我在暑假里读了一本很有趣的书，它的名字叫《三个幸运儿》，作者是德国.格林兄弟，《三个幸运儿》读书笔记400字。在这一本书里面，我挑到了一个我最喜欢的内容：当大儿子欢天喜地回到家里时，两个弟弟非常惊讶。为了老二羡慕老大，老二也决定出来试一试，读书笔记大全《《三个幸运儿》读书笔记400字》。刚开始，他和哥哥一样，不管走到哪里，都能遇到农夫扛着和自己一样的镰刀。他没有灰心，跑了一个又一个的地方。最终他还是交上了好运，也来到一个岛上，那儿的人们从来没有使用过镰刀。收割麦子时，他们都用手拔，但这样非常累，而且许多麦子都掉下来浪费了。老二用他的长柄大镰刀来收割麦子，速度非常快，而且一点也不会浪费。人们张大嘴巴站在那儿，非常惊奇，都愿意出他所要的任何价钱来换取这把奇妙的工具。他要了一匹马所能驮动的金子回到了家。
我的感想是：每个人都有一个好运的机会，是看你能不能抓住它，勤劳的人都能交上一个好运，懒惰的人，就不能和好运交上个朋友了，他告诉我们，只要勤奋的努力，你都会有一个美好的好运的。
《做一个幸福的教师》是教育记者陶继新的教育演讲录，里边通过记录种种幸福的教育之事和幸福的教师，来向我们传达出他眼中的朴实而深刻的幸福观。共分三部分，分别是《读书与教师生命成长》《打点幸福人生》《孔子的精神世界》。其中《打点幸福人生》主要是讲人的自身修养，《孔子的精神世界》则主要是讲陶老师几十年研究《论语》的成果和心得。 无论哪个行业，想要获得幸福与成功，首先就是要把自己的角色给扮演好。作为教师这一角色，首先应该是一个文化人，文化的含义非常丰富，但站在教师这个位置上来说，就是“以文化人”。文化作为人的存在方式，根本的追求是做人“文”化，由人文来化人。人只有在学习和创造文化的活动中，才能成为永远幸福的人。这就是我们教师幸福的源泉所在。然而，让教师扮演好文化人这个角色，并不是让大家不食人间烟火，而是要在当今这个物欲横流的社会保持我们的相对独立性，坚守教师这个职业应该坚守的高尚的师德、高雅的情趣、高远的目光、高洁的品位、高真个技艺、高贵的灵魂永不动摇。这样以来，我们教师在这个社会生活和发展所需的一切会自然而有尊严的获得。既然文化是我们教师获得幸福的源泉，那么我们应该通过什么渠道来进步自身的文化修养呢？ 根本方法当然是读书。师者，所以传道、受业、解惑也。传道即为完善人格，完善人……
尊敬的老师们、亲爱的同学们:告别了丰富多彩的暑期，怀着对新学期新生活的美好期待，我们又回到了美丽的校园，开启了崭新的幸福航程。首先，让我们全体师生用热烈的掌声欢迎从今天起正式加入Xx小学大家庭的一年级同学！希望你们在未来的六年里健康、快乐成长！昨天报到的时候，同学们可能已经发现，学校又有了新的变化。这些变化除了是来自全体师生及家长智慧的结晶，更来自许多冒着酷暑为我们建设的工人叔叔阿姨们。今天，他们虽然不在这里，但我希望我们大家能够以自己的掌声向他们表示感谢！今天，我讲话的主题是“做一个幸福的人”。作为Xx小学的每一份子，我希望，无论在任何时候，我们都要胸怀理想、热爱生活，做一个幸福的人。记得有一句歌词是这样说的：幸福不会从天而降。人人希望幸福，但幸福是要靠劳动获得。幼儿时期，如果你幸福，那是因为你的父母长辈为你遮风挡雨，百般呵护获得的；上学了，如果你幸福，那更是靠你努力、你进取获得的；今后步入社会，如果你幸福，那一定是因为你乐观、你善良、你勤奋获得的。正如我们学校校徽昭示的一样：向阳绽放，追逐光明，就会幸福！同学们，伴随着新优质学校的创建，我校开展的学校文化建设项目基本完成，特别是学校“一训三风”建设，短短29个字，几易其稿，历尽三年，参与者不仅涵盖了全体师生，也倾注了众……
尊敬的领导： 我于20xx年1月1日成为公司的试用员工，到今天3月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。 本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。 刚到公司工作时,对公司的情况了解很少，对于企业对员工的要求和企业的发展方向只是有了一个简单的了解。通过这两个月的工作，我逐渐认识到，公司对员工的要求是全面的，从工作态度到业务能力到个人素质。企业是要全面发展的，如果员工个人的发展跟不上企业发展的速度，那么员工将被企业淘汰。作为公司这样一个高成长性公司中的一名员工，我有着强烈的紧迫感。在工作中我还存在着很多的不足,例如在业务知识和沟通能力上还存在很大欠缺。我会在今后的工作中通过自身的努力来完善个人的能力，更好地融入集体。 这是我的第一份工作，这半年来我学到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速发 展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转正……
