，是个“顶天立地、噙齿戴发的男子汉”。在景阳冈，武松遇到一只吊睛白额大虎，他临危不惧，一把抓住大虎的头按下黄坑里，然后用左手紧紧揪住虎的顶花皮，右手握成铁锤般大小拳头，尽平生之力猛打六七十下，直到大虎气绝。景阳冈打虎这一壮举，显示了武松无比神威的英雄气概。武松是《水浒传》中杰出的人物，在他身上寄托了人民战胜恶势力的理想。我要学习武松那种敢于斗争、勇往直前的精神。武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因为他武艺高强，勇猛过人。在学习过程中，我们也会经常碰到一些“拦路虎”，要发扬武松打虎的精神，不慌张、不退缩，敢于挑战，凭着自己的聪明才智和正确的学习方法解决难题，努力成为学习上的“打虎英雄”。2.宋江 宋江，人唤“及时雨”。早先为山东郓城县押司，整日舞文弄墨，书写文书，是一刀笔小吏。晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，幸得宋江事先告知。晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁……
班级：校武术队任课教师：赵丽霞教学内容武术形神拳：1?3动作教学目标1、通过武术套路学习，激发学生对体育学习的兴趣，并积极主动参与学习。2、通过本课学习进而达到动作舒展大方，刚劲有力，对发展灵敏，协调，力量等身体素质等具有良好作用。3、根据学生的生理、心理特征，通过演练激发学生练习欲望和武术意识，提高自我控制能力。4、培养学生集体主义，爱国主义和民族自豪感。教学重点动作路线清楚，动作到位，劲力突出，动作要领的掌握；动作之间衔接自然；动作幅度、节奏的把握与处理。教学难点各动作之间的过渡衔接以及手、脚、身、法、步、精、神、气的配合。形神兼备，手眼相随。教学方法讲解、示范和练习法相结合场地学校田径场结构时间课的内容组织教法与要求开始部分2′1、体育委员整队2、报告人数3、师生问好4、宣布本次课的内容5、检查着装◆◆◆◆◆`……
教学要求：1．有感情地朗读课文。2．了解吉林雾凇奇观形成的原因。3．感受雾凇景观之美，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情和探索大自然奥秘的兴趣。教学过程：一、复习导入。1．同学们，今天这堂课我们继续学习第29.雾凇。通过上节课的学习，吉林雾凇给你留下了什么印象？（板书：洁白晶莹银光闪烁）。对，这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。（板书：奇观）2．这么美丽动人的雾凇，同学们想欣赏一番吗？3．欣赏了这么美的雾凇后，你还想知道什么呢？4．好，下面我们就来认真学习课文第二段，进一步了解雾凇是怎么形成的,吉林为什么会形成这么美的雾凇。二、讲读课文第二段。1．请同学们打开课本，轻读课文第二段，读完后同桌相互讨论一下：你从课文中初步读懂了什么呢？（根据学生回答，出示“雾凇，俗称树桂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成”这句话。）2．请同学们再读这句话，说说你会从中发现什么呢？3．你真是个善于发现、善于思考的孩子！那么，老师请大家再继续自读课文第二段，我们还可以从哪些语句中看出吉林就具备这些条件呢？学生自读课文，然后小组讨论。4．那老师要问了，具备了这些条件，松花江畔就一下子形成这么美的景观了吗？那你认为是怎么形成的？你从哪些词、句中可以看出来呢？（根据回答，在“渐渐地、慢……
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