最近我读了一本书，书名是《做一个幸福的教师》。什么是幸福？幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。可作为一名普通的教师-幸福在哪里？教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，特别是每天面对一群可爱的孩子有时也感觉不到幸福，但这并不意味着就教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福，特别是我们这群缺少幸福的孩子。那么教师如何去感受幸福呢？首先，要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦……
《三角形的特性》教学反思三 授课教师：程 俊为了更好地探究交互式电子白板在小学数学课堂中突破重难点的研究，本节课属于第三次改进课堂，采用交互式电子白板辅助教学，看看本课重难点的突破情况。本节课依然主要学习三角形的定义、三角形各部分的名称，三角形的底和高，根据教学目标我设置本课的教学重点还是认识三角形的基本特性，难点是画三角形指定边上的高。本节课我精心设计了交互式电子白板课件，在课的开始先利用白板展示古埃及金字塔和现代吊桥，让学生感受古代文明和现代气息,在轻松愉快的氛围中开始学习，然后出示生活中常见的三角形的图片，让学生在白板上画出图片中三角形，加深对三角形的初步认识，并让学生知道三角形来源于现实生活，增加互动环节，激发学生的学习兴趣。在教学中引导学生自主探究，让他们自觉主动的参与教学活动，在活动处产生体验，从而来掌握知识。本节课主要体现以下几点：（1）让学生参与教学互动，增加学生动手操作白板功能，一方面学生可以学习白板操作，另一方面激发学生学习兴趣，让学生做课堂真正的主人，如通过让学生在白板上标出三角形各部分的名称，让学生一起感受三角形的意义和特征;如让学生用白板中自带的三角板来画高等，既增加了学习的互动性，又增强了学生探索精神，更加深了学生对三角形高的认识，达到了一举三得的目的……
《三角形的特性》教学反思二 授课教师：程 俊为了更好地探究交互式电子白板在小学数学课堂中突破重难点的研究，本节课属于第二次改进课堂，采用ppt辅助教学工具，配合使用黑板和教具，看看在这种教学环境下重难点的突破情况怎么样。本节课依然主要学习三角形的定义、三角形各部分的名称，三角形的底和高，根据教学目标我设置本课的教学重点还是认识三角形的基本特性，难点是画三角形指定边上的高。本节课我精心设计了ppt课件，在课的开始先利用ppt展示古埃及金字塔和现代吊桥，让学生感受古代文明和现代气息的氛围中开始愉快的学习，然后出示生活中常见的三角形的图片，让学生在已有的生活经验中体会到数学与生活的联系，感受三角形来源于现实生活，激发学生的学习兴趣。在教学引导学生自主探究，尽量创造合理的情境让他们投入到教学活动中，在活动处产生体验，从而来掌握知识。本节课主要体现以下几点：（1）让学生动手操作，主动参与学习，如通过让学生画三角形，让学生感受三角形的意义和特征。学生自主探究和课件动画演示相结合，因为不管是三角形的定义还是三角形的高，我都让学生先自己尝试、探究进行归纳，然后根据动画演示，进行理解和概括。反思这节课的教学，教学三角形的高应有现场的演示和互动，利用三角板的直角边来画三角形的高，如果能让学……
开展“两学一做”学习教育，“学”是基础关键。全体党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白作为一名党员最基本的要求是什么。首先要学习党章党规。党章党规是共产党从建立之初发展到现在的思想凝练，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。学习党章党规是对党发展历程的回顾，是思想不谋而合的展现，是引领行为的根本。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范。其次要学习习近平系列讲话精神。习近平总书记强调指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。学习习近平系列讲话，重在加强理论武装、统一思想行动，重在自觉强化看齐意识，经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党的发展理念和奋斗目标看齐，开展“两学一做”学习教育，“做”是行动关键。如何将学习成果落到实处，关键看如何做。要通过学习，争做以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的党员；通过学习，争做自重、自省、自警、自励，说实话，办实事的党员；通过学习，争做在政治上、思想上、作风上以党章的规程严格要求自己，永葆一名党员的先进性、纯洁性的党员；通过学习，争做严守政治纪律，遵守政治规矩，在党言党、在党忧党、在党为党的党员。开展“两学一做”学习教育，“实……
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